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  • 5月21日,由世界园长大会创始人兼联席主席贺光辉先生,联合Keylight脑科学教育共同举办的“2019光辉之路”第二期金牌讲师讲师培训在北京光合智慧教育综合体圆满收官,来自西安、杭州、北京、广西等地的脑科学产业联盟成员、管理精英、教师骨干参与了此次培训。

    “Keylight2019光辉之路”第二期金牌讲师培训圆满收官


    培训中,贺主席通过讲师的语言运用、讲师的工具制作、讲师的三大必备条件、课程计划的设计、服务运营模式分析和实训演练六大板块的内容对所有学员的演讲技能进行了全方位提升,幽默的讲解和有趣的训练让学员在欢乐和感动中度过了充实的培训时光。



    “Keylight2019光辉之路”第二期金牌讲师培训圆满收官

    贺主席专业的演讲技巧,丰富的教育经验及其独特的人格魅力感染了参与培训的所有学员。学员们纷纷表示,此次培训使自己突破潜能,进一步积累了教育知识和经验,开阔了视野和思路,坚定了对脑科学教育的信心与信念。

    “Keylight2019光辉之路”第二期金牌讲师培训圆满收官


    作为脑科学教育及未来教育理念践行者,Keylight脑科学教育秉承科学、专业的管理方式,力求在无重量经济时代的今天,通过集中全球智慧,熔炼和提升团队综合能力,为千万中国家庭提供更加优质、完善、科学的教育服务。

    “Keylight2019光辉之路”第二期金牌讲师培训圆满收官

    “Keylight2019光辉之路”第二期金牌讲师培训圆满收官

    “Keylight2019光辉之路”第二期金牌讲师培训圆满收官


    小编特别企划一——贺主席培训课程金句,快来围观吧!

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    “Keylight2019光辉之路”第二期金牌讲师培训圆满收官

    “Keylight2019光辉之路”第二期金牌讲师培训圆满收官

    1、想法决定行为,行为决定能力,能力不同,人才会不同。

    2、未知会让人变得严谨,如何把未知变为已知?——大量的吸取专业知识。

    3、做讲师的三个必备要点是什么?——说话!沟通!幽默!

    4、走出自己的内心世界才能成就自己,只要相信自己,自身的潜力就十分强大。

    5、你不曾在夜晚掉过眼泪,你就不懂得真正的人生。

    6、想法决定说法,说法指导做法,做法养成习惯,习惯造就个性,个性承载命运,所以命运的不同来源于想法的差异。

    7、听的最高境界就是让对方喜欢说,专家才是赢家!

    8、成功的人不断找方法,失败的人永远找借口。

    小编特别企划二——学员思考录

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    “Keylight2019光辉之路”第二期金牌讲师培训圆满收官


    教育管理中的十大建设,每一项相辅相成,在单项中不断细化、连接,形成闭环式的运行,就是系统性的思考,从布局、流程、内容工具等各个方面,让我更加清晰中心的管理体系构建。

    ——Keylight全脑教育经开中心校长 马芳莉



    “Keylight2019光辉之路”第二期金牌讲师培训圆满收官

    贺老师让我打破了讲师的固有概念,重建了讲师的意义。首先作为讲师的三大要素即说话、沟通、幽默,我们要用眼、耳、鼻、舌、声这五项去关心、关怀、关爱我们的听众,利用声音,肢体动作,专业知识,即自身的魅力去感染我们的听众。

    ——Keylight全脑教育杭州中心校长 兰天



    “Keylight2019光辉之路”第二期金牌讲师培训圆满收官

    “桃李不言,下自成蹊”,只有拥有爱心的讲师,才能培养出有爱心的学生。要相信自己的潜力,同时要正视自己的不足,不要放大自己的缺点,要强化自己的优点,懂得自己要求自己,自己监督自己,对自己的行为进行控制。只有真正参与进去了,他们才能有感受,才能在感受中升华道德情感,形成道德认识。

    ——福田佳馨幼儿园教学主管 翁玉



    “Keylight2019光辉之路”第二期金牌讲师培训圆满收官

    作为讲师设定流程和借助的工具也很重要(比如做妈妈讲堂时可以借助妈妈们的分享,孩子来中心前是什么状态,来到中心上课多长时间后是什么状态。)口碑效应就是,我们讲十句好不如客户讲一句好,要借助有影响力的家长让其帮助宣传,尽可能利用身边能用到的资源。

    ——广西南宁babykey全脑宝贝校长 徐玉玉



    “Keylight2019光辉之路”第二期金牌讲师培训圆满收官

    再一次近距离感受到贺光辉主席演讲的魅力,感觉非常兴奋,也学习到很多知识点,如记忆定律:一人一天可以接受6万次的刺激,一天中最佳的记忆时间是2小时56分钟,清晨的记忆最好。这些知识点与我的工作内容、课程形式相结合,受益无穷。

    ——福田万科幼儿园保教主任 刘盈盈



    “Keylight2019光辉之路”第二期金牌讲师培训圆满收官

    此次培训我对贺主席所讲感触很深,自我修炼首先要确立目标,视野越广,格局越大。地基越稳,期待越高;系统性的思考需要不断尝试、创新、实践,不断设置难题强化训练,让练习形成储存能力的常态习惯。

    ——福田长和幼儿园副园长 张秋静



    “Keylight2019光辉之路”第二期金牌讲师培训圆满收官

    突破自我,找到新的自己,设定目标,努力进步。如果长时间待在自己的舒适区,慢慢就忘记了自己早期的梦想,所以我会通过每一场学习,每一场讲座,不断吸收新的专业的知识,把自己的能力面积扩大,专业巩固,提升个人魅力,不断的练习,只有练习没有失败,练习的频次多了,自然就会越来越专业,往自信有魅力的讲师方向不断学习。

    ——Keylight全脑教育北京上地中心校长 涂维维


每日启蒙早教精选

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  • 国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见

    国务院办公厅《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》完整版

    国办发〔201915

    各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:

    3岁以下婴幼儿(以下简称婴幼儿)照护服务是生命全周期服务管理的重要内容,事关婴幼儿健康成长,事关千家万户。为促进婴幼儿照护服务发展,经国务院同意,现提出如下意见。


    一、总体要求

    (一)指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,按照统筹推进五位一体总体布局和协调推进四个全面战略布局要求,坚持以人民为中心的发展思想,以需求和问题为导向,推进供给侧结构性改革,建立完善促进婴幼儿照护服务发展的政策法规体系、标准规范体系和服务供给体系,充分调动社会力量的积极性,多种形式开展婴幼儿照护服务,逐步满足人民群众对婴幼儿照护服务的需求,促进婴幼儿健康成长、广大家庭和谐幸福、经济社会持续发展。 

    (二)基本原则。

    家庭为主,托育补充。人的社会化进程始于家庭,儿童监护抚养是父母的法定责任和义务,家庭对婴幼儿照护负主体责任。发展婴幼儿照护服务的重点是为家庭提供科学养育指导,并对确有照护困难的家庭或婴幼儿提供必要的服务。

    政策引导,普惠优先。将婴幼儿照护服务纳入经济社会发展规划,加快完善相关政策,强化政策引导和统筹引领,充分调动社会力量积极性,大力推动婴幼儿照护服务发展,优先支持普惠性婴幼儿照护服务机构。 

    安全健康,科学规范。按照儿童优先的原则,最大限度地保护婴幼儿,确保婴幼儿的安全和健康。遵循婴幼儿成长特点和规律,促进婴幼儿在身体发育、动作、语言、认知、情感与社会性等方面的全面发展。

    属地管理,分类指导。在地方政府领导下,从实际出发,综合考虑城乡、区域发展特点,根据经济社会发展水平、工作基础和群众需求,有针对性地开展婴幼儿照护服务。

    (三)发展目标。

    2020年,婴幼儿照护服务的政策法规体系和标准规范体系初步建立,建成一批具有示范效应的婴幼儿照护服务机构,婴幼儿照护服务水平有所提升,人民群众的婴幼儿照护服务需求得到初步满足。

    2025年,婴幼儿照护服务的政策法规体系和标准规范体系基本健全,多元化、多样化、覆盖城乡的婴幼儿照护服务体系基本形成,婴幼儿照护服务水平明显提升,人民群众的婴幼儿照护服务需求得到进一步满足。


    二、主要任务

    (一)加强对家庭婴幼儿照护的支持和指导。

    全面落实产假政策,鼓励用人单位采取灵活安排工作时间等积极措施,为婴幼儿照护创造便利条件。

    支持脱产照护婴幼儿的父母重返工作岗位,并为其提供信息服务、就业指导和职业技能培训。

    加强对家庭的婴幼儿早期发展指导,通过入户指导、亲子活动、家长课堂等方式,利用互联网等信息化手段,为家长及婴幼儿照护者提供婴幼儿早期发展指导服务,增强家庭的科学育儿能力。

    切实做好基本公共卫生服务、妇幼保健服务工作,为婴幼儿家庭开展新生儿访视、膳食营养、生长发育、预防接种、安全防护、疾病防控等服务。

    (二)加大对社区婴幼儿照护服务的支持力度。

    地方各级政府要按照标准和规范在新建居住区规划、建设与常住人口规模相适应的婴幼儿照护服务设施及配套安全设施,并与住宅同步验收、同步交付使用;老城区和已建成居住区无婴幼儿照护服务设施的,要限期通过购置、置换、租赁等方式建设。有关标准和规范由住房城乡建设部于20198月底前制定。鼓励通过市场化方式,采取公办民营、民办公助等多种方式,在就业人群密集的产业聚集区域和用人单位完善婴幼儿照护服务设施。

    鼓励地方各级政府采取政府补贴、行业引导和动员社会力量参与等方式,在加快推进老旧居住小区设施改造过程中,通过做好公共活动区域的设施和部位改造,为婴幼儿照护创造安全、适宜的环境和条件。

    各地要根据实际,在农村社区综合服务设施建设中,统筹考虑婴幼儿照护服务设施建设。

    发挥城乡社区公共服务设施的婴幼儿照护服务功能,加强社区婴幼儿照护服务设施与社区服务中心(站)及社区卫生、文化、体育等设施的功能衔接,发挥综合效益。支持和引导社会力量依托社区提供婴幼儿照护服务。发挥网格化服务管理作用,大力推动资源、服务、管理下沉到社区,使基层各类机构、组织在服务保障婴幼儿照护等群众需求上有更大作为。

    加大对农村和贫困地区婴幼儿照护服务的支持,推广婴幼儿早期发展项目。

    (三)规范发展多种形式的婴幼儿照护服务机构。

    举办非营利性婴幼儿照护服务机构的,在婴幼儿照护服务机构所在地的县级以上机构编制部门或民政部门注册登记;举办营利性婴幼儿照护服务机构的,在婴幼儿照护服务机构所在地的县级以上市场监管部门注册登记。婴幼儿照护服务机构经核准登记后,应当及时向当地卫生健康部门备案。登记机关应当及时将有关机构登记信息推送至卫生健康部门。

    地方各级政府要将需要独立占地的婴幼儿照护服务设施和场地建设布局纳入相关规划,新建、扩建、改建一批婴幼儿照护服务机构和设施。城镇婴幼儿照护服务机构建设要充分考虑进城务工人员随迁婴幼儿的照护服务需求。

    支持用人单位以单独或联合相关单位共同举办的方式,在工作场所为职工提供福利性婴幼儿照护服务,有条件的可向附近居民开放。鼓励支持有条件的幼儿园开设托班,招收23岁的幼儿。

    各类婴幼儿照护服务机构可根据家庭的实际需求,提供全日托、半日托、计时托、临时托等多样化的婴幼儿照护服务;随着经济社会发展和人民消费水平提升,提供多层次的婴幼儿照护服务。

    落实各类婴幼儿照护服务机构的安全管理主体责任,建立健全各类婴幼儿照护服务机构安全管理制度,配备相应的安全设施、器材及安保人员。依法加强安全监管,督促各类婴幼儿照护服务机构落实安全责任,严防安全事故发生。

    加强婴幼儿照护服务机构的卫生保健工作。认真贯彻保育为主、保教结合的工作方针,为婴幼儿创造良好的生活环境,预防控制传染病,降低常见病的发病率,保障婴幼儿的身心健康。各级妇幼保健机构、疾病预防控制机构、卫生监督机构要按照职责加强对婴幼儿照护服务机构卫生保健工作的业务指导、咨询服务和监督检查。

    加强婴幼儿照护服务专业化、规范化建设,遵循婴幼儿发展规律,建立健全婴幼儿照护服务的标准规范体系。各类婴幼儿照护服务机构开展婴幼儿照护服务必须符合国家和地方相关标准和规范,并对婴幼儿的安全和健康负主体责任。运用互联网等信息化手段对婴幼儿照护服务机构的服务过程加强监管,让广大家长放心。建立健全婴幼儿照护服务机构备案登记制度、信息公示制度和质量评估制度,对婴幼儿照护服务机构实施动态管理。依法逐步实行工作人员职业资格准入制度,对虐童等行为零容忍,对相关个人和直接管理人员实行终身禁入。婴幼儿照护服务机构设置标准和管理规范由国家卫生健康委制定,各地据此做好婴幼儿照护服务机构核准登记工作。


    三、保障措施

    (一)加强政策支持。充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,梳理社会力量进入的堵点和难点,采取多种方式鼓励和支持社会力量举办婴幼儿照护服务机构。鼓励地方政府通过采取提供场地、减免租金等政策措施,加大对社会力量开展婴幼儿照护服务、用人单位内设婴幼儿照护服务机构的支持力度。鼓励地方政府探索试行与婴幼儿照护服务配套衔接的育儿假、产休假。创新服务管理方式,提升服务效能水平,为开展婴幼儿照护服务创造有利条件、提供便捷服务。

    (二)加强用地保障。将婴幼儿照护服务机构和设施建设用地纳入土地利用总体规划、城乡规划和年度用地计划并优先予以保障,农用地转用指标、新增用地指标分配要适当向婴幼儿照护服务机构和设施建设用地倾斜。鼓励利用低效土地或闲置土地建设婴幼儿照护服务机构和设施。对婴幼儿照护服务设施和非营利性婴幼儿照护服务机构建设用地,符合《划拨用地目录》的,可采取划拨方式予以保障。

    (三)加强队伍建设。高等院校和职业院校(含技工院校)要根据需求开设婴幼儿照护相关专业,合理确定招生规模、课程设置和教学内容,将安全照护等知识和能力纳入教学内容,加快培养婴幼儿照护相关专业人才。将婴幼儿照护服务人员作为急需紧缺人员纳入培训规划,切实加强婴幼儿照护服务相关法律法规培训,增强从业人员法治意识;大力开展职业道德和安全教育、职业技能培训,提高婴幼儿照护服务能力和水平。依法保障从业人员合法权益,建设一支品德高尚、富有爱心、敬业奉献、素质优良的婴幼儿照护服务队伍。

    (四)加强信息支撑。充分利用互联网、大数据、物联网、人工智能等技术,结合婴幼儿照护服务实际,研发应用婴幼儿照护服务信息管理系统,实现线上线下结合,在优化服务、加强管理、统计监测等方面发挥积极作用。

    (五)加强社会支持。加快推进公共场所无障碍设施和母婴设施的建设和改造,开辟服务绿色通道,为婴幼儿出行、哺乳等提供便利条件,营造婴幼儿照护友好的社会环境。企业利用新技术、新工艺、新材料和新装备开发与婴幼儿照护相关的产品必须经过严格的安全评估和风险监测,切实保障安全性。


    四、组织实施

    (一)强化组织领导。各级政府要提高对发展婴幼儿照护服务的认识,将婴幼儿照护服务纳入经济社会发展相关规划和目标责任考核,发挥引导作用,制定切实管用的政策措施,促进婴幼儿照护服务规范发展。

    (二)强化部门协同。婴幼儿照护服务发展工作由卫生健康部门牵头,发展改革、教育、公安、民政、财政、人力资源社会保障、自然资源、住房城乡建设、应急管理、税务、市场监管等部门要按照各自职责,加强对婴幼儿照护服务的指导、监督和管理。积极发挥工会、共青团、妇联、计划生育协会、宋庆龄基金会等群团组织和行业组织的作用,加强社会监督,强化行业自律,大力推动婴幼儿照护服务的健康发展。

    (三)强化监督管理。加强对婴幼儿照护服务的监督管理,建立健全业务指导、督促检查、考核奖惩、安全保障和责任追究制度,确保各项政策措施、规章制度落实到位。按照属地管理和分工负责的原则,地方政府对婴幼儿照护服务的规范发展和安全监管负主要责任,制定婴幼儿照护服务的规范细则,各相关部门按照各自职责负监管责任。对履行职责不到位、发生安全事故的,要严格按照有关法律法规追究相关人员的责任。

    (四)强化示范引领。在全国开展婴幼儿照护服务示范活动,建设一批示范单位,充分发挥示范引领、带动辐射作用,不断提高婴幼儿照护服务整体水平。

    附件:促进3岁以下婴幼儿照护服务发展工作部门职责分工

    国务院办公厅

    2019417

     

    (此件公开发布)

     

