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每日特推

每日特推新闻

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  • 2019年2月11日和12日,第四届妇女和女童参与科学国际日大会在联合国纽约总部隆重举行。来自各国驻联合国大使,以及五十多个国家的数百名政府官员、女性科学家、教育家、非政府组织负责人出席了大会。陕西省妇联网校校长、Keylight脑科学教育专家吴恒莉女士带领中国代表团出席大会并在会上发言。


    Keylight重磅丨中国脑科学教育专家吴恒莉受邀参加第四届联合国妇女和女童参与科学国际日大会


    当今世界比以往任何时候都更需要科学,而科学需要妇女。为争取妇女和女童充分与平等地参与科学的权利,进一步实现性别平等,增强妇女和女童权能,联合国大会在2015年12月宣布每年的2月11日为“妇女和女童参与科学国际日”。本届大会的主题是:“投资于妇女和女童参与科学,促进包容性绿色增长”。

    联合国秘书长致辞

    在开幕式上,联合国秘书长和第73届联合国大会主席分别发来视频致辞。古特雷斯说:“错失一半人口的贡献是全世界无法承担的损失。我们必须共同努力克服这些障碍;必须消除对女童能力的错误认识;必须让妇女和女童特别是农村地区的妇女和女童获得更多学习机会;还必须进一步改变职场文化,让梦想成为科学家、工程师、数学家的女童能在这些领域从事职业、获得成功。”


    Keylight重磅丨中国脑科学教育专家吴恒莉受邀参加第四届联合国妇女和女童参与科学国际日大会

    基于脑科学的未来教育

    Keylight重磅丨中国脑科学教育专家吴恒莉受邀参加第四届联合国妇女和女童参与科学国际日大会

    Keylight重磅丨中国脑科学教育专家吴恒莉受邀参加第四届联合国妇女和女童参与科学国际日大会

    Keylight重磅丨中国脑科学教育专家吴恒莉受邀参加第四届联合国妇女和女童参与科学国际日大会


    在本届大会上,陕西省妇联网校校长、Keylight脑科学教育专家吴恒莉女士表示,中国正在世界舞台上发挥着越来越重要的作用。中国改革开放四十年以来,贫困人口和文盲人数的大幅下降,人民生活水平有了翻天覆地的变化和提高,这都源于国家对教育的高度重视和大力投入。女性在教育工作中的作用无法被替代。一项权威调查显示,中国女性的劳动参与率达到70%,世界第一。其中教育行业当中女性的比例一直在75%以上,作为一个脑科学研究者和教育工作者,应该始终秉承用未来的眼光审视现在,用前沿的方式改变现在的价值观念。教育的革新必须用超前于社会发展的眼光进行探究,才能把握住社会变迁的脉络,才能引导社会的发展与进步。21世纪,人类面临着新的机遇和挑战,机遇是随着人工智能时代的到来,人类的进化将得益于AI技术的跨越式发展和普遍应用。挑战在于在AI等一大批新的智能技术“靴子落地”的同时人类能否适应新技术带给以往人类社会秩序的冲击。这一切的答案都在教育当中。在中国,正在有一批人着眼于未来世界的发展趋势研究和实践,为“人类命运共同体”向何处去默默工作,中国已经把“一体两翼式”的国家脑科学计划正式作为国家战略正式付诸实施,基于脑科学的“未来教育”是中国提出的全新的应对未来挑战的课题。如何顺应脑科学的规律培养“新人类”,如何在AI时代培养能够驾驭AI并与AI和谐共生的“新人类”,是我,也是当下一大批中国教育科技工作者正在研究的课题。我们将大量的人力物力和财力投入到解决中国和世界当下面临、未来即将面对的问题当中来,是严肃的、必要的,也是意义深远的。


    Keylight重磅丨中国脑科学教育专家吴恒莉受邀参加第四届联合国妇女和女童参与科学国际日大会

    Keylight重磅丨中国脑科学教育专家吴恒莉受邀参加第四届联合国妇女和女童参与科学国际日大会



    教育是中国未来发展的核心动力之一,“未来教育”是中国提出的适应世界未来发展变化的全新的教育体系,这个体系将着眼于未来50至100年中国及世界发展的特点培养人才。“未来教育”体系的关键是基于脑科学的教育体系构建。2018年10月,吴恒莉女士创办的大千教育入选“改革开放四十周年陕西省瞪羚企业”,这是陕西省改革开放四十年来入选瞪羚企业里唯一一所教育企业,而大千教育才刚刚度过自己十岁生日。大千教育致力于中国儿童青少年大脑科学教育体系自主研发,已经形成了由深圳市科爱脑科学研究院、西安丝路类脑科学研究院、中国教育智库未来学校脑科学教育研究院三院一体的科研—产业联合体,大千教育旗下Keylight脑科学教育体系自主创新出1400多项着眼于中国国情、符合中国未来教育发展趋势的未来教育自主知识产权,大千自主创新出的“脑育+体育”的“陕西模式”也逐渐被全国乃至全世界教育界所知晓和接受。目前,这些科研成果正在中国大地上进行广泛的实践,涵盖了学前教育体系和K12义务教育段,在Keylight脑科学教育体系的影响下,已经有数十万中国家庭对孩子的教育观念发生了全新的转变。这不能不说是以吴恒莉女士为代表的中国女性力量为中国和世界的发展进步做出的重要贡献。


    Keylight重磅丨中国脑科学教育专家吴恒莉受邀参加第四届联合国妇女和女童参与科学国际日大会

    Keylight重磅丨中国脑科学教育专家吴恒莉受邀参加第四届联合国妇女和女童参与科学国际日大会


    联合国呼吁全球进行深刻和持续的变革,在所有层面提高妇女和女童在科学教育、培训和研究活动中的参与。中国愿与更多的世界伙伴一起,为中国的性别平等和科学发展,为妇女和女童参与科学这一主题,共同携手努力,为了“人类命运共同体”的未来,不断奋斗!


    Keylight重磅丨中国脑科学教育专家吴恒莉受邀参加第四届联合国妇女和女童参与科学国际日大会

每日启蒙早教精选

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  •   众所周知,早教对孩子的影响是十分重要的,而早教的目的并不仅仅是学习知识,更重要的是抓住宝宝成长的关键期,充分挖掘孩子的潜能。父母亲该如何给孩子选择一个好的早教机构呢?一个好的早教机构则是帮助家长在宝宝成长的适当时机,通过外界刺激来促进孩子各种能力的挖掘,这种刺激包括大运动、精细动作、视觉跟踪、内耳平衡节奏、语言、接受指令能力等方面的训练。在这些刺激下,宝宝的先天反射能力、空间感、身体协调能力、精细动作以及智商潜能都会得到合理的开发并有所提高,有效预防未来生活中不必要的学习障碍,同时也为宝宝社交及养成良好的行为习惯奠定了基础。家长要走好对孩子智能开发的第一步——早期刺激,更应该使用科学的方法,配合早教中心及早进行。


      Keylight全脑教育儿童全脑开发专家提醒,父母在对宝宝进行早期教育的时候,要注重对其行为习惯、性格意志、交往能力的培养,寓教于生活,寓教于游戏,寓教于交往,而不是以单纯地传授知识技能为目的。基于婴幼儿个体的特殊性,0-3岁的早教有别于儿童教育,应以游戏为主,让宝宝在游戏中获得知识、积累经验、养成习惯。在游戏中孩子模仿各种举动、言语和表情所积累的丰富印象,在不知不觉的潜移默化当中形成了自己的性格、兴趣和爱好。