    附件

    促进3岁以下婴幼儿照护服务发展工作部门职责分工

    发展改革部门负责将婴幼儿照护服务纳入经济社会发展相关规划。

    教育部门负责各类婴幼儿照护服务人才培养。

    公安部门负责监督指导各类婴幼儿照护服务机构开展安全防范。

    民政部门负责非营利性婴幼儿照护服务机构法人的注册登记,推动有条件的地方将婴幼儿照护服务纳入城乡社区服务范围。

    财政部门负责利用现有资金和政策渠道,对婴幼儿照护服务行业发展予以支持。

    人力资源社会保障部门负责对婴幼儿照护服务从业人员开展职业技能培训,按规定予以职业资格认定,依法保障从业人员各项劳动保障权益。

    自然资源部门负责优先保障婴幼儿照护服务机构和设施建设的土地供应,完善相关规划规范和标准。

    住房城乡建设部门负责规划建设婴幼儿照护服务机构和设施,完善相关工程建设规范和标准。

    卫生健康部门负责组织制定婴幼儿照护服务的政策规范,协调相关部门做好对婴幼儿照护服务机构的监督管理,负责婴幼儿照护卫生保健和婴幼儿早期发展的业务指导。

    应急管理部门负责依法开展各类婴幼儿照护服务场所的消防监督检查工作。

    税务部门负责贯彻落实有关支持婴幼儿照护服务发展的税收优惠政策。

    市场监管部门负责营利性婴幼儿照护服务机构法人的注册登记,对各类婴幼儿照护服务机构的饮食用药安全进行监管。

    工会组织负责推动用人单位为职工提供福利性婴幼儿照护服务。

    共青团组织负责针对青年开展婴幼儿照护相关的宣传教育。

    妇联组织负责参与为家庭提供科学育儿指导服务。

    计划生育协会负责参与婴幼儿照护服务的宣传教育和社会监督。

    宋庆龄基金会负责利用公益机构优势,多渠道、多形式参与婴幼儿照护服务。

     


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  • “全脑爸妈”说:

    keylight脑科学教育 全脑开发家庭案例分享

    幼儿姓名:姚皓嘉 年龄:6岁

    案例跟踪:在爱乐宝上全脑课程三年

    特殊案例:荣获2018年第四季全脑之星总决赛幼儿组奇袭逆战项目亚军


    家长反馈及感言


    第四届Keylight全脑之星全国总决赛于2018年10月21日在美丽的海滨城市大连圆满的落下了帷幕。本次大赛从海选中走来,历经赛区预赛、决赛,直至全国总决赛三月有余,孩子们一路智慧、勇敢、坚毅、冷静、沉着、以及挑战自我的决心和勇气给我留下了深刻的印象。比赛中的小选手敢赢敢拼,为的就是那一份属于自己的光荣与梦想,看得出孩子们非常享受此次比赛所带来的快乐。

    宝宝在此次总决赛中表现沉着冷静,发挥出了平常训练时的应有水平,以”奇袭逆战组”第二名的成绩收获了平生第一份全国大奖,为自己即将消失的童年岁月留住了一段难忘的记忆。这份好成绩肯定是让人喜悦的,但三个月里他的努力勤奋不言放弃,以及抛弃玩耍时间和蛋蛋老师的教练团队一起艰苦的重复枯燥无味的训练,让他收获了比结果更为重要的东西,在这个过程中他逐渐理解了什么才是一份耕耘一份收获,也让他明白幸福和快乐都是通过平时不断的努力积累得来的结果。在这个过程中我突然发现他一下子长大了许多,变得成熟了起来。

    是啊,时间过得好快,一转眼就是三个春秋,宝宝也从一个不到三岁的吃奶娃成长为一个帅气的小伙子,这让我想起他平生第一次坐在小课桌前,就是在Keylight全脑教学的课堂,当时的他啊紧紧的抓住妈妈的手躺在妈妈的怀中,朦瞳的感知着这个外面奇怪的世界,在Lina老师的鼓励和专业全脑游戏的引导中,他步履蹒跚的开始了独自探索这个未知的世界。宝宝今年6岁,在Keylight全脑课堂陪伴的三年中,他一点一点的变得自信,一点一点的变得勇敢善于表达,当遇到问题时,他能主动的寻找方法解决困难,就是面临突发性的危险时也不会慌乱,特别是在其他学科的学习中他的专注力和瞬间记忆能力也在长期的训练中得到很好的发展,对知识的掌握程度自然理解的更加深刻,学习效率因此得到了大步提升。

    感谢Keylight全脑教育机构的教育理念以及专业的全脑开发课程,你们富有爱心专业化的教育团队,为宝宝小朋友以及所有中国小朋友的未来提供了无限的可能。同时在此也非常感谢蛋蛋老师一直以来对宝宝小朋友的特别关爱,盛夏那么热我们曾一同走过夏练三伏,这份美好的人生经历相信宝宝会永远牢记,只因这份情商从您手中开始起航扬帆!

    比赛结束后我们坐在城铁上,突然海边一艘大船漾入眼帘,“爸爸快看航空母舰”。我们一家人向海岸停泊的两艘大船远远望去。。。。。。

    “宝宝你的理想是什么?”

    “我长大后想当科学家,帮助更多的人!”

    “嗯,这个靠谱,加油”!

    专家说:

    keylight脑科学教育 全脑开发家庭案例分享

    单桂娟

    Keylight脑科学课程小学研发部主任

    “Keylight全脑教育”一带一路之创新人才计划讲师

    认证高级讲师

    深圳市科爱脑科学研究院研究员

    陕西省妇联网校特聘早教专家顾问

    国家注册心理咨询师



    在固定思维模式中,人们认为他们自身的品质和属性是固定且无法改变的。这些具有固定思维模式的人认为,世界上不可能存在真正能够提高他们智力和能力的方法。他们经常放弃一件事,也不愿意接受新的挑战,从不努力发展或者提高自己。固定思维模式下的人认为,唯有天赋能令人们成功,努力的意义不大。

    相反的是,在成长型思维模式中,人们潜意识地相信自己的知识、智力可以随着时间和经验的积累而增长。当人们认为自己可以通过努力来提高自我,掌握新技能的时候,人们往往会更加投入地工作或学习。这就从而产生了“额外的努力→引导新技能掌握→取得成就” 的积极反馈环。

    “相信自己是能提高的”同时也会是培养成长型思维模式的微小不足 —— 尤其是在我们确实无需付出过多努力也能得到提升的方面。

    此外,杜威发现成长型思维模式所真正制造的是对学习的热情,而不是对外界认同的渴望(译者注:所以这才能在真正意义上促进自我本身的进步)。

    受到思维模式影响的不仅是我们看待自身的方式,我们的恋爱关系同样也深受我们思维模式的影响。

    有固定思维模式的人认为,无论是自己还是伴侣都没有能力改变或改善他们的感情;如果事情不如他们想象的一样完美,他们就会立刻感到沮丧。有着成长型思维模式的伴侣通常更容易承认自己的错误,也更愿意共同努力去改善这段关系,因为他们相信自己是有能力去改变事物的。


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    • 为落实《中国教育现代化2035》,深入推进“未来学校研究与实验计划”,探索脑科学教育对于未来教育变革的影响以及未来学校脑科学教育应用模式,2019年5月10日,教育部学校规划建设发展中心下发关于赴南山区教育局进行脑科学教育研究的调研函。5月15日,教育部学校规划建设发展中心实验部张翔主任以及李世博进行了为期两天的实践基地考察和相关机构座谈,研究南山区在全国率先开展脑科学示范课程的应用案例。5月15日上午九点左右,深圳市南山区文理实验教育集团科创小学上课铃声响起,教育部专家在深圳市科爱脑科学研究院执行院长吴恒莉,深圳市科爱脑科学研究院研究员史文军,南山区科创小学校领导等陪同下进入一年级四班全过程观摩了中国自主脑科学教育品牌keylight 脑科学课程。观课过程中,教育部专家张翔主任频频点首,不时与深圳市科爱脑科学研究院吴恒莉院长沟通观课心得与感受。课后,张翔主任对此次观摩课程给予极高的评价,称赞道:“课堂氛围活跃,课程内容引人入胜,学生们全神贯注沉浸在和教师的环节互动中,极少见到该年龄段的学生能整节课都保持如此高度的专注力。”上午10点,教育部学校规划发展中心实验部张翔主任一行前往南山区教育局,受到了南山区教育局局办公室领导的的热情接待,在南山区教育局信息中心实验室,潘华东主任详细介绍了南山区从2004年开始关注研究脑科学教育工作,到目前为止使用了各种脑力测试仪器进行数据分析,以及实验室自主研发的线上脑力开发竞技产品,通过校园竞赛等方法推动脑力运动。潘华东主任谈到未来关注重点是脑力测量技术的全脑教育的应用,双方进行了深度专业沟通。教育部学校规划发展中心实验部张翔主任提到应该将脑科学与其他学科积极融合,将脑科学作为教育的学习技术广泛应用。深圳市科爱脑科学研究院执行院长吴恒莉女士讲到人工智能的迅猛发展推动了大众层面对脑科学的高度关注,随着国家脑科学计划的启动,脑科学与教育的交叉融...
    • 在新的历史条件下,传承、弘扬中华优秀传统文化,是建设中国特色社会主义文化的重要内容。而要让中华优秀传统文化焕发蓬勃生机、展现独特魅力、实现创新发展,一个重要环节就是要让优秀传统文化走进生活。当今时代,传统文化和美德与经济政治相互交融、与现代科技紧密结合,日益成为推动经济社会发展的强大动力。2019年5月16日,大千教育管理股份有限公司与宝鸡周道文化传播有限公司在经开总部培训中心成功举办Keylight全脑教育基地babykey宝鸡校区签约仪式。陕西大千教育管理股份有限公司董事长吴恒莉,市场总监龚风负责人参加了本次签约仪式。大千教育管理股份有限公司定位为中国最大的全脑教育平台开发及营运商,携国际最先进脑科学教育理念,为中国幼儿及青少年提供最先进的科教服务。也是中国首家致力于脑科学教育自主品牌全系产品研发、实践的教育类公司,目前国内最大的脑科学教育内容和服务商。吴恒莉董事长首先对即将加入Keylight大家庭的宝鸡周道文化传播有限公司总经理陈宝霞一行四人表示欢迎。吴恒莉董事长谈到,感谢陈宝霞女士对Keylight品牌的信任,Keylight全脑教育旗下babykey全脑宝贝系列产品的诞生和发展是Keylight全脑教育品牌十年积累的结果,更离不开各位对Keylight未来教育价值观的坚定支持。宝鸡周道文化传播有限公司总经理陈宝霞女士表示,非常珍惜与Keylight品牌合作的机会,也是双方共同走向中国的未来,Keylight品牌致力打造的“内容”+“平台”+“应用”体系使babykey全脑宝贝系列产品在0-6岁年龄区间的托幼产品中独占鳌头,相信此次合作能够更深入的探索中国未来社会发展的体系变化和实践中国传统文化的教育。宝鸡周道文化传播有限公司是一家用心做传统文化的民营企业。对于宝鸡周道文化传播有限公司坚持弘扬中华优秀的传统文化、不忘初心的理念让大千教育更加坚定中国人的教育由中国人...
    • 五月的初夏,阳光明媚,天气晴好。2019年5月15日,Keylight全脑教育西安福田教学示范基地万科园又迎来一批新的客人,万科园全体教职工们以最美的姿态迎接80余名来自全国各地幼教同仁参访交流,共同感受全脑示范园所文化,体验脑科学教育的魅力。福田万科幼儿园保教主任刘老师主持此次活动。一首欢快地律动操,拉开了此次活动专题讲座的序幕。Keylight全脑教育学前教育部总监吴成玲进行了《脑科学教育在幼儿园的实践经验分享》专题讲座。Keylight全脑教育西安福田万科幼儿园园长王静谊进行了《脑科学教育之脑育和体育在幼儿园的实施与开展》专题讲座。通过讲师们对脑科学教育理念、脑科学“五育”教学纬度在幼儿园的具体实践应用方法的细致讲解,以及带领大家亲身体验多个脑科学教育活动中的游戏环节,让大家感知和体会脑科学教育的魅力。脑科学教育是基于强大国际顶尖专家团队的引领,是建立在对于大脑研究的基础之上,遵循儿童智力发育和身体发育规律,根据不同年龄段的发育特点,注重个体的能力差异,因人施教,培养健全的人格,提高终生学习所需的专注力、记忆力、想象力、观察力、创造力、语言能力、计算能力等各方面的能力,培养人格健全的孩子,全脑范围内区块能力的提升以及各部分的协同工作。众多老师们纷纷表示,不仅为他们打开了更为广阔的视角,提升了他们对于教育新的理解和研究,更让他们内心的疑问和创想都转化成内在的想法,希望将这种全新的教育理念带回去,在自己园所的教育领域里去实践和验证它。体育大循环依照《3-6岁儿童发展指南》,针对每个年龄段的幼儿,妙利用各种体育器材,设立平衡、跨跳、走跑、钻爬等区域,在大循环模式中做到低强度、高密度、急缓结合,动静交替,满足了幼儿肢体均衡发展的需要,同时在运动中培养幼儿独立、勇敢、自信、自强、规则、有秩序的良好品质。参观团的老师们看到幼儿从一米多高的鞍马上跳下来时,看到幼儿自由翻越单杠时,纷...
    • 陕西大千教育管理股份有限公司是中国首家上市脑科学教育品牌,教育产品涵盖0—13岁脑科学课程,其中3—6岁完整脑育课程是大脑发育关键期的核心内容。为此,大千教育在西安、宝鸡、太原等地打造十余所脑科学幼儿园,在幼儿园运用脑科学教育理念并结合幼儿园“五育”课程开展教育教学活动,取得卓著效果。让孩子在好奇、有趣、感动中轻松学习,在脑力开发课程中帮助幼儿在无意识形态中掌握学习方法,形成”如何学“而不是”学什么“的积极思维,通过“五育”课程培养全人格儿童。大千教育同时拥有十余年国际最前沿管理体系和标准化运营模式,拥有成熟的市场启动方案,除了直营幼儿园,分别托管爱乐宝国际幼儿园、秦汉新城渭柳佳苑幼儿园、彬州市丰智生态幼儿园。大千教育以脑科学课程为核心输出内容,致力于帮助托管园在幼教市场分层的发展过程中,提升品牌核心竞争力,帮助培养专业化高素质教师团队,迅速成长为当地乃至区域学前教育的标杆。大千教育不仅拥有强大的教科研团队,并且拥有来自国际前沿的团队管理经验,为托管园提供全面的培训和企划,通过最先进PDCA管理体系,6S管理体系,阿米巴管理体系三大管理体系帮助托管园掌握循环管理和团队成长的方法,提升团队整体的综合素质,全面实现“无漏点无空白”安全管理,为高品质幼教品牌推广奠定基础。同时通过专业的讲师团队,从脑科学教育理论、教师技能提升、家园沟通、环境创设、后勤管理等多层面进行专业的指导。近日,三所代表托管园分别组织了PBL脑科学亲子活动,在活动中积极运用脑科学研究成果,以体育促进大脑发育,以亲子陪伴完善幼儿人格,搭建起家园共育的科学教育观和亲子交流的平台。系列一:运用脑科学教育理念打造高端品质园所爱乐宝国际幼儿园是以脑科学教育理念为基础的高端盈利型托管园,致力于“脑科学+艺术教育”特色打造,在激烈的市场竞争中脱颖而出,赢得家长及孩子的高度评价和认可。2019年4月组织了“用爱陪伴,见证成长...
    • 2019年5月3日至4日,Keylight全脑教育强势登陆2019袋鼠爸爸家庭教育博览会。原陕西省妇联副主席、正厅级巡视员、省妇联网校校长王宏女士;大千教育集团Keylight全脑教育研发中心副主任郑英女士;未来学校脑科学教育研究院研究员龚风先生;小天才电话手表西北地区负责人许莎莎女士;大千教育集团Keylight全脑教育事业部总监张怀玲女士莅临本次展会,并一同开启2019第五季全脑之星星际大奖赛的序幕。在全脑之星大奖赛开幕仪式上原陕西省妇联副主席王宏女士发表重要讲话,王主席讲到: “在'五一'国际劳动节到来之际,为积极推动“一带一路”建设国际创新人才计划,我们2019第五季“全脑之星”大赛在袋鼠爸爸亲子家庭博览会的现场正式启动!2019第五季“全脑之星”大赛由深圳市科爱脑科学研究院、西安丝路类脑科学研究院、未来学校脑科学教育研究院、深圳市神经科学研究院、西安交通大学人工智能与机器人研究所主办,陕西大千教育管理股份有限公司承办。习近平总书记强调,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。五年来,“全脑之星”赛事也受到了陕西省妇联的极大关注。我们举办这次全国大赛就是要培养全人格人才,为中国全脑教育事业提供最优秀的研发、智力支持,让更多国人获益于脑科学教学研究成果,从而践行“科教兴邦”的中国梦。“全脑之星”大赛自2015年起每年举办一届,目前已经连续举办到第五届。预计今年参赛选手近万名,2019第五季“全脑之星”大赛的总决赛将在深圳市举办,我祝愿参加全脑之星大赛的所有小选手们,都能努力拼搏,用自己的智慧完成脑力大赛,争取优异成绩!”随后,大千教育集团Keylight全脑教育研发中心副主任郑英女士对全脑之星的赛制、赛规及亮点做出了分享;未来学校脑科学教育研究院研究员龚风先...
    • 2019年4月29日西安丝路类脑科学研究院院长周纲博士,深圳科爱脑科学研究院秘书长何昕一行来到西安交通大学中原大数据研究院进行参观访问,受到西安交通大学中原大数据研究院副院长、洛阳863软件孵化器有限公司CEO潘若鸣博士的亲切接待。左潘若鸣 西安交通大学中原大数据研究院副院长中周纲 西安丝路类脑科学研究院院长右何昕 陕西大千教育管理股份有限公司董秘西安交通大学中原大数据研究院是河南省人民政府与西安交通大学为共同推进西安交通大学大数据基础技术研究和河南省中原大数据研究平台建设而成立的新型研究机构,是大数据算法与分析技术国家工程实验室的共建单位。西安丝路类脑科学研究院是西安市高新区管委会批准成立的首个民非脑科学研究院,以全国首个脑科学教育上市企业大千教育为脑科学教育实证研究基地,致力于国家脑科学计划脑科学交叉融合学科的发展和脑科学教育产业化推进。目前,大千教育以深圳科爱脑科学研究院、西安丝路类脑科学研究院、未来学校脑科学教育研究院为基础,从科技、医学、教育三个纬度为一体支撑建设中国最大的脑科学教育平台。双方对脑科学教育和大数据的结合点及未来利用大数据怎样分析学生的脑区发展阶段进行了深层次探讨并达成共识。接下来双方以西安丝路类脑科学研究院为主体,与西安交通大学中原大数据研究院首期以6-13岁脑科学教育中数据建模和分析展开合作,共同推动脑科学教育在小学领域的广泛应用,并且通过样本数据采集为幼儿及青少年脑智提升提供实证依据,进而助力国家脑科学计划,为中国未来20年创新型人才培养奠定基础。
    • 陕西省儿童福利会召开第六次会员大会暨六届一次理事会陕西省妇联网校校长、大千教育董事长吴恒莉当选副会长为儿童谋福利,为祖国育未来在这个播撒希望的最美四月天我们共聚一堂共商陕西省儿童福利事业的发展大计4月29日,陕西省儿童福利会第六次会员大会暨第六届理事会第一次会议在省妇女儿童活动中心成功召开。省妇联党组书记、主席龚晓燕,副主席单红等领导出席会议,我省社会各界爱心人士和福利会会员共130多人参加大会。省妇联副主席林海君主持会议。第五届理事会会长姜波总结汇报省儿童福利会过去五年的工作成绩,并就儿童福利会今后的工作提出建设性建议。会议听取了第五届理事会财务收支情况报告,审议通过了《陕西省儿童福利会章程(审议稿)》、《陕西省儿童福利会会费管理办法(草案)》,选举产生了省儿童福利会第六届理事会理事、常务理事,以及监事会监事,全国人大代表崔荣华当选陕西省儿童福利会第六届理事会会长。陕西省妇联网校校长、大千教育董事长吴恒莉女士当选新一届理事会副会长,大千教育研发中心副主任单桂娟当选常务理事,大千教育学前教育部总监吴成玲当选理事。聘请省人大常委会原副主任、省慈善协会会长刘维隆,省委党校原常务副校长、省慈善联合会会长薛引娥,省妇联原副主席王宏,省儿童福利会原副会长王播谷四人为荣誉顾问;聘请西安培华学院理事长、省儿童福利会原会长姜波为名誉会长。省妇联主席龚晓燕讲话时指出,目前,我省正处于发展的重要战略机遇期,儿童福利事业也面临着良好的发展机遇。我省在儿童与健康、教育、福利、社会环境、法律保护等领域进行了制度设计、政策支持和服务供给,并对弱势儿童群体权益进行特殊保护,使儿童福利从过去的“补缺型”向“适度普惠型”发展,大幅提升了广大儿童的福利水平。龚晓燕强调,希望新一届理事会在新的历史起点上,增强做好儿童福利工作的责任感和使命感,以儿童需求为导向,找准工作着力点,抓住机遇,乘势而上,为做好儿童福利工...
    • 2019年1月19日,2019国际中国公益事业大典在CCTV国际影视城召开。陕西大千教育管理股份有限公司荣获“2018年度国际中国责任品牌”奖,吴恒莉董事长荣获“2018年度国际中国公益先锋人物”奖。国际中国公益事业大典在2014年由CCTV《智慧中国》栏目组联合百余家媒体响应国家号召联合发起,旨在共同为中国公益事业集思广益,出谋划策,落地实施,助力推进。陕西大千教育管理股份有限公司是中国最大脑科学教育自主品牌,拥有近1400项自主知识产权,专注于0-13岁脑科学教育的应用和推广。如果说教育的本质是唤醒,那么从广义上来说,公益的核心也是唤醒,唤醒人内心的良知、唤醒人内心的善良。大千教育能够获此殊荣,跟公司这十年来在公益道路上的努力耕耘分不开。公益大典的圆桌论坛上,陕西大千教育管理股份有限公司单桂娟代表介绍了吴恒莉董事长十年来执着公益、坚守慈善的事迹和义举,阐明了吴恒莉董事长以及陕西大千教育管理股份有限公司坚持科教兴国的初心和坚守。吴恒莉董事长作为陕西省妇联第十三届妇代会代表、执行委员会委员,秉承爱心与事业同在,坚持开展多项公益活动,诸如特殊儿童关爱工程、家庭教育公益讲座、星星语咨询室、夕阳红孝亲活动、重大灾难救助、精准扶贫项目、送教下乡带课入园…十年来,累计捐款300余万元,提供就业岗位500多个,体现了三秦女性“自立、自强、自信、自尊”的巾帼风采。2017年,吴恒莉董事长荣获“家庭教育百名公益人物”称号,2018年5月,吴恒莉董事长被授予“陕西十大公益大使”荣誉称号。在吴恒莉董事长的倡导带领下,陕西大千教育管理股份有限公司作为一家有强烈责任感和使命感的教育企业,积极响应精准扶贫、送教下乡的国家政策,大千教育旗下多名讲师成长为陕西省特聘家庭教育专家,并且加入了“三秦父母大讲堂”讲师团,为偏远山区的孩子和家长带去了全脑教育的科学理念和课程,积极推进科教育人的理念;从2017年...
    • 2018年10月,深圳市科爱脑科学研究院自主研发的中国自主知识产权Keylight脑科学课程正式入驻西安市曲江第二小学,为一年级的1031名学生开启了脑科学课堂。为了让学生家长深入了解脑科学课程,与学校教育形成合力,共同开发学生的潜能,本学期4月15日至18日期间,学校邀请各班家长委员会的成员进入脑科学课堂,观摩脑科学课程。此次观摩脑科学课程的家长共计185人,各位家长从观看老师授课、课堂学生表现、课后与老师沟通等方面全方位了解脑科学课程。Keylight脑科学课程是配合中国脑科学计划,联合中美日韩多国脑科学专家共同发起的脑科学教育计划,基于脑科学研究基础结合中国儿童的特点而研发的核心素质教育课程。通过Keylight自主知识产权的教具教材及训练方式,提升孩子全脑范围内的大脑区块功能,使各种功能协同工作,全面综合地提高孩子的学习、生活等各种能力,为家庭和社会培养身心健康、德智体美劳全面发展的全人格人才。脑科学课程通过每节课的十余个环节,分别从视觉、听觉、手眼及手脑协调等方面调动孩子潜能,培养学生如何学,而不是学什么的能力,不断提高学生的专注力、记忆力、想象力、观察力、空间能力及推理能力等六大终生学习能力,大大增强学生自信心。在脑科学课堂上,老师们激情饱满,全情投入,根据脑科学奖励机制产生原理,时时对学生进行表扬和鼓励,给予积极暗示,用正面的语言引导学生参与课程,调动学生的积极性,激发学生的兴趣,让学生在无意识的状态下进入高效学习。脑科学课程因其完全符合大脑学习区域的设计,使得学生对于脑科学课程的兴趣非常浓厚,在课堂上主动跟随老师的节奏,积极参与课程环节,环节中学生认真专注的样子,奋笔疾书的动作,当自己完成任务喊“YES”的那一瞬间,一幕幕场景无不让人印象深刻。在场的家长被脑科学老师流畅、快速的授课方式吸引,看着学生认真专注的样子,有的忍不住拿出手机记录下课程中的点滴。三十五...
    • 5月11日,2019WPC世界园长大会新闻发布会在光合世界教育集团成功召开,大千教育应邀参加此次发布会。世界园长大会联席主席贺光辉率全国幼教行业巨头等百余位代表出席了会议。发布会上,贺光辉主席对未来幼儿教育发展方向做了前瞻性阐述,未来幼儿教育中心会有什么样的改变?需要什么样的融合?是孩子学习场景的改变?学习动机的改变?学习能力的改变?还是学习系统性的长谋建立?未来幼儿教育中心一定是科学系统化课程为核心,把教具课程化,课程系统化,系统学校化,迎接变化,适应变化才不会被淘汰。之后世界园长大会代表陈君亮女士详细介绍了2019年世界园长大会强大国内外顶级幼教专家及跨界专家的强大阵容,能够感受到本次大会将会从高度、理念、体系、课程等全方位全新呈现,带来一场新时期幼儿教育理念变革的思想盛宴。Keylight全脑教育华北地区总监王立侠女士代表大千教育参会,作为世界园长大会重要合作伙伴,本次参展大千教育依然会支持大会顺利举办,同时携手大千教育脑科学0-6岁全产业链产品隆重亮相。同时,大千教育已和2019世界园长大会&光合智慧教育达成合作意向,将“脑科学+光合”融入国家脑科学教育计划,积极开展产研融合,课题合作、课程输出全方位合作,助力2019世界园长大会成功举办。2019年是大千教育实现脑科学教育规模化、市场化、产业化的攻坚之年,已推出0-6岁babykey早教,0-3岁K宝托育,3-6岁全脑幼儿园系列脑科学教育产品,引起高度关注,快速展开合作,目前合作伙伴遍布三十余个城市,形成燎原之势。相信再度携手2019世界园长大会,一定会以不可复制的核心竞争力精彩呈现,在世界园长大会顶级的国际化幼教平台上再创佳绩,让更多的幼儿教育机构能够受益于国际最前沿脑科学研究成果,加入到推广应用脑科学的行列中,助力中国国家脑科学计划,为培养未来创新型人才贡献力量!
    • 2018年12月23日,台湾8-LAB精准教育创始人彭云娴、COO张庭纲一行莅临大千教育管理股份有限公司参观考察,并就以基因检测为导向的精准教育与脑科学教育产业融合进行了探讨和交流。Keylight全脑教育创始人、大千教育管理股份有限公司董事长吴恒莉,Keylight教学研发中心主任郑英、副主任姚鑫参加本次会议。“脑科学”+“基因”会中,吴恒莉董事长深入介绍了大千教育业务板块、运营模式及未来规划,并表示,作为大千教育旗下品牌的Keylight全脑教育,是基于脑、适于脑、促进脑,立足中国孩子脑智发育特点,精准研发,具有自主知识产权的科学教育体系,随着国家脑计划及一带一路倡议的大力推进,脑科学在教育中的地位愈加重要,未来大千教育将实现以“平台+内容+应用”三位一体的脑科学教育产业生态圈。 8-LAB精准教育COO张庭纲对GET(Gene 基因,Education 教育,Technology 科技)模式进行了解读并结合课程视频、教具制作等方面,详细介绍了8-LAB精准教育在台湾地区的实施情况。他表示,8-LAB精准教育通过基因检测技术,发现孩子的八大学习力基因数据,包括语言能力、逻辑思维、空间解构力、创造力、肌肉能力、记忆力、理解力、持续专注力等,能够充分了解孩子的学习能力值,为孩子的学习提供准确的方向。展望未来教育双方表示,科学精准的教育是教育者共同努力的目标,更是面对人工智能时代的支撑点,在教育变革的今天脑科学教育与基因检测指向性教育都是对未来教育理念的有效探索和实践,双方应借此契机继续加强合作,共赢共享。据悉,8-LAB团队有基因博士、教育专家和IT技术专家,创始人彭云娴毕业于英国莱斯特大学,是跨领域的基因检测专家。团队有很强的互补性,又有着非常明显的技术基因。专业的团队,领先的模式,使得8-LAB在台湾地区已经覆盖80%区域,受众超过十万。大千教育管理股份有限公...