      儿童早教倾注了家长的心血,年轻的爸爸妈妈都希望把最好的给宝宝,在儿童早教中无形中会走入误区。下面,我们从三个方面简单的谈一下:


      1.早期教育之智力开发


      早期教育很重要的一项就是要让孩子的智力得到早期开发,得以迅速发展。智力开发越早越好。游戏是早期教育形式之一,也是幼儿最喜欢的活动,宝宝在游戏中不仅锻炼了身体,也在模仿中学习,培养了注意力、观察力、学会一些动作、技能,还能在游戏中积累经验,丰富知识,思维能力得到提高,使宝宝的大脑变得灵活,有利于智力的发育。讲故事也是智力开发的重要方法,孩子在2-3岁后最爱听父母、老师讲故事,家长们应选择些知识性、科学性、趣味性较强的适合孩子的故事,让孩子在故事中获得知识,在故事中受到教育,有助于孩子的早期智力开发。还应对孩子进行美的教育,常带孩子逛公园、郊游、参观博物馆、天文馆、动物园,教孩子绘画、听音乐等,从小受到美的熏陶,唤起孩子对美的追求和向往,提高孩子的审美能力,有助于孩子的智力开发。


      2.早期教育之德育教育


      从幼儿开始就应该对孩子进行德育教育,告诉孩子什么是对的,什么是错的;什么可以做,什么是不可做的。如:1岁的孩子如不满意,就打人、哭闹,这时大人应用表情、手势告诉孩子这样做不对,不是好孩子,逐渐用讲故事或画册中的图片来教育孩子,并能逐渐分清是非善恶。开始教孩子一些文明用语“你好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等,培养孩子懂礼貌,爱父母及家人。尊敬老人和老师,和小朋友团结友好,关心他人,帮助他人,要诚实,不要撒谎,同时在教育孩子时,父母要以身作则,做出表率。教育孩子要以表扬、鼓励为主。如孩子有错,一定要进行批评教育,讲明道理,耐心、细致、反复地进行教育,才能使孩子形成良好的道德品质。


      3.早期教育之行为习惯

      幼儿要养成好的习惯要进行反复教育才能形成,父母一定要以身作则,言行以表。如父母不注意自己的言行,会给孩子养成一些坏习惯。要养成好的饮食习惯:让孩子按时吃饭,不要边吃边玩,不挑食,不厌食。养成良好的睡眠习惯:保证足够睡眠时间,按时睡觉,按时起床。养成讲卫生爱清洁的习惯:应逐渐让孩子自己洗手、洗脸,饭前、便后要洗手。养成爱劳动的习惯:从小培养孩子自己动手,爱劳动的习惯,我们家长不能因孩子劳动不彻底、不干净,就不让孩子动手劳动,这样不利于培养孩子爱劳动的习惯。养成孩子爱学习的习惯:孩子在3岁时,就要教他识字、听音乐、简单的外语单词。形式、内容要生动、活泼,培养孩子的学习兴趣,培养孩子爱学习的习惯。


每日育儿特推

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  • “妈妈,树上有好多窗帘。”那天下午我坐在草坪边的长椅上看书,正在撒野欢蹦的儿子停下来躺倒在草地上,仰望着天空对我说。我走过去躺在他身边,惊讶地发现,高大的槐树和梧桐的枝叶交织成绿色的网络,斑点闪耀,光线纤细,空无所有,又包罗万象。我突然领悟到,30多年来我只是在埋头赶路,从来不曾停下来抬头仰望天空。


    和孩子一起寻找“惊奇之心”


    那天下午我在阅读美国海洋生物学家雷切尔·卡森的《惊奇之心》,她在书中写道:“倘若我对仙女有影响力,我会恳求她赐予世界上每个孩子惊奇之心,而且终其一生都无法被摧毁,能够永远有效地对抗以后岁月中的倦怠和幻灭,摆脱一切虚伪的表象,不至于远离我们内心的力量源泉。”而我的孩子,直接躺倒在大地的怀抱,告诉我什么叫“惊奇之心”。


    我从孩子两岁起给他念故事。过去的10年里,我和孩子一起读书,从我念他听到他念我听,从照着书本讲到丢开书本自己发挥。亲子共读给了我一个机会,让我能够蹲下来甚至躺下来,换一个角度看世界——这个我习以为常的世界,背后还有无数的奥妙不被我了解。


    比如我更关注故事情节和主要人物的矛盾冲突,而孩子常常会留意到一些被我忽视的细节和不引人注目的小人物。我跟他讨论《动物乌托邦》的主人公小兔子和狐狸,而他更关注一闪而过的小配角,那些穿着整齐划一的西装、叼着冰棍儿的仓鼠。他说:“仓鼠似乎都一样,其实每只仓鼠动作不一样,就像我的同学穿着一样的校服,背着一样的书包,排着队从学校出来,其实我们还是不一样的。我只是假装和他们一样。”


    和孩子一起寻找“惊奇之心”


    我们阅读了很多关于熊的故事。他认为帕丁顿熊是真实存在的,而维尼熊是虚构的。因为帕丁顿熊住在伦敦,伦敦是一个真实的世界,身边的人也都是真实的,而维尼熊住在虚构的百亩林,那里面的人物也都是虚构的——这就是五六岁孩子对真假的认知。


    和孩子一起寻找“惊奇之心”


    后来我们一起阅读历史书籍,我给他讲战争风云诡谲和朝代更迭变迁,更关注个人在大时代里的潮起潮落。而他更多注意到技术的进步和科技的发展对历史的影响,诸如马克沁重机枪如何改变了战争格局。


    我们一起阅读的时候,我就像在沉睡的森林里被一种魔法唤醒,也像一次次坐上时光机重返童年,埋藏已久的记忆被唤醒,成长过程被重新审视,童年创伤被修复。


    我5岁时有了第一本书,父亲在地摊上用一毛钱买来的《少年文艺》开启了我的文艺之窗。那本二手书被我视如珍宝,尽管很多字我都不认识,我却连滚带爬、连跳带猜地读完了,就像看了一场魔法表演,一些简单的字组合在一起,却能够呈现万千世界。我小时候害羞胆怯,身体不好、体育不佳,无法积极融入群体的玩耍中,只能埋头在书本里。10岁第一次给同学讲故事时,紧张得腿脚发软。但故事的神奇魔力让我赢得了同学的喜爱,善于讲故事成了我自信的来源。


    亲子共读中我不刻意选择图书,也没有考虑过什么分级阅读,阅读的随意性很大。甚至不是我在指导孩子,很大程度上是孩子向我展示生命的奇迹。然后我们共同完成了一本书,这是一段我们相互成就的过程,实践的是我信奉的自然教育,见证的是生命自有的力量。


    教养孩子、亲子共读共写的过程,就是自我滋养的过程。我们在书海中徜徉,让我体会到生命的丰盛和自在,让我尽量不把自己对这个世界的焦虑转移到他的身上,尽量学会接受他缓慢甚至随意的成长脚步。我试着接受自己的不圆满,也接受孩子的不圆满,接受我们都只是平凡的人,更重要的是理解他跟我是不一样的人。我害羞胆怯,他活泼热情,这并不影响我们享受在一起的每一刻时光。


    德国哲学家雅斯贝尔斯的那句广为流传的“摇动、推动、唤醒”,其实并非原文,而是中国人意译、自造的格言。在《什么是教育》中,雅斯贝尔斯说:“所谓教育,不过是人与人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年青一代),包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范并通过文化传递功能,将文化遗产交给年青一代,使他们自由地生成,并启迪其自由天性。”