    • 导读:日前,陕西大千教育管理股份有限公司与北京小禾科技有限公司在陕西成功召开座谈会后,与北京小禾科技有限公司旗下产品爱校管理系统达成战略合作,吴恒莉董事长携日本信息化专家专程到访小禾科技北京总部,双方就进一步加深合作力度,进行了友好会谈。              随着互联网新技术的兴起,教育行业面临着巨大的挑战,传统教育机构的招生运营管理模式,已然无法满足日益多变的发展需求,作为国内发展最早,规模最大的全脑教育自主品牌---Keylight(中国)全脑教育(大千教育),抓住时代机遇,实现互联网信息化升级,与小禾科技就爱校管理系统达成战略合作。        Keylight(中国)全脑教育发端于2008年,迄今在北京,南京,成都,杭州,西安等城市开设校区,拥有全脑教室超过100间。以“开创中国全脑教育生态圈”为使命,在为中国0-13岁儿童带去先进的全脑教育课程之外,积极致力于全脑教育师资的招募,培训,养成,未来将有上万名全脑教师通过Keylight(中国)全脑教育北京研发培训中心开启事业的新篇章,改变自己的命运。小禾科技旗下产品爱校管理系统用科技赋能大千教育,为未来教育的不断探索实践助力,帮助大千教育完成互联网信息化升级,实现大千教育的企业价值。       此次在北京小禾科技总部会谈上,小禾科技高级总监段平贵先生,爱校研发总监张任祥先生,爱校产品经理刘睿先生,客户总监王丽娣等热情接待了吴恒莉董事长及两位日本专家:株式会社宝兰国际教育开发研究所所长郑小红先生,SE及资深编程冈田克彦先生。              会上,小禾科技爱校研发...
    • 2018年12月14日,大千教育管理股份有限公司与万科西安签订战略合作协议。陕西大千教育管理股份有限公司董事长吴恒莉与万科立德思教育投资有限公司总经理窦连辉在协议上签字。大千教育管理股份有限公司定位为中国最大的脑科学未来教育平台开发及运营商,公司所经营校区位于西安、北京、南京、大连、杭州、深圳、郑州等全国七大区。主要为0-13岁的儿童提供脑科学未来教育课程训练,是国内第一家致力于脑科学未来教育全系产品研发、实践的自主品牌。万科企业股份有限公司是世界500强企业,国内知名城乡建设与生活服务商。西安立德思教育是万科集团西安公司的全资子公司,公司业务涵盖幼儿园、中小学、兴趣拓展营地的建设运营以及教育相关产业的投资。公司致力于为3-18岁全年龄段学生提供优质教学服务,为家庭提供全面教育解决方案。大千教育与万科的战略合作,是双方在各自业务领域的补充和延伸。大千教育会将“内容”+“平台”+“应用”三位一体的未来教育生态圈与万科打造的人文生态环境进行有机的结合。吴恒莉表示,未来教育是注重均衡的普惠教育也是注重每个个体差异化发展的精准教育,在国家脑科学计划的宏伟蓝图下,大千教育的产学研体系化的能量将得到最充分的释放,这次与万科立德思教育投资的合作也将是符合中国未来发展趋势里程碑式的强强联手。万科立德思总经理窦连辉指出,与大千教育的合作体现了万科企业的对于人和人的发展的价值观。万科一致认同大千教育提出的未来教育的理念,万科不仅仅是一家房地产企业,更致力于打造一个人与人、人与环境和谐相融的生态体系。这与大千教育的打造人才教育、人本教育生态圈的想法不谋而合。相信此次的合作将能够发挥不仅限于各自企业领域的更大价值。双方表示,大千教育和万科企业的合作将会为中国未来社会发展体系的全面变革和进化进行更多的探索和实践,大千世界,万千教育。“万千”的强强联合一定能结出累累硕果。
    • 2018年12月6日上午,Keylight全脑教育品牌旗下babykey全脑宝贝南昌校区加盟签约仪式在大千教育管理股份有限公司总部举行。陕西大千教育管理股份有限公司董事长吴恒莉,南昌校区总经理潘茜,华东区市场总监龚风、西北区市场副总监凃小静以及总部各部门负责人参加了本次签约仪式。       吴恒莉董事长首先对即将加入Keylight大家庭的南昌校区总经理潘茜女士表示欢迎。吴恒莉董事长谈到,感谢潘茜女士对Keylight品牌的信任,Keylight全脑教育旗下babykey全脑宝贝系列产品的诞生和发展是Keylight全脑教育品牌十年积累的结果,更离不开各位对Keylight未来教育价值观的坚定支持。未来教育是基于脑科学的全人格全维度的素质教育,通过对大脑科学的研究研发出一系列完善的严谨的教育技术手段,从而解决每个个体的认知和学习需求。在未来,个性化的教育应用程度一定会越来越高。因为每个孩子各不相同,他们对于同一种教育体验也有着不同的回应,未来教育就是让每个孩子都有选择不同成长可能的机会。南昌校区总经理潘茜女士表示,非常珍惜与Keylight品牌合作的机会,加盟Keylight旗下babykey全脑宝贝顺应了世界和中国未来发展的趋势,Keylight品牌致力打造的“内容”+“平台”+“应用”体系使babykey全脑宝贝系列产品在0-6岁年龄区间的托幼产品中独占鳌头,体系壁垒坚固,产品产权完善,内容价值极高。相信加入Keylight大家庭不只是商业圈层的提升,更是乘上了Keylight打造的未来教育矩阵平台,获得了更高的眼界。 10点18分,在欢快的音乐和热烈的气氛中,南昌校区总经理潘茜与陕西大千教育管理股份有限公司华东区市场总监龚风正式进行签约。双方交换加盟合约标志着代表未来教育、全新脑科学素质教育体系的babykey全脑宝...
    • 陕西大千教育管理股份有限公司是中国最大的全脑教育运营公司,也是全脑教育领域首家上市的领导品牌,十年来一直致力于全脑教育全系产品研发与实践,旨在分阶段有步骤地在中国推行全脑教育,让更多人获益于脑科学研究成果。近年来,随着全球第二次脑科学浪潮的到来,全脑教育在国内呈迅猛发展之势,而优质师资需求与供给的严重失衡,使得全脑教育师资成为“稀缺资源”,人才储备和培养成为当务之急。结合公司长期发展战略与人才需求目标,继陕西大千教育管理股份有限公司与西安学前师范学院、西安培华学院签订全脑教育专题校企合作之后,5月30日大千教育与西安思源学院成功签订全脑教育专题合作协议。“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则,在Keylight全脑教育福田万科基地举行了签约授牌仪式。大千教育人力资源总监单桂娟、Keylight全脑教育全脑开发学前教育部总监吴成玲、教学督导张春荣、福田万科园王静谊园长以及思源学院文商学院院长代大齐、文商学院教学副院长佘健华、综合办主任晁璠、文商学院应用英语专业幼师专业负责人晏芳参加了签约仪式。签约仪式后,双方展开深度交流,进行了愉快的座谈。学前教育部吴成玲总监向思源学院的各位领导介绍了企业发展,对幼儿园的全脑教育理念与成果、全脑管理模式、教学体系进行了详细的介绍,以图文并茂的形式展现“食育”“德育”“体育”“脑育”教育过程,得到教育界专家的高度认可与赞誉。之后,双方对后期深度合作进行了洽谈。思源学院文商学院代大齐院长表示,希望能将Keyligh全脑开发课程植入到大学课程内,共同进行学术研讨,让更多的学生受益,成为全脑教育的人才培养基地。大千教育人力资源总监单桂娟也希望通过校企合作签约,能够多方面、多渠道开展合作,打造校企共赢的合作模式。此次校企合作是Keylight全脑教育产业链中高等职业教育布局的又一力作,相信随着脑科学在教育领域的不断深入,将会有更多的教育机构加...
    • 为深入贯彻习近平总书记关于注重家庭、注重家教、注重家风指示精神,帮助广大家长提升教学教子水平,在第108个国际“三八”妇女节到来之际,省妇联联合中国移动通信集团陕西有限公司、省妇联网校、陕西大千教育集团与省教育厅、省文明办、省关工委等家教联席会议成员单位,共同举办“庆'三八' 促成长建和谐家庭,做智慧父母”大型公益讲座。本次讲座特别邀请香港大学心理学博士、香港大学脑与认知科学国家重点实验室创室主任,“中组部千人计划专家”谭力海教授和国家级著名心理学专家、陕西师范大学王淑兰教授跟大家面对面交流,共同探讨如何在家庭教育中,正确掌握和运用脑科学与心理学知识及科学的家教方法,共建和谐家庭,学做智慧父母,培育心智健康、全面发展的优秀人才。谭力海教授和王淑兰教授讲座时间:2018年3月10日(星期六)上午9点整(请提前30分钟领票入场)讲座地点:陕西省妇女儿童活动中心千人礼堂(西安市丈八东路8号)领票传送门
    • 文理大千携手进,深耕教育激潜能近日,中国全脑教育领域的领头羊——陕西大千教育管理股份有限公司与深圳市南山区文理实验学校、留仙学校建立了战略合作伙伴关系。他们强强联手,共同推动全脑教育在深圳、乃至全国的发展与壮大。陕西大千教育管理股份有限公司●成立于2012年,是西部唯一打造0-6岁学前教育并延伸至13岁全脑教育生态链企业。●以Keylight全脑教育为核心产品,首创产、学、研一体的生态圈模式。●是陕西乃至西部首家成功上市的国际化幼教品牌,也是中国全脑教育第一股。公司董事长简介吴恒莉 ● 毕业于西北大学外语系日语专业● Keylight全脑教育创始人● 深圳市科爱脑科学研究院发起人● 陕西大千教育管理股份有限公司董事长● 陕西省妇联第十三届执行委员会委员● 中国家庭教育学会第二届中国家庭教育百名公益人物● 全脑教育首家上市品牌的掌舵人,拥有丰富的教育行业运营管理、品牌推广、资本运作经验Keylight全脑教育何为全脑教育?全脑教育就是全脑(指左脑、右脑和间脑)功能开发、全人教育教学。Keylight全脑教育以全人格教育为目标,强调青少年智能的开发和心灵的培养。Keylight全脑课程体系由全球专家团队引进国际潜能开发实践经验,结合中国本土实际精准研发而成,旨在通过对孩童左右脑潜能的科学开发,赋予孩子终身学习和进步的能力,为国家培养栋梁之才。会议邀请了来自日本的高岡能力开发研究所所长高岡讓先生(右一),他从事全脑开发研究38年,会上从目标、目的、方法、功能、等方面向在座的领导、老师和来宾们详细地介绍了Keylight全脑教育。高岡讓先生还特别提到,他从事这一领域研究的初衷就是为了帮助孩子们更好地学习。Keylight全脑教育的功能● 提高记忆能力● 学会照相记忆● 培养专注力●&...
    • Keylight全脑教育是中国创立最早规模最大的全脑教育服务商,依托全球脑科学研究成果和国际潜能开发实践经验,致力于打造国内首家横跨素质教育6大领域、 集“内容+平台+应用”为一体的全脑教育生态圈,构建全球最大的全脑教育平台。经过9年实践已完成学前教育领域的战略布局,校区遍及北京、西安、杭州、南京、大连等一线城市。2017年随着Keylight全脑教育强势东扩的战略宏图,北方历史悠久的文明古城——太原也迎来了全脑教育的雷霆之火,Keylight全脑教育生态圈版图再添新城!山西中正房地产开发有限公司是一家追求卓越、专注品质和细节的专业地产公司。中正地产以“用心构筑幸福生活”为企业使命,坚持“诚信、双赢”的经营理念和“正心广德,奋发有为”的企业精神,内强管理,外塑形象。经过11年的潜心发展,不断与国内顶尖知名产品研发团队合作,先后在太原成功开发了“中正花园一期”、“中正银苑”、“中正悦湾”“中正花园二期”、“中正乐居”“中正锦城”“中正睿城”等商业住宅小区,产品质量不断提高,物业管理服务不断完善,成为山西省知名地产品牌。       2017年8月18日,陕西大千教育管理股份有限公司旗下教育品牌Keylight全脑教育与山西中正房地产开发有限公司签订战略合作协议。陕西大千教育管理股份有限公司学前教育部总监吴成玲与总经理助理石常军共同见证这一时刻,标志着Keylight全脑教育与山西知名地产企业强强联合,将在全脑教育服务的引进和内容方面展开深入合作。签约仪式上,学前教育部总监吴成玲与山西中正房地产开发有限公司总经理崔爱群还就目前教育市场现状、市场前景展开了深入探讨。双方从专业化、科学化、规范化、程序化等角度对于整个教育行业的远景进行了剖析,就当前教师们的职业素养、素质进行了交流。在和谐愉快的气氛中,双方都表示愿为教育事业的发展做出努力。&#...
    • 全国53家主流媒体报道“陕西大千教育挂牌新三板”喜讯
    • 育儿王牌课--全当耳旁风:怎么讲孩子才会听5月Keylight王牌新生代父母课堂来袭,请签收!孩子怎么说才会听?高智能儿童的养成之道?智慧父母如何相处?工作忙碌的父母怎么培养优秀该的孩子?与大千教育集团的高级讲师、育儿专家们零距离互动,讨论育儿难题,分享经验心得。全国校区联合推出线上王牌课,五月!Keylight送给爸爸妈妈最好的礼物!★ 课程安排 ★●全当耳旁风:怎么说孩子才会听●好妈妈胜过好老师:智慧父母养成之道●让爸妈无语的小精灵:高智能儿童的养成之道●我的爸妈真厉害:忙碌而优秀的父母之育儿秘密//////////活动////////★ 0512首期开讲 ★课堂主题经常会听到家长们问各种关于宝贝的成长问题,亲子相处问题,孩子不听话怎么办,孩子情绪急躁,冲动撒泼怎么办,孩子老咬人、打人怎么办,孩子胆小怎么办...为了帮助各位宝妈宝爸们解决烦恼,5月12日,线上课堂首期开讲:《全当耳旁风,怎么说孩子才会听》要您来听!扫码免费听更多资讯 请关注我们
    • 2019Keylight全脑教育携手袋鼠爸爸家庭博览会即将重磅登场!袋鼠爸爸说今天参观了中国首家脑科学教育体系研发上市品牌Keylight全脑教育,很多家庭对孩子的早期教育非常重视,希望孩子起步更早一些!Keylight全脑教育,是大千教育集团联合中美日韩等多国脑科学专家共同发起的“脑科学计划”,致力于推广在脑科学研发基础上的科学教育体系。经过十年的实践和论证,成长为拥有1400+项自主知识产权的全脑教育自主品牌。拥有0-13岁全年龄段课程体系的教育机构,课程运用了符合儿童脑发育窗口期的桌面游戏的方式,将20多个精心设计的训练模块,通过无意识学习加载于课程体系内,激活大脑深层的神经感知,让孩子的大脑神经元不断处于活跃的环境中,完成快乐而有效的学习。有效提高孩子的专注力、记忆力、理解力、想像力、逻辑思维能力、数学计算能力、观察分析能力等,同时也有效培养了孩子的生活习惯和学习习惯!Keylight官宣Keylight全脑教育携手袋鼠爸爸五一期间重磅官宣!Keylight全脑教育将强势登陆2019袋鼠爸爸家庭博览会!展会时间:2019.5.3号--2019.5.4号展会地点:西安绿地笔克国际会展中心既然来到了袋鼠爸爸家庭博览会,就必须拿出宇宙级重磅消息和礼包回馈大家!首先,我们要预告的是~~~2019第五季全脑之星宇宙大奖赛将在博览会现场正式启动!全宇宙银河系的爸爸妈妈小朋友们,第五季全脑之星宇宙脑力大奖赛将汇聚宇宙范围内最聪明的小朋友们,他们将用自己的智慧完成脑力大赛,同时收获神秘大奖!奖项绝对出乎意料!奖品绝对诚意满满!如果你想了解的话请一定要来参加启动仪式哦!接下来我们为了庆祝第五季全脑之星大赛的隆重启动,特推出了绝对诚意的课程秒杀活动,力度之大,诚意之高请您往下看!我们将推出多轮秒杀、优惠活动!几乎是一折呀一折,不为挣钱只为孩子和家长的体验!188、388、1588你买了...
    • 2019年3月7日,第四届上海国际幼教年会在上海新国际博览中心盛大开幕,来自包括大千教育在内的芬兰、美国、日本、中国台湾等八百多家全球高端幼教企业参加了本次幼教盛会。在这次国际性全球幼教展会上,大千教育Keylight脑科学未来教育体系首次全球亮相。2008年,大千教育吴恒莉董事长带领一个对中国教育事业有梦想有担当的团队开始中国自主品牌脑科学教育探索的道路。从第一家幼儿园到全国七大区孵化基地,从脑科学教育实践到脑科学教科产业研一体化建设,大千教育始终不忘初心,用站在未来,改变现在的眼光坚定不移地推广脑科学研究实践。大千教育坚持,教育的探索实践一定要建立在科学的基础之上,要通过对脑科学的认知和研究去发现应对未来社会的教育发展规律。大千有梦想,就是要通过脑科学教育为所有孩子插上梦想的翅膀。实践是检验真理的唯一标准,十年后的今天,所有对脑科学的质疑早已烟消云散,“站在未来,改变现在”这句话也已成为了大千教育的招牌slogan。从大千普通员工到专家学者,从家长到Keylight小学员,大千人的坚持让更多的人拥有了梦想,也让更多的人感受到梦想的实现需要持之以恒的坚持。未来教育是中国为了适应当下中国、全球时代发展潮流中面临的新形势新挑战由教育部提出的全新的教育形式。人工智能时代需要培养出符合时代发展趋势的高素质的学习者和创新型人才。在中国“两个一百年奋斗目标”、“一带一路战略倡议”、新时代社会主义阶段的战略要求下,大千教育集合了国内外顶尖的脑科学、脑医学、教育等各个领域海内外的专家组成了Keylight脑科学未来教育全球智库,以此为基础先后建立了深圳市科爱脑科学研究院、西安丝路类脑科学研究院、教育部学校规划建设发展中心中国教育智库网未来学校脑科学教育研究院。研究院以探索实践符合中国国情的脑科学未来教育模式和体系为目标,先后推出了babykey全脑宝贝课程体系解决方案、脑科学幼儿园整体解...
    • 2018年11月15日,中国国际高新技术成果交易会主论坛“颠覆性创新技术论坛”暨第三届IBSS国际脑科学峰会在深圳国际会议中心胜利召开。高交会作为中国高科技产业交流的第一盛会至今已经举办20届,本届大会也是建会20年以来第一次邀请脑科学主题峰会和大会主论坛“颠覆性创新技术论坛”合办。本届论坛暨峰会邀请到了诺贝尔化学奖得主、美国科学院院士、中科院外籍院士罗伯特·格拉布斯;深圳市科爱脑科学研究院首席科学家、国际神经科学学会会长、深圳市神经科学研究院院长谭力海;深圳市科爱脑科学研究院院长、北京大学深圳医院核医学科主任,西安交通大学深圳研究院脑科学研究所所长贾少微;西安交通大学深圳研究院院长、深圳市西安交通大学校友会会长管黎华;深圳市科爱脑科学研究院发起人、陕西省教育评价研究会学前教育分会副会长、中国自主品牌Keylight全脑教育创始人、大千教育管理股份有限公司董事长吴恒莉;深圳市科迈爱康科技有限公司总裁,深圳精准医疗学会常务理事袁晖;深圳市科爱脑科学研究院副院长、深圳市科迈爱康科技有限公司联合发起人兼首席运营官李凝华等众多专家学者共济一堂。会上,深圳市科爱脑科学研究院首席科学家谭力海教授进行了一场以人脑科技发展对人类的影响为主题的精彩演讲。谭力海指出,人类目前对大脑的认知甚至还不及对宇宙的了解深入,而大脑却影响着人类的发展和进步。人工智能实际上就是人类向往能够创造出和人脑类似甚至超越人脑的智慧形式,然而从目前的情况看我们并不能创造出甚至模仿出我们并不了解的事物。也正因为对错综复杂的人脑还欠缺认知,所以脑疾病依然是人类难以攻克的堡垒。据谭力海介绍,我国脑疾病发病率急剧上升,脑血管疾病是我国居民死亡率最高的疾病。脑瘤、脑外伤、脑瘫、癫痫、自闭、失读、老年痴呆、帕金森等脑疾病所造成的经济负担占全球所有疾病总负担的30%。所以,人类认识自己大脑的探索长路漫漫,却又必须向前。在...
    • IBSS国际脑科学峰会作为深圳市科爱脑科学研究院的年度主题性常设会议,自2016年起,每年举办一届。IBSS国际脑科学峰会立足于全脑教育与脑科学相结合进行主题研讨,其目的是通过科学家、脑科学专家、医学专家、心理学家与教育实践工作者的合作,沟通不同学科的联系,为开发大脑,发展中国自主的理论体系研究开拓一条新路,探索脑科学研究与教育实践之间的相融共生。经过前两届的成功举办,IBSS峰会已经初具规模和影响力。第三届IBSS峰会受到在深圳举办的2018中国高新技术论坛邀请,将与高新技术论坛主论坛《颠覆性技术论坛》共同举办。第三届IBSS国际脑峰会作为高交会的重要组成部分,以演讲嘉宾的高规格和权威性备受曙目。深圳市科爱脑科学研究院首席科学家谭力海教授应第二十届中国国际高新技术成果交易会颠覆性创新技术论坛邀请,将于2018年11月15日14:00在深圳会展中心簕杜鹃厅作《人脑成像技术与脑疾病患者的语言功能保护和重塑》的主题演讲。谭力海教授深圳市科爱脑科学研究院首席科学家;国际神经科学学会会长;深圳市神经科学研究院院长;深圳大学特聘教授;香港大学心理博士;中组部千人计划专家;香港大学脑与认知科学国家重点实验室创室主任;香港大学神经语言终身教授;IBSS峰会直通车方法一:第一步:扫码关注“Keylight全脑教育”第二步:点击底部菜单:IBSS峰会——峰会直播方法二:第一步:扫码关注“科爱脑科学研究院”第二步:点击底部菜单:峰会直播
    • 小主,您的葡萄熱了,葡萄架下的荧光派对活动人数:30组家庭活动时间:2018年8月19日14:00-19:30出行方式:自驾活动费用:课1节+298元/组(两大一小、餐费、萄葡一盒)活动地点:西咸新区葡小海原生态葡萄园扫码了解详
    • 水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香!2018年7月2日下午,伴随着一曲动感的音乐,西工大国润园的全脑宝贝们的第一期结课典礼拉开序幕!家长代表原昊然爸爸,付梓淳妈妈,赵柏睿妈妈一句句简单却又真挚的话语让我们真切的体会到家长对于我们全脑教育的认可!从最初的选择、过程中的配合以及今天的参与无不显示着对孩子无限的关怀和对孩子未来发展的重视程度。经过一个学期的全脑课程学习,每一个孩子都有了各方面的进步和提升!正如红红老师说的那样,作为国润园校区的第一届任课教师,我们是荣幸的。同时作为keylight全脑学院国润园校区的第一届学员,他们是幸运的,因为他们比同龄的小朋友多了一段全脑教育的经历!不仅得到了最先进的脑科学教育熏陶,逐渐养成了谦逊有礼的素养,而且在自信心、心理承受能力、记忆力、专注力、逻辑思维能力等方面都有了很大的突破!颁发结课证书,发放满勤宝宝奖励是对孩子们的认可与鼓励!一个学期的时间过得很快,相信宝贝们都是收获满满。在这个激情似火的夏日,孩子们不仅收获知识、收获能力、收获荣誉,还有大大的惊喜和快乐等着大家一起去寻找。在红红老师的一声令下,结课典礼的游戏篇“水世界大战”在阿星老师的主持下开始啦!迷宫探秘、瞬时记忆、疯狂拼摆。每一项活动真是“速度与激情”结合体!尤其在迷宫环节家长组,第一名画完迷宫的家长欢呼雀跃时,大家通过团队协作取得胜利时,遇到困难互相鼓励继续前进的时,我们看到了真正的全脑精神!在场的每个人都被全脑教育的魅力深深感染!在游戏环节结束后,获得胜利的小组将自己的大礼包豪情满满的送给了自己的“对手”,手抱头扎气球、水枪惩罚10秒钟、幸福水浴等环节将我们的结课典礼推向高潮!家长对战,家庭对抗,小朋友之间的友谊赛,到处洋溢着孩子们的欢声笑语!一片欢笑声中我们的课程圆满结束!全脑教育在实施过程中强调带给孩子:喜欢、有趣、感动!希望我们的小朋友们能够更加自信,勇敢!茁壮成长!收...
    • Keylight全脑教育大连中心秉承keylight全脑教育的优秀办学理念,致力于以大连为中心,面向东北腹地推行全脑潜能开发的教育理念,专注于全脑课程研发、输出、师资培训、教材教具玩具销售、国际教育交流的一体化业务体系,是一种全新的教学模式,指的是左右脑同时开发,不再是单纯地教授知识,而是培养“整体的人”,将德、智、体、美、劳、心统一在教育教学活动中,让我们忘掉工作的疲惫,离开家庭的束缚,陪熊孩子好好放松一下吧!keylight全脑培训学校“关爱宝宝成长体智能活动”为您提供平台,来瞅瞅吧!【亲子游戏大比拼】宝宝疯狂大拼摆(智能积木)智能魔方:锻炼空间能力、感知觉能力。提升逻辑思维能力。 增强视觉记忆能力、视觉辨别能力。手眼、手脑全面发展。宝宝疯狂瞬间记忆(串联记忆)记忆法:通过串联联想、定桩法、数字编码等方法帮助孩子提高记忆力。增强图像化记忆,掌握图像化记忆的方法并形成习惯。增加脑回路,链接左右脑。宝宝疯狂极速迷宫(迷宫卡片)迷宫:锻炼孩子空间感能力、增强专注力。培养手眼协调能力,视觉训练。加强表象能力和逻辑思维能力。锻炼孩子肢体运动能力,增加精细中的握笔协调性和力度性。体智能亲子活动亚太体智能协会源自台湾,成立的宗旨就是要着重幼儿【体智能教育】推广,协会创始人林永哲教授为资深两岸三地幼儿体育游戏工作者,致力研发幼儿身体潜能激发与幼儿体能游戏教育结合教学法,为的就是让孩子健康与教育更充实,让孩子的社会适应更坚强,亲子关系更密切。keylight全脑教育不仅为宝宝们创设了学习交流平台,也有利于加强家长与宝宝的情感交流!
    • 在这繁花似锦的夏季,我们迎来中国共产党九十七周岁的生日,在这特殊的日子里,大千教育管理股份有限公司特成立集团党支部,此举标志着集团党建工作上了一个新台阶,建设学习型党组织,促进集团的良性发展。2018年大千教育管理股份有限公司旗下第一所幼儿园成立至今已有10年光阴,对大家来说这是一个值得纪念并骄傲的日子。大千教育学前教育部特举办为期两天“熔炼团队 坚定信念 挑战自我”学前教育部红色之旅团队建设活动。期间,7月1日上午学前教育部团体成员前往照金1933广场观看铜川市耀州区庆“七一”暨贯彻习近平总书记回信精神汇报演出活动,现场听取了习近平总书记给照金北梁红军小学学生的回信,激励着我们弘扬照金精神,传承红色基因,不忘初心,牢记使命,以更加饱满、激昂的精神投入到教育事业中,投身到全脑教育的建设中。本次活动现场也为大千教育中国照金国际营地授予了“陕西省美德少年红色基因教育实践基地”。大千教育学前教育部首次开展集团园所200多人的大型团建活动开展。嘹亮的口号回荡在照金国际营地,既喊出了大千人澎湃的激情,也展现了大千人拼搏的信念。6月30日上午,红军服队伍方阵耸立在四周环山的照金国际营地,在两百多名员工的期待、注视中,学前教育部吴成玲总监在开营仪式上宣布红色之旅大型团队建设活动正式开始,并提出本次团建的目的就是让园所之间相互融合,培养相互协作和沟通的意识,打造积极、乐观、和谐、敬业的团队,在大千第二个十年发展的过程中希望所有的大千人“相信自我,挑战自我,凝聚共识的开端,为大千的发展而努力,全力以赴做出最好最优秀的自己!”随后教官带领大家开始了军事化的团建训练活动,教官将团队分为大千红一连至大千红十二连,随后,大千各连队的两百余名队员在指挥下迅速聚集在营地中央,通过航拍角度观看到队员们在齐心协力下组成了一个“LOGO+大千”的图样,在场的教官们及工作人员为之感到震撼,参与的队员也为之鼓舞。...
    • keylight全脑教育第四季“全脑之星”大赛海选正式启动啦!                  如果你是2-10岁的宝贝,都可以报名参加,我们会根据报名年龄进行区分。                  参赛方法:点开海报下方头像,识别图中小程序进入海选之旅!         海选时间:即日起至6月11日结束。          你们准备好了吗?赶紧来报名参加吧!
    • 鼓励支持有条件的幼儿园开设托班;支持在工作场所为职工提供福利性婴幼儿照护服务;对虐童等行为零容忍,对相关个人和直接管理人员实行终身禁入……日前,国办印发《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》,今后婴幼儿照护将迎来哪些变化,宝爸宝妈会获得什么支持?Kelight全脑教育邀您一起来看看吧!家庭婴幼儿照护要这样支持全面落实产假政策,鼓励用人单位采取灵活安排工作时间等积极措施。支持脱产照护婴幼儿的父母重返工作岗位,并为其提供信息服务、就业指导和职业技能培训。社区婴幼儿照护要这样地方各级政府要按照标准和规范在新建居住区规划、建设与常住人口规模相适应的婴幼儿照护服务设施及配套安全设施,并与住宅同步验收、同步交付使用;老城区和已建成居住区无婴幼儿照护服务设施的,要限期通过购置、置换、租赁等方式建设。鼓励通过市场化方式,采取公办民营、民办公助等多种方式,在就业人群密集的产业聚集区域和用人单位完善婴幼儿照护服务设施。鼓励地方各级政府采取政府补贴、行业引导和动员社会力量参与等方式,在加快推进老旧居住小区设施改造过程中,通过做好公共活动区域的设施和部位改造,为婴幼儿照护创造安全、适宜的环境和条件。各地要根据实际,在农村社区综合服务设施建设中,统筹考虑婴幼儿照护服务设施建设。加大对农村和贫困地区婴幼儿照护服务的支持,推广婴幼儿早期发展项目。婴幼儿照护服务机构这样发展举办非营利性婴幼儿照护服务机构的,在婴幼儿照护服务机构所在地的县级以上机构编制部门或民政部门注册登记;举办营利性婴幼儿照护服务机构的,在婴幼儿照护服务机构所在地的县级以上市场监管部门注册登记。婴幼儿照护服务机构经核准登记后,应当及时向当地卫生健康部门备案。地方各级政府要将需要独立占地的婴幼儿照护服务设施和场地建设布局纳入相关规划,新建、扩建、改建一批婴幼儿照护服务机构和设施。城镇婴幼儿照护服务机构建设要充分考虑进城务工人员随迁...
    • 日本历来重视劳动教育。从幼儿园开始,日本就狠抓孩子的劳动素养培育,把培育学生正确的劳动价值观与劳动态度作为重要的教育培养目标,通过课程开设与各种活动开展渗透劳动教育,构建起了一种融合、开放性的劳动教育实践体系。亲历体验:参与小学生“插秧挑战”很多年前,笔者在日本上越教育大学研究生院学习期间,接到当地一所市立小学的请柬,邀请留学生参加该校五年级学生的“插秧挑战”活动。“插秧挑战”四个字深深地吸引了笔者,因为在国内从事中学教育工作10余年,还没有和学生一道参加插秧之类的农业劳动体验。日本是科技先进、经济发达的国家,农业操作基本实现了机械化,为何城里的小学五年级学生要参加“插秧挑战”呢?笔者带着莫大的好奇心欣然答应参加此次活动。活动当天的上午9点,由该校两位教师带队,我们3个“老外”和70多名五年级学生从学校出发,步行前往该校的定点农业劳动基地。边走边说,20分钟之后,我们便到达插秧的田边。田边竖有“新井中央小学劳动基地”的木牌。在我们之前到达插秧田边的,是田地的主人渡边先生。首先由他向学生讲解插秧的要点,不时有学生向他问及插秧要领的事项,他都做了形象生动的回答。孩子们的问题听起来有点稚嫩,却富于好奇心和想象力。上午9点半插秧挑战正式开始。孩子们虽然是首次插秧,但手一点儿也不显得笨拙,经过课外指导老师渡边先生的边示范边讲解,学生们一下子就学到了一手插秧绝活,学生们提出要和我们3位“老外”和他们的带队老师进行插秧比赛。他们之间也摆弄出了几个插秧擂台赛场,正值比赛激烈之时,该校的校长赶来加入了他们插秧比赛的行列。我边插秧边向校长打听此次活动的初衷,校长介绍说,他们学校每届五年级的学生都要到这里参加插秧、田间管理、收获这一全程活动。学生们在这里亲手播种、培育和收获,享受劳动所带来的无穷乐趣。在实践中长知识,在劳动中学本领。上午11点左右,插秧活动结束,最后由田主作总结,并宣布了此次挑战...
    • 2018年11月17日,清华大学技术创新研究中心和清华大学出版社在京联合发布了《中国创新学派——30年回顾与未来展望》一书。该书通过当代中国创新领域的数十位代表性学者的研究历程和成果,系统地梳理了中国创新研究30年来的发展、成果、政策建议和展望。改革开放40年,中国创新研究30年之际,《中国创新学派》的编写和出版,对于构建中国特色的创新领域的学术体系和话语体系有着重要的作用。它不仅为中国创新研究的理论繁盛,也为中国创新发展的实践指引,提供了思想与行动的借鉴。记者就此专访了《中国创新学派——30年回顾与未来展望》这本书的主编之一——教育部长江学者、清华大学经济管理学院教授陈劲。记者:陈教授您好!您出版《中国创新学派——30年回顾与未来展望》这本书的初心何在,基于什么样的考虑去做这项工作?陈劲:初衷有二:一是改革开放40年来,中国经济发展取得了很大成就,这其中,创新作出了很大贡献,我们需要进一步总结经验。二是在创新发展过程中,我国的创新研究者也作出了很大贡献,为此我们想总结梳理创新工作者如何通过调查研究中国的企业实践,提炼出中国创新领域的理论和方法。于是,我们把中国创新研究30年来几代人的创新研究工作做了一个梳理和提炼,由此总结出中国创新研究的规律,以响应习总书记号召,进一步重视理论创新。我们在创新研究方面跟国外差距比较小。对中国创新研究的总结和提升,更加彰显我们社会科学研究者如何响应总书记号召,对构建中国创新学派的理论体系、话语体系的重要贡献。记者:开篇总序中您谈到:大道之行:中国创新学派与最好的时代。您是如何理解“最好的时代”?在这样的时代背景下,中国创新研究会面对什么样的机遇和挑战?陈劲:近年来,我们党和国家非常重视科技创新。2006年提出自主创新战略,党的十九大提出科技强国。这给我们带来新的机会,无论是经济转型,还是中国社会发展,都需要有更多新的创新理论支撑。在这个过程...
    • 未来教育是什么样的?未来学习的特点是什么?“如果你想造一艘船,不要抓一批人来搜集材料,不要指挥他们做这个做那个,你只要教他们如何渴望大海就够了。”这应该是未来教育的目的和本质。伴随脑科学时代来临,所有的优质教育都应是建立在脑科学研究基础上的核心素质教育。《教育家》杂志七月重磅推出“脑科学与教育”特别策划,全刊围绕“儿童青少年脑发育全景图普”“脑科学与学习变革”“脑科学与情绪调控、社会性发展”“脑科学与学科教学”等主题,约请了北京大学、北京师范大学、华东师范大学、香港大学、中科院等大学及科研机构的专家学者,用科普的表达方式为大家分享当今“脑科学与教育”研究的前沿信息和新发现,以及脑科学对教育教学、学生学习带来的改变。01将脑与认知科学的成果应用于教育:国家需求与国际趋势党的十九大报告明确提出,到2035年我国基本实现社会主义现代化。要达到国家现代化这个目标,教育应率先现代化。而教育的现代化必须遵循人的发展规律、学生发展的规律、教育教学的规律,必须培养学生的问题解决能力、创新能力。因此,对未来教育和未来学习的前瞻设计是当前我国教育发展的重要问题。未来教育是什么样的?未来学习的特点是什么?这些问题受到了当前世界各国、联合国教科文组织的高度重视,以应对科技社会发展的挑战,培养21世纪所需要的高素质人才。关于未来教育、未来学习构想有很多,其中有一个角度是将脑与认知科学的成果应用于教育。各国对此高度重视。例如,美国提出要以认知科学和技术的进步推动师生沉浸式学习,用脑科学研究的新发现和前沿技术改善教育教学。学生是学习的主人,学生是用脑进行学习的,脑是学生学习的主要器官。因此,我们有必要从脑与认知科学的角度思考今天的教育、改进今天的教育。千百年来,人类的教育代代传承,不断追求因材施教的理想。然而,人类长期以来对学习的主要器官——脑的知识却知之甚少。过去由于科学技术水平的限制难以满足研究伦理...
    • 昨日,西安教育局下发《西安市2018年进一步治理义务教育“大班额”实施方案》,要求2018年秋季新生开学一年级、七年级不再出现56人以上大班额现象;8月25日前全面消除66人以上超大班额。01合理划分学区  严格按照招生计划控制班额市教育局要求,根据适龄儿童、少年人数和分布状况、学校标准班额,合理划分学区,确定义务教育公办学校学生就近入学。同时,根据学区内学生变动情况,适时调整学区范围,以平衡各校生源。坚决杜绝无序、有偿招生现象。每年招生前,通过多种方式向社会公布学区划分、入学资格、报名材料、报名时间、咨询电话、投诉电话和投诉信箱等信息。严格按照招生计划,有效控制班额。同时,要规范民办学校办学行为。按照市教育局制定的义务教育民办学校招生政策、措施和办法,切实保证招生工作各个环节公平、公正、公开、透明,接受社会监督。02严禁学生非正常流动 严格控制校际间流动市教育局要求严格学校学籍管理,加大学生流动的宏观调控力度,严禁学生非正常流动,严格转学的条件和程序,对已经达到规定班额上限的班级,原则上不再接收转学学生。进一步规范转学行为,严格控制校际间学生流动。要求各区县建立大班额情况摸底排查机制,逐校全面排查义务教育大班额的数量与分布情况。排查工作要覆盖城乡所有义务教育学校,分城区、镇区、乡村不同区域,分56人以上大班额和66人以上超大班额不同情况进行统计。排查工作以区县为单位,并逐级上报。在全面排查的基础上,各区县要建立消除大班额工作台账,对大班额学校进行销号管理。03纳入督查  情节严重的追究主要领导责任市教育局同时明确要求各区县建立消除大班额年度工作目标和阶段工作目标完成情况的考核制度。加强消除大班额专项规划落实情况的专项督导检查,完善督导检查结果公告制度和限期整改制度。对于大班额比例达标之后又出现超标的,要及时通报情况并责令限期整改,切实采取措施...
    • 教育部下达最新通知,下学期,孩子们的课本将发生很大的变化。通知内容信息量较大,小编这里整理出了与我们息息相关的几条:1.下学期开始,小学1-3年级,语文、道德与法治全部使用全国统一的部编版教材。2.初中7年级至9年级,语文、历史、道德与法治全部使用统一的部编版教材。3.2019年秋季新学期开始,全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材。语文课本变天,一年级就有《论语》!语文新教材有什么值得家长关注的重大变化呢?大量增加古诗文,新的语文教材一年级到六年级古诗词128篇,增加87%。初中语文的古诗词增加51%,明年高考要求学生背诵的古诗词由60篇增加到70篇。细心的家长会发现,小学一年级语文教材语文园地里设有《日积月累》,是要求孩子背诵并测验默写的。这一栏里经常会出现文言文,一年级下册已经要求背诵并理解《论语》选段“敏而好学,不耻下问”了!增加课外阅读,最明显的是初中阶段,名著阅读已经是必考内容,并有指定书目,小学新教材里也增加大量课外阅读要求。最明显的变化就是,现在的语文老师都会要求孩子每天必须阅读30分钟以上。语文那么重要,变化那么大,该怎么学?数学刷几张卷子,多做一些题,成绩也许就能提高,可语文呢,可能你刷一年的题,也未必有效果!越来越多的陪读家长已经意识到:语文,是最难学好的一个科目,是见效最慢的科目,也是对教师功力要求最高的一个科目!中高考再次证明:语文才是拉分王!目前,2018全国各地的中高考已全部完成,考生们可以好好享受假期了。虽然段子手还在吐槽中高考作文,学霸们却早已开始关注今年升学的最新动向,总结经验,适应变化,调整提升学习策略和方法了。刚刚结束的中高考再次证明:语文才是拉分王,得语文者得天下,语文更是学霸之间拉分的利器!2018年高考语文题目刚公开的时候,考生和网友就炸了锅,所有人都喊难。中考情况如何呢?针对今年中考的语文难度,小编采访了...
    • 无论是在幼儿园和家庭,还是在幼小衔接机构中,不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则,以“抢跑”姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价,对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作,不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题,还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。人的可持续发展是指具有全面、长久与强劲的发展能力。在终身学习时代,教育应该促进人的可持续发展,既满足个体在当下的发展需要,又保证其身心和谐、均衡与持久的发展不受伤害。个体的发展如同一个发展链条,上一阶段的发展是下一阶段的基础,下一阶段的发展是上一阶段的延伸。“抢跑”进入小学,往往伴随着幼儿园教育阶段的部分空缺或质量缺损。这种空缺或缺损使得个体在幼儿园阶段的某些发展需要难以得到满足,自然就破坏了小学阶段教育的基础,给儿童小学阶段的学习埋下了隐患。例如,游戏体验不充分、运动能力发展不足等,这些都会对儿童小学适应和终身发展造成不可弥补的遗憾。基于儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作,幼儿园、小学和社会教育机构应形成教育共同体,致力于提升那些对儿童终身发展有重要价值的品质。首先,成人应致力于提升儿童的学习品质,而不是让儿童提前学习小学学业知识。学习品质不是儿童获得的知识与技能本身,而是获得知识与技能的过程与方式。通常,学习品质包括好奇心与兴趣、主动性、坚持与注意、创造与发明、反思等。参与性活动,而非“小学化”的静听类活动,是培养幼儿学习品质的最好形式。提前学习小学学业知识很容易导致儿童进入小学后学习兴趣降低和注意力下降。其次,成人应明白,让儿童提前熟悉小学课堂规则,不如让儿童掌握为人处世的基本规则。社会规则分为道德规则和社会习俗规则等。幼儿园和小学都有各自机构使用的一套约定俗成或由权威确立的规则。这些规则只有在机构生活中才能掌握...
    • 日前,教育部办公厅发布了《点击此处查看原文:关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》,通知要求各地应开展专项治理,严禁幼儿园教授小学课程内容,对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的,要坚决予以禁止。通知一经报道,立即引发了网友的热议,记者采访了西安的部分家长、老师,看看他们怎么说。幼儿园张老师:很多小学一年级的孩子一开学,老师只用两周的时间就讲完了拼音、汉字、加减法,家长担心孩子基础打不好,就只能在校外报幼升小衔接班。我认为这不是幼儿园的问题,应该调整的是小学低年级的课程设置。幼儿园袁老师:掌握“度”很重要,不要强迫孩子去学,要在游戏中吸收。对于孩子年龄小不能消化所学知识,老师会根据孩子的掌握情况和课程的难易程度酌情教授,游戏+学习的方式,学中玩玩中学,大多数孩子都能学会。幼儿园李老师:现在的家长选择幼儿园首先看教学质量,因为私立幼儿园会给即将进入小学的孩子做承接教学,所以现在很多家长也都愿意多花钱上私立幼儿园了。小学包老师:幼儿园应该循序渐进的培养孩子的学习习惯,对小学学习也是有利的。现在的孩子上幼儿园时会大多学一些简单的拼音、算数、英语,在一年级教学过程中,我们也会更详细、系统化的讲解知识。小学一年级在教数学方面侧重的是方法,孩子在幼儿园则学得比较笼统,多数是“知其然”但 “不知其所以然”。家长发愁:幼儿园不让学 小学不深教 孩子怎么办张女士:我家大宝被一所不错的小学录取,今年9月份就要上一年级了。我认为不需要禁止幼儿园教授拼音、计算、英语等知识。幼儿园在授课的过程中,不要让孩子觉得枯燥乏味就行了。现在小孩接受能力很强的,像识字、数字、单词、古诗之类,没入园的小孩基本都会一些。贺女士:幼儿园不让学,小学不深教,孩子课程耽搁了怎么办?我家孩子上幼儿园时没有学习英语、拼音、算数,读一年级时,与班上的其他学生相比,明显学习很吃力,成绩也不理想。儿子今年刚读...
    • 2017年,全国教育系统深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,按照《政府工作报告》部署,坚持教育 “为人民服务,为中国共产党治国理政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务”。坚定不移贯彻新发展理念,转变教育发展方式,教育总体发展水平跃居世界中上行列。  据统计2017年末全国共有幼儿园25.50万所,比上年增加1.51万所,增长6.31%。学前教育入园儿童1937.95万人,比上年增加15.87万人,增长0.83%;在园儿童4600.14万人,比上年增加186.28万人,增长4.22%。幼儿园教职工419.29万人,比上年增加37.50万人,增长9.82%;专任教师243.21万人,比上年增加20.01万人,增长8.96%。学前教育毛入园率[4]达到79.6%,比上年提高2.2个百分点。图1 1978年、2012年、2015-2017年学前教育在园幼儿和毛入园率