    这也是我所信奉的教育观。


    (作者系北京晚报编辑,与于光合著有《你看到的不是我看到的——亲子阅读中的秘密》)


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    • 2019年2月11日和12日,第四届妇女和女童参与科学国际日大会在联合国纽约总部隆重举行。来自各国驻联合国大使,以及五十多个国家的数百名政府官员、女性科学家、教育家、非政府组织负责人出席了大会。陕西省妇联网校校长、Keylight脑科学教育专家吴恒莉女士带领中国代表团出席大会并在会上发言。当今世界比以往任何时候都更需要科学,而科学需要妇女。为争取妇女和女童充分与平等地参与科学的权利,进一步实现性别平等,增强妇女和女童权能,联合国大会在2015年12月宣布每年的2月11日为“妇女和女童参与科学国际日”。本届大会的主题是:“投资于妇女和女童参与科学,促进包容性绿色增长”。联合国秘书长致辞在开幕式上,联合国秘书长和第73届联合国大会主席分别发来视频致辞。古特雷斯说:“错失一半人口的贡献是全世界无法承担的损失。我们必须共同努力克服这些障碍;必须消除对女童能力的错误认识;必须让妇女和女童特别是农村地区的妇女和女童获得更多学习机会;还必须进一步改变职场文化,让梦想成为科学家、工程师、数学家的女童能在这些领域从事职业、获得成功。”基于脑科学的未来教育在本届大会上,陕西省妇联网校校长、Keylight脑科学教育专家吴恒莉女士表示,中国正在世界舞台上发挥着越来越重要的作用。中国改革开放四十年以来,贫困人口和文盲人数的大幅下降,人民生活水平有了翻天覆地的变化和提高,这都源于国家对教育的高度重视和大力投入。女性在教育工作中的作用无法被替代。一项权威调查显示,中国女性的劳动参与率达到70%,世界第一。其中教育行业当中女性的比例一直在75%以上,作为一个脑科学研究者和教育工作者,应该始终秉承用未来的眼光审视现在,用前沿的方式改变现在的价值观念。教育的革新必须用超前于社会发展的眼光进行探究,才能把握住社会变迁的脉络,才能引导社会的发展与进步。21世纪,人类面临着新的机遇和挑战,机遇是随着人工智能时代的...
    • 题记:2019年1月20日大千教育集团改革开放再出发暨十周年纪念盛典在曲江威斯汀酒店会议中心隆重举行,这次盛会邀请了来自中国台湾、日本以及国内各个领域的重量级嘉宾及Keylight全脑产业联盟和重要合作伙伴前来参加。在会上,陕西师范大学学前教育研修部主任、陕西省教育考试与评价研究会学前教育分会会长罗昆山先生;世界园长大会首席代表贺光辉先生;西安市教育局原基教处处长韩新先生;大千教育集团董事长吴恒莉女士分别做了极其精彩重要的发言。以下是吴恒莉董事长讲话实录:今天起,小K将和大家分享这些精彩的演讲供大家学习分享,希望大家在踊跃学习的同时也能积极的分享在朋友圈当中。大千的声音是中国的声音也是世界的声音;大千的声音是现在的声音,更是未来的声音。好的声音需要被传播,好的内容需要被传播才有意义。现在就让我们一起回顾那激动人心的时刻吧,首先让我们聆听来自大千教育集团吴恒莉董事长在盛典现场感情真挚、内容丰富、眼界高远的讲话吧 !      以必成之心 创未有之业                                                                               ——大千教育董事长吴恒莉在公司十周年纪念盛典上的讲话尊敬的各位领导、各位嘉宾、来自日本、台湾的各位专家,亲爱的产业联盟的伙伴们、以及大千教育的亲人们:大家...
    • 吴恒莉单位名称:陕西大千教育管理股份有限公司职务:董事长个人简历:吴恒莉2008年7月至今任福田教育机构(6所幼儿园)董事长,从事3-6岁学前教育。2012年12月至今任陕西大千教育管理股份有限公司董事长,从事0-13岁全脑教育产品的研发与教学。2013年至2018年任陕西巾帼家庭教育网络信息服务中心监事长,投入大量物力、精力积极推进“三秦父母大讲堂”活动的开展。2018年5月至今任陕西巾帼家庭教育网络信息服务中心主任(校长),主要从事妇女、女大学生、儿童群体的建设工作。吴恒莉董事长开创了教育工作的新局面,积极践行“一带一路之创新人才计划”创建西安福田幼儿教育机构及Keylight全脑学院。2017年带领陕西大千教育管理股份有限公司成功上市,成为国内首家全脑教育上市企业。10年来公司自主研发并完成了面向0-13岁全脑课程体系的构建,孩童脑力开发硕果累累,成为江苏卫视《最强大脑》选手选拨基地、“第25届世界脑力锦标赛”指定训练基地。并且形成了日本课程研发中心、美国课题交流中心、北京研发培训中心、西安教学示范中心、深圳市科爱脑科学研究院为基础的辐射全球的教研体系,为全脑教育事业提供最优秀的研发和教学支持。公司也从面向西北地区的全脑教学示范基地发展成为覆盖华北、华东、华南、东北、中原等全国七大区的知名教育品牌。2017年2月公司成功入选中国品牌创新发展工程,吴恒莉董事长作为企业掌舵人,接受了CCTV《超越》栏目组的专访。2017年3月公司入选“中国最具价值民办教育企业百强榜”第30位,品牌价值22.85亿元。2017年9月,吴恒莉董事长获得CCTV品牌创新发展工程优秀企业家称号,公司入选教育行业领导品牌。吴恒莉投身教育事业十年,热心公益,成立大千教育公益服务站,不仅致力于社会慈善,更致力于为特殊儿童群体、老人群体和妇女群体提供更多关怀,为社会构建和谐生活环境和健康的精神世界而努力...
    • 2019年1月20日,首届Keylight脑科学产业联盟会议在古都西安召开。新年伊始,街道上处处火树银花,年味浓厚。来自广西、江西、山东、山西、深圳、吉林、大连、杭州等30余家全国范围内从事脑科学教育产业的践行者、支持者齐聚一堂。同时,会议还邀请到世界园长大会联席主席贺光辉,日本池江教育研究院院长池江俊博,日本高岡能力开发研究所所长高岡譲及日本宝蘭国际能力开发所所长郑小红四位教育领域重量级嘉宾参与会议。Keylight脑科学教育产业联盟会议是全国范围内从事脑科学教育事业的企业家、专家及学者进行产业服务交流、项目研讨、形势分析的常设性会议 。Keylight全脑教育特聘国际专家、日本池江教育研究院院长池江俊博与会议召集人,陕西大千教育管理股份有限公司董事长、深圳市科爱脑科学研究院及西安丝路类脑科学研究院执行院长吴恒莉致会议欢迎辞。池江俊博院长与贺光辉主席向推选出的联盟副会长单位代表、联盟理事单位代表颁发证书。会上,吴恒莉董事长做《智争朝夕 能赋未来》脑科学教育产业分析与展望演讲。吴恒莉董事长指出,基于脑科学研究基础的教育研究,将深刻影响未来教育的形态。脑科学教育产业不仅仅需要情怀支撑,还需要志同道合的朋友互帮互助,携手共进。教育的本质是构建人的大脑,科技的日新月异正加速社会体系的重构,脑科学研究将帮助我们研究适应未来社会发展的教育规律。吴恒莉董事长介绍了大千教育基于国家脑科学计划的未来规划方向和脑科学教育产业化落地方案。演讲内容从行业趋势到市场分析,引人入胜,联盟会员们认真记录,会议厅内掌声不断。广西keylight 合作方唐鑫先生作为联盟代表发言。唐鑫表示,联盟会议为从事脑科学教育产业的投资人、企业家及专家提供了一个沟通交流,不断进步的平台,在联盟引领下加强学习才能适应全脑教育的发展,提高机构核心竞争力和抗风险能力,在未来发展过程中立于不败之地。自己在创业过程面对各种各样的...