    • 近日,教育部发文,开展幼儿园“小学化”专项治理工作,传出家长关心的信号:通知说,近年来,各地坚持发展与质量并重,促进幼儿园保育教育水平不断提高。但一些幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点,提前教授小学内容、强化知识技能训练,“小学化”倾向比较严重,这不仅剥夺了幼儿童年的快乐,更挫伤了幼儿的学习兴趣,影响了身心健康发展。幼儿园“小学化”的具体表现包括幼儿园教学内容、教学形式、教室布置、评价方式和生活方式等方面的小学化。总的来说,有以下几条表现:1、分学科学习小学内容。开设写字、拼音、算术、英语等课程,教授奥数、珠脑心算、诵经等幼儿难以理解的,甚至提出“认读1000个汉字,背诵60首古诗,熟练进行100以内加减运算”等教学目标。2、教室布置不达标。小学附设学前班或附设幼儿园,没有独立的符合幼儿园标准的园舍场地,按小学生班额甚至超班额人数编班,有的一个班人数多达六七十人;按一般小学教室的方式编排座位,前后座椅拥挤不堪,幼儿完全没有活动空间。3教材教辅不合格。统一使用教材和教辅材料,满篇文字,很少图画,毫无趣味,完全背离了幼儿认知规律。4提前学习文化知识。以举办双语班、兴趣班、特长班、实验班、蒙特梭利班等为名进行小学化教学,提前学习文化知识和开展超越儿童发展阶段的强化训练活动。5、户外场地严重不足。无户外幼儿活动场地或场地严重不足,不能满足幼儿探究、游戏、运动的需要。6填鸭式知识灌输。采用“粉笔+黑板”的小学教学模式,老师讲,幼儿听;老师问,幼儿答;老师演示,幼儿看,进行填鸭式知识灌输。7游戏材料缺乏。玩具、游戏材料、操作材料缺乏,无法开展幼儿游戏活动。    8大、中、小班混乱。不按规定年龄编大、中、小班,不根据幼儿年龄阶段组织相应活动,让幼儿提前进入学前班学习。9执行小学作息时间。不遵守幼儿园一日活动规范,执行小学作息时间,按小学课表上课,上午3~4节课,下...
    • 2019 - 05 - 24
      【来源:】
      5月21日,由世界园长大会创始人兼联席主席贺光辉先生,联合Keylight脑科学教育共同举办的“2019光辉之路”第二期金牌讲师讲师培训在北京光合智慧教育综合体圆满收官,来自西安、杭州、北京、广西等地的脑科学产业联盟成员、管理精英、教师骨干参与了此次培训。培训中,贺主席通过讲师的语言运用、讲师的工具制作、讲师的三大必备条件、课程计划的设计、服务运营模式分析和实训演练六大板块的内容对所有学员的演讲技...
    • 2019 - 05 - 17
      【来源:】
      5月11日,2019WPC世界园长大会新闻发布会在光合世界教育集团成功召开,大千教育应邀参加此次发布会。世界园长大会联席主席贺光辉率全国幼教行业巨头等百余位代表出席了会议。发布会上,贺光辉主席对未来幼儿教育发展方向做了前瞻性阐述,未来幼儿教育中心会有什么样的改变?需要什么样的融合?是孩子学习场景的改变?学习动机的改变?学习能力的改变?还是学习系统性的长谋建立?未来幼儿教育中心一定是科学系统化课程为...
    • 2019 - 05 - 10
      【来源:】
      育儿王牌课--全当耳旁风:怎么讲孩子才会听5月Keylight王牌新生代父母课堂来袭,请签收!孩子怎么说才会听?高智能儿童的养成之道?智慧父母如何相处?工作忙碌的父母怎么培养优秀该的孩子?与大千教育集团的高级讲师、育儿专家们零距离互动,讨论育儿难题,分享经验心得。全国校区联合推出线上王牌课,五月!Keylight送给爸爸妈妈最好的礼物!★ 课程安排 ★●全当耳旁风:怎么说孩子才会听●好妈...
    • 2019 - 05 - 09
      【来源:】
      鼓励支持有条件的幼儿园开设托班;支持在工作场所为职工提供福利性婴幼儿照护服务;对虐童等行为零容忍,对相关个人和直接管理人员实行终身禁入……日前,国办印发《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》,今后婴幼儿照护将迎来哪些变化,宝爸宝妈会获得什么支持?Kelight全脑教育邀您一起来看看吧!家庭婴幼儿照护要这样支持全面落实产假政策,鼓励用人单位采取灵活安排工作时间等积极措施。支持脱产照护婴幼儿...
早教专题系列
全脑开发早教知识
  • 孩子的智慧有着先天的因素,也有后天的锻炼,后天的开发其实占据更大的成分,家长如何才能锻炼出更聪明的孩子呢?让孩子的记忆力变得更好呢?如何才能提升孩子记忆力呢Keylight全脑教育为您分享以下几点内容,供您参考: 一、应当在愉快的环境下记忆 当我们用“对你印象最深的事物”做题目,让我们的孩子们写一篇作文或者做口述的时候,就能够发现:在他们所能回忆的很多事情中,记忆最清楚的是快乐...
  • 孩子的智慧有着先天的因素,也有后天的锻炼,后天的开发其实占据更大的成分,家长如何才能锻炼出更聪明的孩子呢?让孩子的记忆力变得更好呢?如何才能提升孩子记忆力呢Keylight全脑教育为您分享以下几点内容,供您参考: 一、应当在愉快的环境下记忆 当我们用“对你印象最深的事物”做题目,让我们的孩子们写一篇作文或者做口述的时候,就能够发现:在他们所能回忆的很多事情中,记忆最清楚的是快乐的事情。一个人从幼年时代就有种种体验,但其中悲哀和心酸的事情容易忘掉,而快乐的事情却能够记忆深刻。 我曾经看过一个实验:实验者准备了三段文字,字数都在120左右。第一段文字是表扬孩子的内容,第二段文字是与孩子无关事物的描述,第三段文字是批评孩子的内容。然后在6天的时间里,每天给孩子念一段文字。随后检查孩子记忆的结果发现,表扬孩子的内容孩子记住了80%以上;批评孩子的内容,孩子记住了50%左右;而与孩子无关的内容,孩子只记住了22%左右。自此我们可以看出,能够让孩子愉快的内容,孩子就会易于记忆。 后来为了探讨识记时心情对孩子记忆的影响,他们又做了一个实验,让孩子在三种不同的心态下识记:第一种是心情愉快状况下;第二种是心情烦躁、伤心状态下;第三种是心情淡然、无所事事状态下。结果发现,在心情愉快状态下孩子的记忆成绩在70%左右,在心情烦躁、伤心状态下孩子记忆成绩在20%左右;心情淡然、无所事事状态下孩子的记忆成绩再40%左右。 所以,当我们的孩子处在愉快的环境下,他们的记忆能力是最棒的,而记忆的发挥才会得到最大的发展。家长想要孩子“博闻强记”,不妨多营造一些愉快的氛围,及时鼓励、赞扬孩子,这样才会事半功倍的达到目标。二、需要给孩子一定的缓冲区 孩子拥有着非常单纯的天性, 对于自己所面临以及所做的事情会有短暂时间内、心无旁骛的高度注意力集中。恰恰就是...
  • 一、首先要增强幼儿的生活自理意识。现在由于在家庭中父母包揽了所有家务,只重视孩子的智力投资,而没有提高幼儿的生活自理意识,使幼儿形成一种错误认识:自己不愿意干的事情,父母会帮着干(口渴了,父母会端水来;要吃饭了,妈妈会喂;要起床了,父母会给穿衣服……),那我们可通过故事“我是乖宝宝”“好孩子”“我长大了”等,让幼儿知道,自己已经长大了,自己有能力做好一些事情,自己的事情自己做。还可让幼儿判断对与错,通过分辨哪个图片上的宝宝最棒,我们要他学谁,为什么?学什么?还可以举例用其他小朋友作比较,从而激发幼儿上进的意识,又增强幼儿生活自理的兴趣。二、其次用一些富有童趣的儿歌、故事,激发幼儿自己动手尝试的兴趣。孩子不是一出生就会做任何事情的,都是由成人教了从不会到会的。我们在教给孩子一些简单的生活自理方面的技能时,要先将动作的要领直观地演示给孩子看,把动作的顺序、方法解释清楚,边讲边示范,如果配上富有童趣的歌谣效果更好。比如:学习漱口时,配上歌曲《漱口歌》手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭上嘴,咕噜咕噜吐出来;教给孩子洗手的方法,配一些生动形象、琅琅上口的儿歌:“手心手心搓搓、手背手背搓搓、手指缝搓搓、手指间搓搓、小手洗个澡、用力甩一甩!”又如,孩子学习叠裤子时,可说“两个好朋友(裤腿)要互相拥抱,并一起弯弯腰”等等,这些都会激发幼儿亲自动手尝试的兴趣。三、利用生活和游戏给孩子练习的时间和机会。幼儿自理能力的提高,需要通过反复练习来获得。我们可抓住日常生活中每一个可利用的机会,为幼儿提供练习的机会。例如在幼儿小便、洗手、喝水时,我们都尽量让幼儿自己动手来提高这方面的能力,幼儿小便后提不上裤子,就教他用两手向上提前边和后边,渐渐的就掌握了这一技巧,还有洗手的正确方法,如何洗,怎样打香皂。我们抓住孩子生活的每个细节去指导、监督幼儿使其形成习惯。游戏是幼儿自愿参加的轻松愉快的活动,是生活中不...
全脑教育幼小衔接
  • 学前到底学什么?所有学前的家长们都会思考这些问题:上小学前到底学不学?到底怎么学?应该学什么?绝大部分家长都是按照自己的教育经历、生活经验来决定孩子学什么,觉得不用学的可能就撒开玩,觉得要学的又可能太早去学习小学的知识。几年前家里的哥哥姐姐们开始有了孩子,看着可爱的小侄子、小侄女们,我也开始思考学前到底要怎样来学习。去年我回到一年级,上课的过程中给了我很大的触动。这次带了四个不同的班型,情不自禁会...
  • 学前到底学什么?所有学前的家长们都会思考这些问题:上小学前到底学不学?到底怎么学?应该学什么?绝大部分家长都是按照自己的教育经历、生活经验来决定孩子学什么,觉得不用学的可能就撒开玩,觉得要学的又可能太早去学习小学的知识。几年前家里的哥哥姐姐们开始有了孩子,看着可爱的小侄子、小侄女们,我也开始思考学前到底要怎样来学习。去年我回到一年级,上课的过程中给了我很大的触动。这次带了四个不同的班型,情不自禁会有新的疑惑:为什么孩子才刚刚开始小学学习,表现会这么不一样?在上课的专注、说话的逻辑、空间想象等等,有的孩子会明显好很多。更重要的是,在每次面对一个新知识的时候,有些孩子会学得非常快。联想到小学的学习,很多知识在初中的时候会有新的方法,小学大部分的内容初中之后都不会再用到,那这六年的学习没有意义吗?答案肯定是有意义的,虽然具体的知识用不到,但是在学习中孩子们锻炼了自己各个方面的思维、习惯、能力。升学考试中考察的就是孩子们的学习能力,是否能够在新阶段的学得好。同理,学前的学习中,绝对不是提前学习小学的知识,而是应该重视孩子能力的培养,让孩子们具备学习的能力。那学前孩子到底要重视什么样的能力培养呢? 首先,我们要一起看一下学习的逻辑是怎么样的: 学习是一个输入到输出的过程,在这整个过程中涉及到的能力,就是学前宝贝们需要培养的能力了! 输入→观察力:观察就去看,认知世界的基础能力。所有的感官都属于观察这个大范畴,观不只是看,你去听,你去摸,你去感受,都是观察。从孩子从出生开始开始把手边的东西往嘴里塞,到开始能坐在教室里听老师讲课,都是在接受周围世界的信息。 输出→表达力:表达分为两个维度,一个是说,一个是写。学前阶段来说,是语言发展的黄金期,正常发育到这个阶段应该很爱说。但是爱说是爱说,说话也有一个特点,说话有点乱,有些零碎,不知道他在讲什么。所以...
  • 相信又有一批小宝贝们很快就会面临人生中的第一次小转折---升入小学。如今幼升小面试也成为众多一流小学选拔学生的主要方式,虽然面试的题目和形式层出不穷,不过追本溯源,小学对于孩子的考察都在七大能力。今天keylight全脑教育的全脑开发教师为您揭开神秘的面纱!七大能力包含观察力、逻辑推理、运算能力、动手操作能力、表达力、记忆力、空间想象能力,简称“观逻运动表记空”。是宝宝学习生活都不可缺少的必备能力!  【观察能力】:决定学习潜力  【逻辑推理】:思维能力高低的体现  【运算能力】:二十以内加减法,出题形式多样  【动手操作】:手巧有助于心灵的开发  【表达能力】:锻炼逻辑,提高沟通  【记忆能力】:知识能否存留并发展的基础  【空间想象】:几何、逻辑发展的基石         进入小学之后,课堂环境和授课方式的改变都需要孩子积极地去适应调整自己,并且能够在课上调动出自己的最佳状态,七大能力将会继续陪伴孩子顺利衔接小学。这些能力都可以在keylight全脑教育得到很好的训练和提升,让您的孩子进入小学之后轻轻松松成为学霸!
0-3岁宝宝早教
  • 国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见国办发〔2019〕15号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:3岁以下婴幼儿(以下简称婴幼儿)照护服务是生命全周期服务管理的重要内容,事关婴幼儿健康成长,事关千家万户。为促进婴幼儿照护服务发展,经国务院同意,现提出如下意见。一、总体要求(一)指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、...
  • 国务院办公厅关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见国办发〔2019〕15号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:3岁以下婴幼儿(以下简称婴幼儿)照护服务是生命全周期服务管理的重要内容,事关婴幼儿健康成长,事关千家万户。为促进婴幼儿照护服务发展,经国务院同意,现提出如下意见。一、总体要求(一)指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,按照统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局要求,坚持以人民为中心的发展思想,以需求和问题为导向,推进供给侧结构性改革,建立完善促进婴幼儿照护服务发展的政策法规体系、标准规范体系和服务供给体系,充分调动社会力量的积极性,多种形式开展婴幼儿照护服务,逐步满足人民群众对婴幼儿照护服务的需求,促进婴幼儿健康成长、广大家庭和谐幸福、经济社会持续发展。 (二)基本原则。家庭为主,托育补充。人的社会化进程始于家庭,儿童监护抚养是父母的法定责任和义务,家庭对婴幼儿照护负主体责任。发展婴幼儿照护服务的重点是为家庭提供科学养育指导,并对确有照护困难的家庭或婴幼儿提供必要的服务。政策引导,普惠优先。将婴幼儿照护服务纳入经济社会发展规划,加快完善相关政策,强化政策引导和统筹引领,充分调动社会力量积极性,大力推动婴幼儿照护服务发展,优先支持普惠性婴幼儿照护服务机构。 安全健康,科学规范。按照儿童优先的原则,最大限度地保护婴幼儿,确保婴幼儿的安全和健康。遵循婴幼儿成长特点和规律,促进婴幼儿在身体发育、动作、语言、认知、情感与社会性等方面的全面发展。属地管理,分类指导。在地方政府领导下,从实际出发,综合考虑城乡、区域发展特点,根据经济社会发展水平、工作基础和群众需求,有针对性地开展婴幼儿照护服务。(三)发展目标。到2020年,婴幼儿照护服务的政策法规体系和标...
  • 众所周知,早教对孩子的影响是十分重要的,而早教的目的并不仅仅是学习知识,更重要的是抓住宝宝成长的关键期,充分挖掘孩子的潜能。父母亲该如何给孩子选择一个好的早教机构呢?一个好的早教机构则是帮助家长在宝宝成长的适当时机,通过外界刺激来促进孩子各种能力的挖掘,这种刺激包括大运动、精细动作、视觉跟踪、内耳平衡节奏、语言、接受指令能力等方面的训练。在这些刺激下,宝宝的先天反射能力、空间感、身体协调能力、精细动作以及智商潜能都会得到合理的开发并有所提高,有效预防未来生活中不必要的学习障碍,同时也为宝宝社交及养成良好的行为习惯奠定了基础。家长要走好对孩子智能开发的第一步——早期刺激,更应该使用科学的方法,配合早教中心及早进行。Keylight全脑教育儿童全脑开发专家提醒,父母在对宝宝进行早期教育的时候,要注重对其行为习惯、性格意志、交往能力的培养,寓教于生活,寓教于游戏,寓教于交往,而不是以单纯地传授知识技能为目的。基于婴幼儿个体的特殊性,0-3岁的早教有别于儿童教育,应以游戏为主,让宝宝在游戏中获得知识、积累经验、养成习惯。在游戏中孩子模仿各种举动、言语和表情所积累的丰富印象,在不知不觉的潜移默化当中形成了自己的性格、兴趣和爱好。儿童早教倾注了家长的心血,年轻的爸爸妈妈都希望把最好的给宝宝,在儿童早教中无形中会走入误区。下面,我们从三个方面简单的谈一下:1.早期教育之智力开发早期教育很重要的一项就是要让孩子的智力得到早期开发,得以迅速发展。智力开发越早越好。游戏是早期教育形式之一,也是幼儿最喜欢的活动,宝宝在游戏中不仅锻炼了身体,也在模仿中学习,培养了注意力、观察力、学会一些动作、技能,还能在游戏中积累经验,丰富知识,思维能力得到提高,使宝宝的大脑变得灵活,有利于智力的发育。讲故事也是智力开发的重要方法,孩子在2-3岁后最爱听父母、老师讲故事,家长们应选择些知识性、科学性、趣味性较强的...
3-6岁儿童早教
  • 每一位做爸爸妈妈的,都会特别爱自己的孩子,然而并不是每一位孩子,都能够理解爸爸妈妈对自己的爱。有些孩子在成长的过程中,不仅会变得越来越叛逆,还会变得越来越反感爸爸妈妈的一些行为。这样的孩子长大之后,不仅会越来越远离自己的爸爸妈妈,还很难拥有一颗孝顺爸爸妈妈的心。爸爸妈妈的晚年生活,跟孩子爱不爱自己、有没有一颗孝心有很大的关系。所以做爸爸妈妈的一定要从小就让孩子明白爸爸妈妈的爱,只有这样孩子才会体会...
  • 每一位做爸爸妈妈的,都会特别爱自己的孩子,然而并不是每一位孩子,都能够理解爸爸妈妈对自己的爱。有些孩子在成长的过程中,不仅会变得越来越叛逆,还会变得越来越反感爸爸妈妈的一些行为。这样的孩子长大之后,不仅会越来越远离自己的爸爸妈妈,还很难拥有一颗孝顺爸爸妈妈的心。爸爸妈妈的晚年生活,跟孩子爱不爱自己、有没有一颗孝心有很大的关系。所以做爸爸妈妈的一定要从小就让孩子明白爸爸妈妈的爱,只有这样孩子才会体会到爸爸妈妈对自己的关心和爱护,同时也会越来越爱自己的爸爸妈妈,长大之后也会变得越来越孝顺。为了增进与孩子之间的感情,做爸爸妈妈的可以在睡前多对孩子说这几句话。孩子今天过得怎么样,累不累晚上是人类情感最丰富的时候,也是人类情感最敏感的时候。所以,睡前表达对自己对孩子的关心是十分重要的一件事情,不仅可以让孩子的内心感到特别满足,还可以把孩子的注意力集中在自己的爸爸妈妈身上。孩子不仅能够感受到爸爸妈妈对自己的爱,也会越来感激自己的爸爸妈妈。就喜欢和你在一起聊天每一位做爸爸妈妈的,都比较喜欢默默地表达自己对孩子的关心和爱护,即便很喜欢很爱孩子,也从来不会对孩子说“我爱你”、“我喜欢你”之类的话。有时候直接让爸爸妈妈用语言向孩子表白,真有点让做爸爸妈妈的感到难为情。所以,做爸爸妈妈的可以换一种语言来表达自己对孩子的爱,爸爸妈妈经常对孩子说喜欢和孩子在一起聊天,不仅可以让孩子感受到爸爸妈妈对自己的爱,还可以引导孩子对自己的爸爸妈妈敞开心扉。睡吧孩子,妈妈就在隔壁虽然这是很简单的一句话,但是却可以让孩子从心理上感知到,即便自己睡着了爸爸妈妈也不会离自己太远。孩子的内心会充满安全感,同时也会越来越爱自己的爸爸妈妈,越来越感激自己的爸爸妈妈,长大之后也会成为一个十分孝顺的孩子。亲爱的宝爸宝妈们:你对孩子说过这3句话吗?
  • 宝宝要上幼儿园了,无论对于宝宝还是宝爸宝妈,都是一个考验。不过在宝宝上幼儿园前需要准备一些东西。那么上幼儿园前,宝宝需要准备什么?一起来看看吧。 1、表达能力上: 考察宝宝表达身体感到不适的能力,例如能否表达疼痛、尿湿、口渴、上厕所等。 宝宝表达身体不适能力很重要,因为幼儿园的老师不可能时刻关注到每一个孩子,对孩子身体和性格的了解也没有家长那么仔细,所以宝宝需要具备这种表达能力才可以安全地上幼儿园。 2、自理能力上: 上幼儿园也是锻炼宝宝独立能力的阶段,宝宝在幼儿园离开家长,开始相对独立的生活,宝宝需要有一定的自理能力才可以应付日常的基本问题,例如吃饭,上厕所等,而且大部分的幼儿园也会在宝宝自理能力上有相对的要求,所以家长在送宝宝上幼儿园之前需要好好培养宝宝的自理能力。3、社交能力上: 懂得“轮流”排队等集体生活的基本规则,有请别人帮忙解决问题的能力。 上幼儿园其实也是宝宝开始进入社会的阶段,宝宝开始要跟其他和自已一样的小宝宝接触,不再像是家里的掌上明珠,需要遵循集体生活的规则,这也是宝宝开始成为社会的人的开端。 人在上幼儿园的时候就开始社会化,需要遵循社会的秩序,宝宝上幼儿园之前,家长需要培养宝宝的这种社交能力,才可以在幼儿园里面和其他小宝宝和平共处。Keylight全脑教育提醒您,幼儿园入学应该准备的物品如下:1、书包 为孩子准备一个带有图案的小书包,最好在购买时带上他,一个他所喜爱的小书包会增强他去幼儿园的意愿。在书包表面绣上或写上孩子的名字,利于老师辨认。对于刚入园的孩子来说,有时对书包里装些什么是无所谓的,只要每天能背着心爱的书包上幼儿园,他的心里就有一种成就感。2、衣裤 为孩子准备日常所穿的衣服、裤子、袜子各一套。最好在衣裤上绣上孩子的名字。把它们装在书包里,以备孩子尿床、尿裤或因其它活动弄脏时换用。 3、鞋子 为孩子准备...
育儿实用知识

全脑育儿真实经验
  • “全脑爸妈”说:幼儿姓名:姚皓嘉 年龄:6岁案例跟踪:在爱乐宝上全脑课程三年特殊案例:荣获2018年第四季全脑之星总决赛幼儿组奇袭逆战项目亚军家长反馈及感言第四届Keylight全脑之星全国总决赛于2018年10月21日在美丽的海滨城市大连圆满的落下了帷幕。本次大赛从海选中走来,历经赛区预赛、决赛,直至全国总决赛三月有余,孩子们一路智慧、勇敢、坚毅、冷静、沉着、以及挑战自我的决心和勇气给我留下了深...
  • “全脑爸妈”说:幼儿姓名:姚皓嘉 年龄:6岁案例跟踪:在爱乐宝上全脑课程三年特殊案例:荣获2018年第四季全脑之星总决赛幼儿组奇袭逆战项目亚军家长反馈及感言第四届Keylight全脑之星全国总决赛于2018年10月21日在美丽的海滨城市大连圆满的落下了帷幕。本次大赛从海选中走来,历经赛区预赛、决赛,直至全国总决赛三月有余,孩子们一路智慧、勇敢、坚毅、冷静、沉着、以及挑战自我的决心和勇气给我留下了深刻的印象。比赛中的小选手敢赢敢拼,为的就是那一份属于自己的光荣与梦想,看得出孩子们非常享受此次比赛所带来的快乐。宝宝在此次总决赛中表现沉着冷静,发挥出了平常训练时的应有水平,以”奇袭逆战组”第二名的成绩收获了平生第一份全国大奖,为自己即将消失的童年岁月留住了一段难忘的记忆。这份好成绩肯定是让人喜悦的,但三个月里他的努力勤奋不言放弃,以及抛弃玩耍时间和蛋蛋老师的教练团队一起艰苦的重复枯燥无味的训练,让他收获了比结果更为重要的东西,在这个过程中他逐渐理解了什么才是一份耕耘一份收获,也让他明白幸福和快乐都是通过平时不断的努力积累得来的结果。在这个过程中我突然发现他一下子长大了许多,变得成熟了起来。是啊,时间过得好快,一转眼就是三个春秋,宝宝也从一个不到三岁的吃奶娃成长为一个帅气的小伙子,这让我想起他平生第一次坐在小课桌前,就是在Keylight全脑教学的课堂,当时的他啊紧紧的抓住妈妈的手躺在妈妈的怀中,朦瞳的感知着这个外面奇怪的世界,在Lina老师的鼓励和专业全脑游戏的引导中,他步履蹒跚的开始了独自探索这个未知的世界。宝宝今年6岁,在Keylight全脑课堂陪伴的三年中,他一点一点的变得自信,一点一点的变得勇敢善于表达,当遇到问题时,他能主动的寻找方法解决困难,就是面临突发性的危险时也不会慌乱,特别是在其他学科的学习中他的专注力和瞬间记忆能力也在长期的训练中得到很好的发展,对知识的掌握程...
  • “全脑爸妈”说:幼儿姓名畅珈可年 龄8岁案例跟踪在西安曲江校区上了四年半课程。特殊案例荣获2018年第四季全脑之星总决赛小学组迷途探秘项目冠军。家长反馈及感言10月21日,在大连国际会议中心举办的2018第四届全脑之星大赛圆满落下帷幕。作为本次参赛小选手——可儿,也荣获了“迷途探秘小学组全国总决赛冠军”的荣誉称号。看到女儿取得的骄人成绩,我欣喜万分,回想起曾经的点点滴滴,也是感慨万千。今天和孩子聊天说起参赛感受,“赛前很累,赛中紧张,赛后开心”是她最真实的体会,而作为一同经历的父母,我们感同身受。最早得知今年举办大赛的消息时,我怀着集训耗时,担心影响孩子学习;也希望利用这个机会,让孩子挑战自己,激发潜能的矛盾心理,试探性问过女儿,看她是否愿意参加?孩子激动的表示要参加,但随后立刻低下头,说:“我可能又是个最具潜力奖”(之前孩子参加得过最具潜力奖)。看到孩子失落的神情,我就告诉自己,一定要支持孩子参加,让她通过自己的努力更新认知:在全脑之星大赛的舞台上,我们不仅能得最具潜力奖,也能得其他甚至更高的奖项。赛前很累之后,就向菲菲老师报了名,开始为期一个多月的集训。但好事多磨,在经历了第一次集训后,我就在心里打了退堂鼓,因为孩子参加的是迷宫项目,对于完全陌生的镜面迷宫和双手迷宫,对孩子来说都是很大的挑战;即便是在课堂上练习过的多宫格迷宫,根据参赛要求会更严格:因为迷宫线路准确,画起来并不难,难得就是在保证线路准确清晰的基础上,还要确保速度。而第一次集训时,15宫格的迷宫,孩子足足画了六分多钟,如此以来,我这心里就打了退堂鼓。就在自己决定放弃参赛,考虑如何给女儿说的时候,菲菲老师很诚恳的和我谈,表示可儿在迷宫方面有很大的优势,也希望她能代表曲江校区参加比赛。而之后王老师以及梁院长也分别联系我,鼓励孩子参赛。至此,我才下定决心,无论遇到多大困难,也要和孩子一起坚持下去。随后,在学校紧张...
全脑开发互动游戏
  • 我们都知道,2-3岁的宝宝天真、可爱、聪明、活泼,身心都在在迅速发展,喜欢模仿,进步神速,记忆力也非常棒,是全脑开发的好时机。很多宝妈们觉得带上一天孩子,是身心俱累。此时的孩子也是精力充沛是他们的代名词。因此给这个阶段的宝宝挑选玩具,不仅要能疏导他的能量,而且还要有利于儿童的脑力开发。今天keylight全脑教育的老师为您分享几个最适合2-3岁孩子玩的玩具。玩具篮球架2-3岁的宝宝已经可以对着目标...
  • 我们都知道,2-3岁的宝宝天真、可爱、聪明、活泼,身心都在在迅速发展,喜欢模仿,进步神速,记忆力也非常棒,是全脑开发的好时机。很多宝妈们觉得带上一天孩子,是身心俱累。此时的孩子也是精力充沛是他们的代名词。因此给这个阶段的宝宝挑选玩具,不仅要能疏导他的能量,而且还要有利于儿童的脑力开发。今天keylight全脑教育的老师为您分享几个最适合2-3岁孩子玩的玩具。玩具篮球架2-3岁的宝宝已经可以对着目标扔球了,甚至少数孩子偶尔还能接住球。本来球类玩具一直受宝宝喜欢,能力加强后更爱玩了。玩具篮球架可以根据宝宝的身高进行升降调节,经常鼓励宝宝投篮,有利于宝宝骨骼发育,长个子。经常玩球也能锻炼宝宝的手脚灵活能力,有利于儿童全脑开发。在家时,爸爸妈妈可以陪宝宝一起“比赛”投篮,这样的亲子活动不仅宝宝特别喜欢,而且有利于增加与宝宝间的感情,培养宝宝的协调合作能力。我的小浪鼓 音乐能够激发2-3岁宝宝跳舞、拍手、旋转、单脚跳等动作,给宝宝买一面手鼓、小鼓、或两根鼓锤,爸爸妈妈可以播放不同的音乐让宝宝打节奏,敲击。激发宝宝的音乐节奏,也能锻炼宝宝的手指运动,促进儿童脑力开发。画板游戏 大约从1岁到2岁半左右,宝宝开始出现偶然的涂鸦画,他们用手指紧紧地抓住画笔,用手臂来回运动画出线条,线条的方向和长短,取决于臂部的活动范围,一边画一边自我欣赏。以后随着腕关节的灵活性提高,画出的线条弧度变小。到了2岁-3岁,孩子的涂鸦已受到视觉的控制,并逐步注意自己的笔端。这时如果家长能不断地鼓励孩子涂鸦,对孩子绘画能力发展大有好处。孩子在画画的时候,需要去观察他想画的事物,还要把一些特点记住。假如孩子画的事物是画画之前看过的,这还需要孩子去回忆。为了画出自己心中所想的事物,孩子需要开动大脑,去回忆,去想象。画画的过程,就是孩子动脑的过程,这个过程对儿童脑力开发是十分有帮助的。孩子的画作在我们...
  • 3岁的豆豆最近特别喜欢和妈妈玩捉迷藏的游戏,通常妈妈扮演大灰狼,豆豆扮演小白兔,有时候妈妈故意装着找不到的时候,豆豆还会出声提醒妈妈。 这一次,豆豆藏在卧室开着门的后面,大灰狼妈妈进门之后,找了一整圈都没有发现小白兔豆豆的踪迹,于是就准备离开。 可是这个时候,豆豆却用手指敲了敲门,发出咚咚的声音,妈妈一下子就知道了豆豆藏在哪里,一拉门就把小白兔豆豆给抓住了。 豆豆看到自己被抓住,乐呵呵地笑着,拉着妈妈还要再来一次。孩子在成长的过程中会发现许多秘密,这些秘密会让他们乐此不疲地去尝试,而捉迷藏其实就是孩子们探索空间的一种方式 孩子们知道空间是能够储藏东西的,但是有一天他们发现,这个空间竟然也能够隐藏自己就会一次又一次将自己藏起来,让父母或者小朋友来找自己找到了他们会非常高兴 找不到他们就会发出声音提醒不会将自己藏在同一个地方,因为他们正在尝试不同的空间。 面对喜欢玩捉迷藏的孩子时,父母一定要找到藏起来的孩子。孩子藏起来的目的就是为了让大人找到自己,越是被找到,孩子们越是开心。 如果大人们找不到自己他们反而会着急。如果大人在孩子们提醒了之后还没有找到,那么孩子玩捉迷藏的兴趣就会受到严重打击。 在孩子眼中,游戏是乐趣无穷的,玩起来就会不知疲倦,但是大人可能次数一多可能就会累、会失去兴趣,就会表现出不耐烦,这样的表情对于正处在兴头上的孩子们来说无疑是一种巨大的打击。 所以父母在和孩子玩捉迷藏游戏的时候一定要保持耐心,要投入一些,家长的念头越单纯,当下越轻松、越投入,和孩子的互动越多,玩耍的内容就越丰富。 Keylight全脑教育的全脑开发教师提醒您:孩子捉迷藏实际上是在探索空间,会尝试各种不同的空间,门后、衣柜、床底甚至是纸箱,他们都可能会尝试 最终的目的就是为了满足自己探索空间的需求,在捉迷藏的过程中,孩子们不断在不同的空间中重复,而这种重复让他们体验到了空间变化的乐趣,...
全脑开发知识百科
  • 今天keylight全脑教育的老师为您分享10个可以提高孩子智力的生活小细节,家长们一起来看看,你们可以做到几个呢?  1.早餐要吃好  小孩的脑部发育需要许多营养物质,比如葡萄糖、铁、维他命A、B、锌、叶酸(维生素B)。吃早餐的孩子记忆力好,注意力集中程度也较高。早餐最好是全谷类食品和燕麦片,而不是像Cap\‘nCrunch这样含糖的谷类食品。有证据证明,母乳喂养有助于提高孩子的抵抗力和智商,有...
  • 今天keylight全脑教育的老师为您分享10个可以提高孩子智力的生活小细节,家长们一起来看看,你们可以做到几个呢?  1.早餐要吃好  小孩的脑部发育需要许多营养物质,比如葡萄糖、铁、维他命A、B、锌、叶酸(维生素B)。吃早餐的孩子记忆力好,注意力集中程度也较高。早餐最好是全谷类食品和燕麦片,而不是像Cap\‘nCrunch这样含糖的谷类食品。有证据证明,母乳喂养有助于提高孩子的抵抗力和智商,有助于儿童全脑开发。  2.音乐熏陶  让孩子学习钢琴,吉他和小提琴吧,因为音乐有助于培养孩子的高智商。在标准化考试中,学习音乐的学生比其他学生表现的更好,平均分也更高。科学研究证明,音乐有助于全脑开发。  3.游戏也能增长智力  电子游戏有助于改善多种技能。根据根据加州大学伯克利分校的一份研究显示电子游戏能够改善手眼协调能力、解决问题的能力、推理能力、图像识别能力、判断能力、假设检验能力、资源管理能力、快速思考和反应的能力、记忆力、空间感知能力和决策能力。  伪装类型的游戏可以帮助你的孩子开发智力,特别是如果您的孩子是1到3岁之间,帮助孩子记忆。适当的游戏对全脑开发还是挺有帮助的哦。  4.限制孩子看电视的时间  无论什么事,一旦没有节制必然适得其反。孩子们需要减少一些看电视的时间来发展他们的社交能力或者做作业。控制孩子看电视的时间,因为长时间看电视会影响你的孩子在学习方面的专注力。  5.必须让孩子自由玩耍  对于小孩来说,自由玩耍是非常重要的一部分,同时也对他们的成长至关重要。如果父母老是在一旁或者管的太多,容易使孩子产生心理问题。自由自在的玩耍不仅能帮助孩子发展认知能力和社交能力,还能让他们成年后也成长为快乐健康的人。  6.20分钟的体育锻炼  瑞典一项基于100万18周岁人群的研究显示,一个人健康状况和智商息息相关。人们现在还不清楚体育锻炼是怎样影响大脑发育的,但是有研究...
  • 专家提示:很多疾病都不会影响宝宝的智力发育,但妈妈们也不能掉以轻心,因为治疗或护理不当,一些疾病确实会影响到孩子的智力发育。下面我们看看哪些疾病会影响宝宝大脑发育?  影响宝宝大脑发育的疾病  1.中毒细菌型痢疾  这是3~5岁的孩子较容易得的一种病。有发高烧、昏迷、抽搐等症状。由于细菌产生的毒素会直接损害神经系统,刺激脑组织,所以常常会导致孩子大脑缺氧,从而影响智力。  2.糖尿病  有一项调查表明,由于营养过剩,现在越来越多的孩子患上了成人病,糖尿病就是其中的一项。许多患病儿童有夜间尿多或尿床的症状,容易影响脑细胞发育。  3.婴幼儿甲状腺功能异常  甲状腺对中枢神经系统和神经肌肉的功能有重要影响,若甲状腺素分泌过多可引起中枢神经兴奋性增强、脑血流量及氧气的消耗量增加。甲状腺分泌不足是甲状腺功能低下的表现。甲状腺功能低下的主要表现为:(1)智力发展缓慢、反应迟钝、不爱哭闹、活动少、语言不清、声音嘶哑等;(2)突出表现为站立迟、行走迟、出牙迟、头发生长迟、语言发育迟等"五迟"现象。  4.夏秋小儿乙型脑炎  多见于夏秋季节,蚊虫传播,家禽、家畜及野鸟均可携带病毒。病毒主要侵犯中枢神经系统,其中以中脑最为严重。主要表现为性格改变、精神异常、痴呆、耳聋、失语等。  5.儿童精神性厌食症  长期的精神性厌食必然导致严重的营养不良,从而影响儿童的智力发育。  宝宝吃什么可以促进大脑发育?        keylight全脑教育提醒您:        以下几种食物可以促进宝宝大脑发育,有利于宝宝全脑开发!  1、黄豆:含不饱和脂肪酸和大豆磷脂,能健脑。  2、小麦胚芽:富含谷胱甘肽,在硒元素参与下,可使体内致癌物失去毒性,保...
早教实用资料