    • 2019年1月7日上午,当西安丝路类脑科学研究院秘书长何昕拿到高新区第一张“民办非企业单位”牌照时,他高兴地谈到:“我为西安高新区高效、周到的‘店小二’服务点赞。”西安丝路类脑科学研究院项目立足于中国国家脑科学计划,服务于西安打造“硬科技之都”的战略规划,由深圳市科爱脑科学研究院投资设立,以“一体两翼”布局应对中国脑科学产业三大需求,即以脑认知功能的解析与技术平台为一体,以认知障碍相关脑疾病诊治和类脑计算与脑机智能技术为两翼,实现理论研究和产业化应用重大突破。为快速引进该项目,2018年11月16日,高新区党工委主要领导带队赴深圳拜会深圳市科爱脑科学研究院谭力海博士及执行院长吴恒莉。钟洪江书记介绍说,西安市高新区在高质量发展的道路上快速前行,先后引进了不少国内知名专家在大脑研究和人工智能领域共谋大西安发展。深圳市科爱脑科学研究院在脑科学与人工智能产学研融合发展等方面持续发力,取得了显著成果。同时表示,高新区各部门将主动对接、紧密配合,全力支持深圳市科爱脑科学研究院项目尽快落地,在政策扶持等方面提供金牌“店小二”服务,帮助项目顺利落地。深圳市科爱脑科学研究院执行院长吴恒莉对西安高新区钟洪江书记高度重视西安丝路类脑科学研究院项目表示深切感谢,感谢政府对于脑科学项目的支持和鼓励,并感佩其高效务实的工作作风和服务精神。当今人类社会,对大脑的认知程度决定了人类未来进步的速度。在国家提出《中国制造2025》、《一带一路创新人才计划》战略的当下,研究院基于脑科学的教育战略蓝图已经逐渐清晰。此次西安丝路类脑科学研究院“民办非企业单位”牌照审批发放,是高新区积极践行自贸区“先试先行”理念的具体体现,再一次见证了高新区良好的营商环境和优质高效的服务,为西安丝路类脑科学研究院项目早日落地打下了坚实基础。据悉,去年北京和上海脑科学与类脑研究中心成立,此次西安丝路类脑科学研究院取得民办非企业单位”牌...
    • 2019年1月19日,2019国际中国公益事业大典在CCTV国际影视城召开。陕西大千教育管理股份有限公司荣获“2018年度国际中国责任品牌”奖,吴恒莉董事长荣获“2018年度国际中国公益先锋人物”奖。国际中国公益事业大典在2014年由CCTV《智慧中国》栏目组联合百余家媒体响应国家号召联合发起,旨在共同为中国公益事业集思广益,出谋划策,落地实施,助力推进。陕西大千教育管理股份有限公司是中国最大脑科学教育自主品牌,拥有近1400项自主知识产权,专注于0-13岁脑科学教育的应用和推广。如果说教育的本质是唤醒,那么从广义上来说,公益的核心也是唤醒,唤醒人内心的良知、唤醒人内心的善良。大千教育能够获此殊荣,跟公司这十年来在公益道路上的努力耕耘分不开。公益大典的圆桌论坛上,陕西大千教育管理股份有限公司单桂娟代表介绍了吴恒莉董事长十年来执着公益、坚守慈善的事迹和义举,阐明了吴恒莉董事长以及陕西大千教育管理股份有限公司坚持科教兴国的初心和坚守。吴恒莉董事长作为陕西省妇联第十三届妇代会代表、执行委员会委员,秉承爱心与事业同在,坚持开展多项公益活动,诸如特殊儿童关爱工程、家庭教育公益讲座、星星语咨询室、夕阳红孝亲活动、重大灾难救助、精准扶贫项目、送教下乡带课入园…十年来,累计捐款300余万元,提供就业岗位500多个,体现了三秦女性“自立、自强、自信、自尊”的巾帼风采。2017年,吴恒莉董事长荣获“家庭教育百名公益人物”称号,2018年5月,吴恒莉董事长被授予“陕西十大公益大使”荣誉称号。在吴恒莉董事长的倡导带领下,陕西大千教育管理股份有限公司作为一家有强烈责任感和使命感的教育企业,积极响应精准扶贫、送教下乡的国家政策,大千教育旗下多名讲师成长为陕西省特聘家庭教育专家,并且加入了“三秦父母大讲堂”讲师团,为偏远山区的孩子和家长带去了全脑教育的科学理念和课程,积极推进科教育人的理念;从2017年...
    • 2019 年 1 月 12 日Keylight 脑科学课程教学成果汇报会在深圳市南山区科创学校成功举行。2018 年 9 月 Keylight 脑科学课程正式进驻深圳市南山区文理实验学校(集团)三所公立学校。通过最前沿的脑科学教育理念,紧张愉快的授课方式,跟踪青少年脑力开发成果的动态过程,建立青少年发育发展的脑科学定量指标体系。本次脑科学课程成果汇报会特别邀请到教育部学校规划建设发展中心中国教育智库网运营中心、中国现代教育研修中心未来学校研究院办公室主任牛志强;深圳市南山区教科研中心主任余耀贤;深圳市南山区文理实验学校(集团)校长吴希福及其各分校副校长、骨干教师;深圳市神经科学研究院副院长杨立梅;深圳市科爱脑科学研究院院长贾少微;西安交通大学深圳研究院院长管黎华;大千教育集团董事长、深圳市科爱脑科学研究院执行院长吴恒莉; Keylight 全脑教育特聘国际专家高岡譲、Keylight 全脑教育研发中心主任郑小红等顶级教育专家、脑科学专家、脑医学专家参加会议并进行评价。吴希福校长致辞南山文理实验学校教育集团吴希福董事长首先致辞,他表示,未来教育必须具备跨界与融合的理念,包容与开放的思想,激发和唤醒孩子潜能,培养与世界接轨的创新型人才。引进 Keylight 脑科学课程以来,学生的综合能力得到明显提升,脑科学课程新颖并且科学的教学方法及教育理念,使广大家长朋友们真切的感受到孩子们积极活跃的学习状态和变化。进入 21 世纪,世界各国对于未来教育的探索与实践愈加深入。教育学家、脑科学家、心理学家、医学家及教育工作者一致认为未来的教育一定是建立在科学基础上的脑科学教育,培养能够适应未来社会发展的人才。2017 年 10 月 10 日教育部学校规划建设发展中心正式发布了《未来学校研究与实验计划》,提出在新的时代背景下,应用新理念、新思路、新技术,面向未来推动学校形态变革和全方位改革创新...