儿童全脑开发案例
  • “全脑爸妈”说:幼儿姓名:姚皓嘉 年龄:6岁案例跟踪:在爱乐宝上全脑课程三年特殊案例:荣获2018年第四季全脑之星总决赛幼儿组奇袭逆战项目亚军家长反馈及感言第四届Keylight全脑之星全国总决赛于2018年10月21日在美丽的海滨城市大连圆满的落下了帷幕。本次大赛从海选中走来,历经赛区预赛、决赛,直至全国总决赛三月有余,孩子们一路智慧、勇敢、坚毅、冷静、沉着、以及挑战自我的决心和勇气给我留下了深...
  • “全脑爸妈”说:幼儿姓名:姚皓嘉 年龄:6岁案例跟踪:在爱乐宝上全脑课程三年特殊案例:荣获2018年第四季全脑之星总决赛幼儿组奇袭逆战项目亚军家长反馈及感言第四届Keylight全脑之星全国总决赛于2018年10月21日在美丽的海滨城市大连圆满的落下了帷幕。本次大赛从海选中走来,历经赛区预赛、决赛,直至全国总决赛三月有余,孩子们一路智慧、勇敢、坚毅、冷静、沉着、以及挑战自我的决心和勇气给我留下了深刻的印象。比赛中的小选手敢赢敢拼,为的就是那一份属于自己的光荣与梦想,看得出孩子们非常享受此次比赛所带来的快乐。宝宝在此次总决赛中表现沉着冷静,发挥出了平常训练时的应有水平,以”奇袭逆战组”第二名的成绩收获了平生第一份全国大奖,为自己即将消失的童年岁月留住了一段难忘的记忆。这份好成绩肯定是让人喜悦的,但三个月里他的努力勤奋不言放弃,以及抛弃玩耍时间和蛋蛋老师的教练团队一起艰苦的重复枯燥无味的训练,让他收获了比结果更为重要的东西,在这个过程中他逐渐理解了什么才是一份耕耘一份收获,也让他明白幸福和快乐都是通过平时不断的努力积累得来的结果。在这个过程中我突然发现他一下子长大了许多,变得成熟了起来。是啊,时间过得好快,一转眼就是三个春秋,宝宝也从一个不到三岁的吃奶娃成长为一个帅气的小伙子,这让我想起他平生第一次坐在小课桌前,就是在Keylight全脑教学的课堂,当时的他啊紧紧的抓住妈妈的手躺在妈妈的怀中,朦瞳的感知着这个外面奇怪的世界,在Lina老师的鼓励和专业全脑游戏的引导中,他步履蹒跚的开始了独自探索这个未知的世界。宝宝今年6岁,在Keylight全脑课堂陪伴的三年中,他一点一点的变得自信,一点一点的变得勇敢善于表达,当遇到问题时,他能主动的寻找方法解决困难,就是面临突发性的危险时也不会慌乱,特别是在其他学科的学习中他的专注力和瞬间记忆能力也在长期的训练中得到很好的发展,对知识的掌握程...
  • “全脑爸妈”说:幼儿姓名畅珈可年 龄8岁案例跟踪在西安曲江校区上了四年半课程。特殊案例荣获2018年第四季全脑之星总决赛小学组迷途探秘项目冠军。家长反馈及感言10月21日,在大连国际会议中心举办的2018第四届全脑之星大赛圆满落下帷幕。作为本次参赛小选手——可儿,也荣获了“迷途探秘小学组全国总决赛冠军”的荣誉称号。看到女儿取得的骄人成绩,我欣喜万分,回想起曾经的点点滴滴,也是感慨万千。今天和孩子聊天说起参赛感受,“赛前很累,赛中紧张,赛后开心”是她最真实的体会,而作为一同经历的父母,我们感同身受。最早得知今年举办大赛的消息时,我怀着集训耗时,担心影响孩子学习;也希望利用这个机会,让孩子挑战自己,激发潜能的矛盾心理,试探性问过女儿,看她是否愿意参加?孩子激动的表示要参加,但随后立刻低下头,说:“我可能又是个最具潜力奖”(之前孩子参加得过最具潜力奖)。看到孩子失落的神情,我就告诉自己,一定要支持孩子参加,让她通过自己的努力更新认知:在全脑之星大赛的舞台上,我们不仅能得最具潜力奖,也能得其他甚至更高的奖项。赛前很累之后,就向菲菲老师报了名,开始为期一个多月的集训。但好事多磨,在经历了第一次集训后,我就在心里打了退堂鼓,因为孩子参加的是迷宫项目,对于完全陌生的镜面迷宫和双手迷宫,对孩子来说都是很大的挑战;即便是在课堂上练习过的多宫格迷宫,根据参赛要求会更严格:因为迷宫线路准确,画起来并不难,难得就是在保证线路准确清晰的基础上,还要确保速度。而第一次集训时,15宫格的迷宫,孩子足足画了六分多钟,如此以来,我这心里就打了退堂鼓。就在自己决定放弃参赛,考虑如何给女儿说的时候,菲菲老师很诚恳的和我谈,表示可儿在迷宫方面有很大的优势,也希望她能代表曲江校区参加比赛。而之后王老师以及梁院长也分别联系我,鼓励孩子参赛。至此,我才下定决心,无论遇到多大困难,也要和孩子一起坚持下去。随后,在学校紧张...
儿童全脑早教故事
  • 今天keylight全脑教育的老师为大家分享一则老鼠和母鸡对话的故事,好了,故事开始了,一起来听听吧:老鼠:人类真虚伪,真自私! 母鸡:你为什么这么评价人类呢? 老鼠:他们一面说要与动物友好相处,还说动物是人类的朋友,可他们把我们老鼠当朋友看过吗?还打出“老鼠过街,人人喊打”的口号呢! 母鸡:人类为什么对你不友好?你也应该从自己身上找找原因呀!你瞧你做的那些事……&#...
  • 今天keylight全脑教育的老师为大家分享一则老鼠和母鸡对话的故事,好了,故事开始了,一起来听听吧:老鼠:人类真虚伪,真自私! 母鸡:你为什么这么评价人类呢? 老鼠:他们一面说要与动物友好相处,还说动物是人类的朋友,可他们把我们老鼠当朋友看过吗?还打出“老鼠过街,人人喊打”的口号呢! 母鸡:人类为什么对你不友好?你也应该从自己身上找找原因呀!你瞧你做的那些事…… 老鼠:我怎么了?不就是偷吃他们的一点粮食嘛。 母鸡: 是啊,那是人类的劳动成果,是他们用汗水换来的,你们不劳而获,剥削他们的劳动成果,他们能不讨厌你们吗? 老鼠:难道我们就没有生存权吗? 母鸡:是的,你有生存权,可你应该靠自己的双手养活自己才是啊! 老鼠:我真不明白,人类口口声声说要构建和谐社会,我们分享他们的一点劳动成果都不行,这社会能和谐吗? keylight全脑教育全脑开发教师点评:母鸡说得对,粮食是人类的劳动成果,是用汗水换来的,老鼠不劳而获,剥削人们的劳动成果,人们当然会讨厌老鼠。想要生存,就应该靠自己的双手养活自己。人类也是这样,千万不要去做一些偷鸡摸狗的的事情,大家的眼睛都是雪亮的,所以这种人不改变自己,永远不会被大家接受的。
  • 今天keylight全脑教育的全脑开发教师为您分享一个小熊买糖果的故事:有只小熊记性很不好,什么话听过就忘记。一天,小熊家里来了客人,妈妈让小熊到商店去买苹果、鸭梨、牛奶糖。小熊担心忘了,一边走一连念叨:“苹果、鸭梨、牛奶糖,苹果、鸭梨、牛奶糖……”他光顾着背那句话,一不留神,“扑通!”绊倒了。这一摔不要紧,小熊把刚才背的话全都忘啦!“妈妈让我买什么来着?”他拍着脑门想呀,想呀,“噢,想起来了,是气球、宝剑、冲锋枪!”小熊挎着宝剑,背着冲锋枪,牵着红气球回家了。妈妈说:“哟,你怎么买回玩具来啦?”妈妈又给了小熊一些钱,对他说:“这回可别忘记了!”小熊点点头:“妈妈放心吧!”“苹果、鸭梨、牛奶糖,苹果、鸭梨、牛奶糖……”小熊一边走一边念叨,他光顾着背了,忘了看路,“咚!”一头撞在大树上。撞得头上起了包,撞得两眼冒金花。这一撞不要紧,小熊又忘了妈妈让买的东西了。“妈妈让我买什么来着?”他想呀,想呀,“噢,想起来了,是木盆、瓦罐、大水缸!”小熊夹着木盆,顶着瓦罐,抱着大水缸呼哧呼哧地回到家里。妈妈见了大吃一惊,知道他又把话忘记了。只好再给他一些钱,说:“这次可千万记牢啊!”小熊提着篮儿点点头:“妈妈放心吧!”这回,小熊避开了石头,绕过了大树,来到食品店,总算买好了苹果、鸭梨、牛奶糖。小熊高高兴兴地朝家里跑去。正跑着,忽然,一阵风刮来,把他的帽子吹掉了。小熊连忙放下手中的竹篮儿,去捡帽子。等他捡起帽子往回走的时候,忽然看见了地上的竹篮儿,里面还装着苹果、鸭梨、牛奶糖呢!他大声喊起来:“喂,谁丢竹篮子啦?快来领呀!”你瞧这个小熊,多好笑!
Keylight全脑教育获奖情况
关于keylight(中国)全脑教育
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园区展示 园区老师
  • 教学理念 以心灵感受心灵,以感情赢得感情,才能看到孩子看到的一切。个人介绍 高级外语教师,全脑潜能英语老师。
  • 教学理念  全脑开发,天才儿童的培养基地个人介绍 致力于研究3-6岁幼儿身心发展,擅长3-6岁幼儿全脑潜能开发课程。亲子关系的建立。课程魅力讲解。
  • 教学理念 爱是教学成功的基础,创新是教育的希望。个人介绍 从事幼教工作13年。擅长家庭教育中亲子关系的建立,幼儿心理的疏导。
  • 教学理念 教育从心开始,用“心”的教育,哺育品性淳良的孩童。个人介绍 从事幼儿教育13年,有丰富的教育经验,擅长绘本故事,家园共育,亲子关系建立与辅导。
  • 教学理念:每个孩子都有无限可能,爱孩子就是要像朋友一样尊重孩子,给他童年最好的选择。  个人介绍:全脑课程老师,了解0-6岁孩子生长发育规律和心理发展,能和孩子像朋友一样相处。
  • 李亚萍老师教学理念 用眼睛去看孩子的世界,用心去聆听孩子的世界,用微笑去走进孩子的世界。用爱去收货孩子的整个世界。个人介绍 毕业于西安幼儿师范学院学前教育系,从事幼儿教育工作十五余年,对幼儿教育工作有自己的理念。在全脑教育0-6岁领域有丰富的经验。擅长故事,绘画,歌唱,以及亲子关系的建立。现就任于:Keylight全脑教育(经开校区)    校区地址:西安市经开区永徽路荣华北经城北区      联系电话:029-86557735
  • 田蕾(Kelly)老师    教学理念 有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己,我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。   田蕾老师,毕业于西安外事学院英语专业,从事幼儿英语教育10年,擅长全脑英语讲座,新教师培训,与家长沟通,目前从事全脑英语教研教学工作。   现就任于:Keylight全脑教育(经开校区)    校区地址:西安市经开区永徽路荣华北经城北区      联系电话:029-86557735
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