    • 2018年已经过去了,在过去的十年Keylight陪伴着广大的家长和小朋友们。可能您已经是Keylight全脑教育的老粉丝了,也可能您只是初识Keylight。不管怎样,Keylight有您的同行和陪伴总是很温暖。脑科学教育是中国未来教育的重要组成部分,Keylight全脑教育正是大千十年来为中国教育创新实践探索交出的答卷。在这里小K特意总结了2018年中国教育界的名家名校长名师在脑科学教育领域发出的态度和声音,供大家思考。脑科学教育教育的最终目的是培养知情的决策者。对教育者而言,正确地认识脑发展的规律,才能知道如何正确地“ 因材施教”。因此,研究要着眼于解决教育上的问题,神经教育学就是在做转换研究,所研究的题目,就是教学中存在的问题、需要解决的问题。 我们要用脑科学中获得的研究成果来解决和引导课堂实践和教育政策的制定,这是神经教育学的研究方向。——中国工程院院士教育部原副部长   韦 钰在目前实际的教育工作中,我们一方面在努力开发大脑,另一方面,在某些方面却可能无意识地损害了脑,比如过度强调 机械学习而影响了学生创造力、情感和健康的促进。为此, 理解学习活动的脑基础极其重要。——北京师范大学校长  董 奇需要深思的是,动脑筋的不是我们中国人,不是我国目前的教育、医疗体制培养出来的人,因为我们缺乏挑战常规性指南标准的育人机制。在教育过程中,我们过多强调记忆、习得,就像我今天无论是从医学教育还是组织管理,我可以说出一串名词。但创新思维,那是另外一种模式,或者说是另外一种教育的模式。这可能是所有教育家要思考的问题。——中国工程院院士北京大学常务副校长      詹启敏人类大脑在受孕后和2〜3岁之间的发展速度比 生命中的任何时候都要快。在幼儿时期,儿童的大脑每秒建 立700〜1000个神经连接。这是最容易对干预措施作出反应的时候,...
    • 12月26日,教育界年终盛会——2018深圳教育装备博览会在深圳拉开帷幕。本次博览会以“同心筑梦,科教领航”为主题,以打造“教育现代化与科技进步相融合的新平台”为愿景,旨在引进国内外高新装备技术,为教育体系建设提供切实可行的管理升级和教学系统解决方案。充分应用前沿科技成果,推动深圳市教育事业持续健康快速发展。本届博览会得到了政府和行业的大力支持和关注,由中国教育装备行业协会、深圳市工商业联合会指导,广东省教育装备中心、深圳市教育局支持,深圳市教育装备行业协会主办,共计300余家优秀企业及几十家深圳市知名中小学校参展。Keylight脑科学课程作为深圳市南山文理实验学校的特色课程,应邀参加了本次博览会,展出的课程内容受到了参览者及参展方的热切关注。Keylight全脑教育旨在促进全脑范围内大脑各区块功能的提升及协同工作的全新教育方式,是一种基于最新脑科学研究成果的核心素质教育。通过专业的体系及课程设置,培养学生终生学习所需的六大能力,即:专注力,想象力,记忆力,观察能力,推理能力及空间能力。在本次博览会上,由Keylight全脑教育华南区负责人史文军先生带领Keylight深圳教学团队在众多参展企业和参展嘉宾面前亮相。博览会一开幕,Keylight脑科学课程就吸引了大量的学生及参览者们前来咨询。脑科学老师,通过展出自主知识产权的教具教材及专业的讲解,向大家介绍了全新脑科学素质教育体系。深圳市市领导拿起歌曲《太阳系》的闪卡专注地问:你们的脑科学课程适用于什么年龄段?我们的脑科学课程适用于0-13岁年龄段。你们在哪个地方有普及的案例?我们的脑科学课已经走进了南山区三所学校。这个项目非常好,值得期待!大脑是“学习的器官“,Keylight脑科学课程走进中小学名校,必将为未来教育提供基于脑科学基础上的实证教育。以大脑为导向,以思维为核心,建立基于脑、适于脑、促进脑的课程体系,将会是未...
    • 2018年12月1日,中国儿童青少年脑智研究全国联盟-语言领域专题研讨会在北京师范大学顺利召开。北京师范大学、北京大学、中国科学院心理研究所、华东师范大学、华南师范大学、深圳大学、深圳市神经科学研究院、陕西师范大学、东北师范大学、首都师范大学、天津师范大学、辽宁师范大学、清华大学、科大讯飞研究院、电子科技大学、杭州师范大学等联盟成员单位语言领域的专家出席了此次会议。会议由深圳科爱脑科学研究院首席科学家、深圳大学、深圳市神经科学研究院院长谭力海教授主持,北京师范大学校长、认知神经科学与学习国家重点实验室学术委员会主任董奇教授出席会议并致辞。与会专家重点讨论了儿童青少年脑智提升研究中语言领域的主要研究问题以及有关语言测评工具的准备计划和阶段性工作安排。同时,会议邀请了来自北京师范大学实验小学、北京第二实验小学等学校的一线教育工作者参加,他们介绍了小学语文教学的有关情况并参与讨论,为联盟语言领域的研究成果落地转化提供思路。此次会议为后续语言测评工具及实验设计奠定了重要基础。据悉,中国儿童青少年脑智研究全国联盟其他领域专题研讨会也将择期相继召开。
    • 2018年12月23日,台湾8-LAB精准教育创始人彭云娴、COO张庭纲一行莅临大千教育管理股份有限公司参观考察,并就以基因检测为导向的精准教育与脑科学教育产业融合进行了探讨和交流。Keylight全脑教育创始人、大千教育管理股份有限公司董事长吴恒莉,Keylight教学研发中心主任郑英、副主任姚鑫参加本次会议。“脑科学”+“基因”会中,吴恒莉董事长深入介绍了大千教育业务板块、运营模式及未来规划,并表示,作为大千教育旗下品牌的Keylight全脑教育,是基于脑、适于脑、促进脑,立足中国孩子脑智发育特点,精准研发,具有自主知识产权的科学教育体系,随着国家脑计划及一带一路倡议的大力推进,脑科学在教育中的地位愈加重要,未来大千教育将实现以“平台+内容+应用”三位一体的脑科学教育产业生态圈。 8-LAB精准教育COO张庭纲对GET(Gene 基因,Education 教育,Technology 科技)模式进行了解读并结合课程视频、教具制作等方面,详细介绍了8-LAB精准教育在台湾地区的实施情况。他表示,8-LAB精准教育通过基因检测技术,发现孩子的八大学习力基因数据,包括语言能力、逻辑思维、空间解构力、创造力、肌肉能力、记忆力、理解力、持续专注力等,能够充分了解孩子的学习能力值,为孩子的学习提供准确的方向。展望未来教育双方表示,科学精准的教育是教育者共同努力的目标,更是面对人工智能时代的支撑点,在教育变革的今天脑科学教育与基因检测指向性教育都是对未来教育理念的有效探索和实践,双方应借此契机继续加强合作,共赢共享。据悉,8-LAB团队有基因博士、教育专家和IT技术专家,创始人彭云娴毕业于英国莱斯特大学,是跨领域的基因检测专家。团队有很强的互补性,又有着非常明显的技术基因。专业的团队,领先的模式,使得8-LAB在台湾地区已经覆盖80%区域,受众超过十万。大千教育管理股份有限公...
    • 导读:日前,陕西大千教育管理股份有限公司与北京小禾科技有限公司在陕西成功召开座谈会后,与北京小禾科技有限公司旗下产品爱校管理系统达成战略合作,吴恒莉董事长携日本信息化专家专程到访小禾科技北京总部,双方就进一步加深合作力度,进行了友好会谈。              随着互联网新技术的兴起,教育行业面临着巨大的挑战,传统教育机构的招生运营管理模式,已然无法满足日益多变的发展需求,作为国内发展最早,规模最大的全脑教育自主品牌---Keylight(中国)全脑教育(大千教育),抓住时代机遇,实现互联网信息化升级,与小禾科技就爱校管理系统达成战略合作。        Keylight(中国)全脑教育发端于2008年,迄今在北京,南京,成都,杭州,西安等城市开设校区,拥有全脑教室超过100间。以“开创中国全脑教育生态圈”为使命,在为中国0-13岁儿童带去先进的全脑教育课程之外,积极致力于全脑教育师资的招募,培训,养成,未来将有上万名全脑教师通过Keylight(中国)全脑教育北京研发培训中心开启事业的新篇章,改变自己的命运。小禾科技旗下产品爱校管理系统用科技赋能大千教育,为未来教育的不断探索实践助力,帮助大千教育完成互联网信息化升级,实现大千教育的企业价值。       此次在北京小禾科技总部会谈上,小禾科技高级总监段平贵先生,爱校研发总监张任祥先生,爱校产品经理刘睿先生,客户总监王丽娣等热情接待了吴恒莉董事长及两位日本专家:株式会社宝兰国际教育开发研究所所长郑小红先生,SE及资深编程冈田克彦先生。              会上,小禾科技爱校研发...
    • 2018年12月14日,大千教育管理股份有限公司与万科西安签订战略合作协议。陕西大千教育管理股份有限公司董事长吴恒莉与万科立德思教育投资有限公司总经理窦连辉在协议上签字。大千教育管理股份有限公司定位为中国最大的脑科学未来教育平台开发及运营商,公司所经营校区位于西安、北京、南京、大连、杭州、深圳、郑州等全国七大区。主要为0-13岁的儿童提供脑科学未来教育课程训练,是国内第一家致力于脑科学未来教育全系产品研发、实践的自主品牌。万科企业股份有限公司是世界500强企业,国内知名城乡建设与生活服务商。西安立德思教育是万科集团西安公司的全资子公司,公司业务涵盖幼儿园、中小学、兴趣拓展营地的建设运营以及教育相关产业的投资。公司致力于为3-18岁全年龄段学生提供优质教学服务,为家庭提供全面教育解决方案。大千教育与万科的战略合作,是双方在各自业务领域的补充和延伸。大千教育会将“内容”+“平台”+“应用”三位一体的未来教育生态圈与万科打造的人文生态环境进行有机的结合。吴恒莉表示,未来教育是注重均衡的普惠教育也是注重每个个体差异化发展的精准教育,在国家脑科学计划的宏伟蓝图下,大千教育的产学研体系化的能量将得到最充分的释放,这次与万科立德思教育投资的合作也将是符合中国未来发展趋势里程碑式的强强联手。万科立德思总经理窦连辉指出,与大千教育的合作体现了万科企业的对于人和人的发展的价值观。万科一致认同大千教育提出的未来教育的理念,万科不仅仅是一家房地产企业,更致力于打造一个人与人、人与环境和谐相融的生态体系。这与大千教育的打造人才教育、人本教育生态圈的想法不谋而合。相信此次的合作将能够发挥不仅限于各自企业领域的更大价值。双方表示,大千教育和万科企业的合作将会为中国未来社会发展体系的全面变革和进化进行更多的探索和实践,大千世界,万千教育。“万千”的强强联合一定能结出累累硕果。
    • 2018年12月6日上午,Keylight全脑教育品牌旗下babykey全脑宝贝南昌校区加盟签约仪式在大千教育管理股份有限公司总部举行。陕西大千教育管理股份有限公司董事长吴恒莉,南昌校区总经理潘茜,华东区市场总监龚风、西北区市场副总监凃小静以及总部各部门负责人参加了本次签约仪式。       吴恒莉董事长首先对即将加入Keylight大家庭的南昌校区总经理潘茜女士表示欢迎。吴恒莉董事长谈到,感谢潘茜女士对Keylight品牌的信任,Keylight全脑教育旗下babykey全脑宝贝系列产品的诞生和发展是Keylight全脑教育品牌十年积累的结果,更离不开各位对Keylight未来教育价值观的坚定支持。未来教育是基于脑科学的全人格全维度的素质教育,通过对大脑科学的研究研发出一系列完善的严谨的教育技术手段,从而解决每个个体的认知和学习需求。在未来,个性化的教育应用程度一定会越来越高。因为每个孩子各不相同,他们对于同一种教育体验也有着不同的回应,未来教育就是让每个孩子都有选择不同成长可能的机会。南昌校区总经理潘茜女士表示,非常珍惜与Keylight品牌合作的机会,加盟Keylight旗下babykey全脑宝贝顺应了世界和中国未来发展的趋势,Keylight品牌致力打造的“内容”+“平台”+“应用”体系使babykey全脑宝贝系列产品在0-6岁年龄区间的托幼产品中独占鳌头,体系壁垒坚固,产品产权完善,内容价值极高。相信加入Keylight大家庭不只是商业圈层的提升,更是乘上了Keylight打造的未来教育矩阵平台,获得了更高的眼界。 10点18分,在欢快的音乐和热烈的气氛中,南昌校区总经理潘茜与陕西大千教育管理股份有限公司华东区市场总监龚风正式进行签约。双方交换加盟合约标志着代表未来教育、全新脑科学素质教育体系的babykey全脑宝...
    • 陕西大千教育管理股份有限公司是中国最大的全脑教育运营公司,也是全脑教育领域首家上市的领导品牌,十年来一直致力于全脑教育全系产品研发与实践,旨在分阶段有步骤地在中国推行全脑教育,让更多人获益于脑科学研究成果。近年来,随着全球第二次脑科学浪潮的到来,全脑教育在国内呈迅猛发展之势,而优质师资需求与供给的严重失衡,使得全脑教育师资成为“稀缺资源”,人才储备和培养成为当务之急。结合公司长期发展战略与人才需求目标,继陕西大千教育管理股份有限公司与西安学前师范学院、西安培华学院签订全脑教育专题校企合作之后,5月30日大千教育与西安思源学院成功签订全脑教育专题合作协议。“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则,在Keylight全脑教育福田万科基地举行了签约授牌仪式。大千教育人力资源总监单桂娟、Keylight全脑教育全脑开发学前教育部总监吴成玲、教学督导张春荣、福田万科园王静谊园长以及思源学院文商学院院长代大齐、文商学院教学副院长佘健华、综合办主任晁璠、文商学院应用英语专业幼师专业负责人晏芳参加了签约仪式。签约仪式后,双方展开深度交流,进行了愉快的座谈。学前教育部吴成玲总监向思源学院的各位领导介绍了企业发展,对幼儿园的全脑教育理念与成果、全脑管理模式、教学体系进行了详细的介绍,以图文并茂的形式展现“食育”“德育”“体育”“脑育”教育过程,得到教育界专家的高度认可与赞誉。之后,双方对后期深度合作进行了洽谈。思源学院文商学院代大齐院长表示,希望能将Keyligh全脑开发课程植入到大学课程内,共同进行学术研讨,让更多的学生受益,成为全脑教育的人才培养基地。大千教育人力资源总监单桂娟也希望通过校企合作签约,能够多方面、多渠道开展合作,打造校企共赢的合作模式。此次校企合作是Keylight全脑教育产业链中高等职业教育布局的又一力作,相信随着脑科学在教育领域的不断深入,将会有更多的教育机构加...
    • 为深入贯彻习近平总书记关于注重家庭、注重家教、注重家风指示精神,帮助广大家长提升教学教子水平,在第108个国际“三八”妇女节到来之际,省妇联联合中国移动通信集团陕西有限公司、省妇联网校、陕西大千教育集团与省教育厅、省文明办、省关工委等家教联席会议成员单位,共同举办“庆'三八' 促成长建和谐家庭,做智慧父母”大型公益讲座。本次讲座特别邀请香港大学心理学博士、香港大学脑与认知科学国家重点实验室创室主任,“中组部千人计划专家”谭力海教授和国家级著名心理学专家、陕西师范大学王淑兰教授跟大家面对面交流,共同探讨如何在家庭教育中,正确掌握和运用脑科学与心理学知识及科学的家教方法,共建和谐家庭,学做智慧父母,培育心智健康、全面发展的优秀人才。谭力海教授和王淑兰教授讲座时间:2018年3月10日(星期六)上午9点整(请提前30分钟领票入场)讲座地点:陕西省妇女儿童活动中心千人礼堂(西安市丈八东路8号)领票传送门
    • 文理大千携手进,深耕教育激潜能近日,中国全脑教育领域的领头羊——陕西大千教育管理股份有限公司与深圳市南山区文理实验学校、留仙学校建立了战略合作伙伴关系。他们强强联手,共同推动全脑教育在深圳、乃至全国的发展与壮大。陕西大千教育管理股份有限公司●成立于2012年,是西部唯一打造0-6岁学前教育并延伸至13岁全脑教育生态链企业。●以Keylight全脑教育为核心产品,首创产、学、研一体的生态圈模式。●是陕西乃至西部首家成功上市的国际化幼教品牌,也是中国全脑教育第一股。公司董事长简介吴恒莉 ● 毕业于西北大学外语系日语专业● Keylight全脑教育创始人● 深圳市科爱脑科学研究院发起人● 陕西大千教育管理股份有限公司董事长● 陕西省妇联第十三届执行委员会委员● 中国家庭教育学会第二届中国家庭教育百名公益人物● 全脑教育首家上市品牌的掌舵人,拥有丰富的教育行业运营管理、品牌推广、资本运作经验Keylight全脑教育何为全脑教育?全脑教育就是全脑(指左脑、右脑和间脑)功能开发、全人教育教学。Keylight全脑教育以全人格教育为目标,强调青少年智能的开发和心灵的培养。Keylight全脑课程体系由全球专家团队引进国际潜能开发实践经验,结合中国本土实际精准研发而成,旨在通过对孩童左右脑潜能的科学开发,赋予孩子终身学习和进步的能力,为国家培养栋梁之才。会议邀请了来自日本的高岡能力开发研究所所长高岡讓先生(右一),他从事全脑开发研究38年,会上从目标、目的、方法、功能、等方面向在座的领导、老师和来宾们详细地介绍了Keylight全脑教育。高岡讓先生还特别提到,他从事这一领域研究的初衷就是为了帮助孩子们更好地学习。Keylight全脑教育的功能● 提高记忆能力● 学会照相记忆● 培养专注力●&...
    • Keylight全脑教育是中国创立最早规模最大的全脑教育服务商,依托全球脑科学研究成果和国际潜能开发实践经验,致力于打造国内首家横跨素质教育6大领域、 集“内容+平台+应用”为一体的全脑教育生态圈,构建全球最大的全脑教育平台。经过9年实践已完成学前教育领域的战略布局,校区遍及北京、西安、杭州、南京、大连等一线城市。2017年随着Keylight全脑教育强势东扩的战略宏图,北方历史悠久的文明古城——太原也迎来了全脑教育的雷霆之火,Keylight全脑教育生态圈版图再添新城!山西中正房地产开发有限公司是一家追求卓越、专注品质和细节的专业地产公司。中正地产以“用心构筑幸福生活”为企业使命,坚持“诚信、双赢”的经营理念和“正心广德,奋发有为”的企业精神,内强管理,外塑形象。经过11年的潜心发展,不断与国内顶尖知名产品研发团队合作,先后在太原成功开发了“中正花园一期”、“中正银苑”、“中正悦湾”“中正花园二期”、“中正乐居”“中正锦城”“中正睿城”等商业住宅小区,产品质量不断提高,物业管理服务不断完善,成为山西省知名地产品牌。       2017年8月18日,陕西大千教育管理股份有限公司旗下教育品牌Keylight全脑教育与山西中正房地产开发有限公司签订战略合作协议。陕西大千教育管理股份有限公司学前教育部总监吴成玲与总经理助理石常军共同见证这一时刻,标志着Keylight全脑教育与山西知名地产企业强强联合,将在全脑教育服务的引进和内容方面展开深入合作。签约仪式上,学前教育部总监吴成玲与山西中正房地产开发有限公司总经理崔爱群还就目前教育市场现状、市场前景展开了深入探讨。双方从专业化、科学化、规范化、程序化等角度对于整个教育行业的远景进行了剖析,就当前教师们的职业素养、素质进行了交流。在和谐愉快的气氛中,双方都表示愿为教育事业的发展做出努力。&#...
    • 全国53家主流媒体报道“陕西大千教育挂牌新三板”喜讯
    • 清华大学 12月15日下午,清华大学脑与智能实验室、未来实验室正式揭牌成立,成立仪式在清华大学主楼举行。十一届全国人大常委会副委员长、原国务委员兼国务院秘书长华建敏,十一届全国政协常委、科技部原部长徐冠华院士,教育部原副部长吴启迪,中国科技体制改革研究会理事长、科技部原党组成员、科技日报社原社长张景安,英国皇家学会院士、英国科学委员会主席、谢菲尔德大学校长基思·伯内特(Keith Burnett)爵士和清华大学校长邱勇院士出席成立仪式。为深入贯彻落实十九大精神,深度参与创新驱动发展战略实施,深化学校科研体制机制改革,清华大学以深入推动跨学科交叉研究为抓手,以实现引领科技发展为目标,面向未来,设立“清华大学脑与智能实验室”和“清华大学未来实验室”两个独立运行的跨学科交叉科研机构。 ▲薛其坤主持成立仪式  清华大学副校长薛其坤院士在成立仪式上宣读了清华大学关于成立脑与智能实验室和未来实验室的决议以及两个实验室主任人选,生物医学工程系王小勤教授担任脑与智能实验室主任,美术学院徐迎庆教授担任未来实验室主任。 ▲华建敏、徐冠华、邱勇和王小勤共同为脑与智能实验室揭牌。 ▲华建敏、徐冠华、邱勇和徐迎庆共同为未来实验室揭牌。成立仪式上,华建敏、徐冠华、邱勇和王小勤共同为脑与智能实验室揭牌,华建敏、徐冠华、邱勇和徐迎庆共同为未来实验室揭牌。 ▲华建敏致辞。 华建敏在大会上致辞,对两个实验室的成立表示热烈祝贺。他指出,创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。创新引领就一定要瞄准世界科技前沿,强化基础研究,实现前瞻性基础研究、原创成果突破。创新驱动发展就是要加强应用基础研究,突出关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新,为建设科技强国、质量强国、航天强国、网络强国、交通强国...
    • 2018年11月15日,中国国际高新技术成果交易会主论坛“颠覆性创新技术论坛”暨第三届IBSS国际脑科学峰会在深圳国际会议中心胜利召开。高交会作为中国高科技产业交流的第一盛会至今已经举办20届,本届大会也是建会20年以来第一次邀请脑科学主题峰会和大会主论坛“颠覆性创新技术论坛”合办。本届论坛暨峰会邀请到了诺贝尔化学奖得主、美国科学院院士、中科院外籍院士罗伯特·格拉布斯;深圳市科爱脑科学研究院首席科学家、国际神经科学学会会长、深圳市神经科学研究院院长谭力海;深圳市科爱脑科学研究院院长、北京大学深圳医院核医学科主任,西安交通大学深圳研究院脑科学研究所所长贾少微;西安交通大学深圳研究院院长、深圳市西安交通大学校友会会长管黎华;深圳市科爱脑科学研究院发起人、陕西省教育评价研究会学前教育分会副会长、中国自主品牌Keylight全脑教育创始人、大千教育管理股份有限公司董事长吴恒莉;深圳市科迈爱康科技有限公司总裁,深圳精准医疗学会常务理事袁晖;深圳市科爱脑科学研究院副院长、深圳市科迈爱康科技有限公司联合发起人兼首席运营官李凝华等众多专家学者共济一堂。会上,深圳市科爱脑科学研究院首席科学家谭力海教授进行了一场以人脑科技发展对人类的影响为主题的精彩演讲。谭力海指出,人类目前对大脑的认知甚至还不及对宇宙的了解深入,而大脑却影响着人类的发展和进步。人工智能实际上就是人类向往能够创造出和人脑类似甚至超越人脑的智慧形式,然而从目前的情况看我们并不能创造出甚至模仿出我们并不了解的事物。也正因为对错综复杂的人脑还欠缺认知,所以脑疾病依然是人类难以攻克的堡垒。据谭力海介绍,我国脑疾病发病率急剧上升,脑血管疾病是我国居民死亡率最高的疾病。脑瘤、脑外伤、脑瘫、癫痫、自闭、失读、老年痴呆、帕金森等脑疾病所造成的经济负担占全球所有疾病总负担的30%。所以,人类认识自己大脑的探索长路漫漫,却又必须向前。在...
    • IBSS国际脑科学峰会作为深圳市科爱脑科学研究院的年度主题性常设会议,自2016年起,每年举办一届。IBSS国际脑科学峰会立足于全脑教育与脑科学相结合进行主题研讨,其目的是通过科学家、脑科学专家、医学专家、心理学家与教育实践工作者的合作,沟通不同学科的联系,为开发大脑,发展中国自主的理论体系研究开拓一条新路,探索脑科学研究与教育实践之间的相融共生。经过前两届的成功举办,IBSS峰会已经初具规模和影响力。第三届IBSS峰会受到在深圳举办的2018中国高新技术论坛邀请,将与高新技术论坛主论坛《颠覆性技术论坛》共同举办。第三届IBSS国际脑峰会作为高交会的重要组成部分,以演讲嘉宾的高规格和权威性备受曙目。深圳市科爱脑科学研究院首席科学家谭力海教授应第二十届中国国际高新技术成果交易会颠覆性创新技术论坛邀请,将于2018年11月15日14:00在深圳会展中心簕杜鹃厅作《人脑成像技术与脑疾病患者的语言功能保护和重塑》的主题演讲。谭力海教授深圳市科爱脑科学研究院首席科学家;国际神经科学学会会长;深圳市神经科学研究院院长;深圳大学特聘教授;香港大学心理博士;中组部千人计划专家;香港大学脑与认知科学国家重点实验室创室主任;香港大学神经语言终身教授;IBSS峰会直通车方法一:第一步:扫码关注“Keylight全脑教育”第二步:点击底部菜单:IBSS峰会——峰会直播方法二:第一步:扫码关注“科爱脑科学研究院”第二步:点击底部菜单:峰会直播
    • 小主,您的葡萄熱了,葡萄架下的荧光派对活动人数:30组家庭活动时间:2018年8月19日14:00-19:30出行方式:自驾活动费用:课1节+298元/组(两大一小、餐费、萄葡一盒)活动地点:西咸新区葡小海原生态葡萄园扫码了解详
    • 水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香!2018年7月2日下午,伴随着一曲动感的音乐,西工大国润园的全脑宝贝们的第一期结课典礼拉开序幕!家长代表原昊然爸爸,付梓淳妈妈,赵柏睿妈妈一句句简单却又真挚的话语让我们真切的体会到家长对于我们全脑教育的认可!从最初的选择、过程中的配合以及今天的参与无不显示着对孩子无限的关怀和对孩子未来发展的重视程度。经过一个学期的全脑课程学习,每一个孩子都有了各方面的进步和提升!正如红红老师说的那样,作为国润园校区的第一届任课教师,我们是荣幸的。同时作为keylight全脑学院国润园校区的第一届学员,他们是幸运的,因为他们比同龄的小朋友多了一段全脑教育的经历!不仅得到了最先进的脑科学教育熏陶,逐渐养成了谦逊有礼的素养,而且在自信心、心理承受能力、记忆力、专注力、逻辑思维能力等方面都有了很大的突破!颁发结课证书,发放满勤宝宝奖励是对孩子们的认可与鼓励!一个学期的时间过得很快,相信宝贝们都是收获满满。在这个激情似火的夏日,孩子们不仅收获知识、收获能力、收获荣誉,还有大大的惊喜和快乐等着大家一起去寻找。在红红老师的一声令下,结课典礼的游戏篇“水世界大战”在阿星老师的主持下开始啦!迷宫探秘、瞬时记忆、疯狂拼摆。每一项活动真是“速度与激情”结合体!尤其在迷宫环节家长组,第一名画完迷宫的家长欢呼雀跃时,大家通过团队协作取得胜利时,遇到困难互相鼓励继续前进的时,我们看到了真正的全脑精神!在场的每个人都被全脑教育的魅力深深感染!在游戏环节结束后,获得胜利的小组将自己的大礼包豪情满满的送给了自己的“对手”,手抱头扎气球、水枪惩罚10秒钟、幸福水浴等环节将我们的结课典礼推向高潮!家长对战,家庭对抗,小朋友之间的友谊赛,到处洋溢着孩子们的欢声笑语!一片欢笑声中我们的课程圆满结束!全脑教育在实施过程中强调带给孩子:喜欢、有趣、感动!希望我们的小朋友们能够更加自信,勇敢!茁壮成长!收...
    • Keylight全脑教育大连中心秉承keylight全脑教育的优秀办学理念,致力于以大连为中心,面向东北腹地推行全脑潜能开发的教育理念,专注于全脑课程研发、输出、师资培训、教材教具玩具销售、国际教育交流的一体化业务体系,是一种全新的教学模式,指的是左右脑同时开发,不再是单纯地教授知识,而是培养“整体的人”,将德、智、体、美、劳、心统一在教育教学活动中,让我们忘掉工作的疲惫,离开家庭的束缚,陪熊孩子好好放松一下吧!keylight全脑培训学校“关爱宝宝成长体智能活动”为您提供平台,来瞅瞅吧!【亲子游戏大比拼】宝宝疯狂大拼摆(智能积木)智能魔方:锻炼空间能力、感知觉能力。提升逻辑思维能力。 增强视觉记忆能力、视觉辨别能力。手眼、手脑全面发展。宝宝疯狂瞬间记忆(串联记忆)记忆法:通过串联联想、定桩法、数字编码等方法帮助孩子提高记忆力。增强图像化记忆,掌握图像化记忆的方法并形成习惯。增加脑回路,链接左右脑。宝宝疯狂极速迷宫(迷宫卡片)迷宫:锻炼孩子空间感能力、增强专注力。培养手眼协调能力,视觉训练。加强表象能力和逻辑思维能力。锻炼孩子肢体运动能力,增加精细中的握笔协调性和力度性。体智能亲子活动亚太体智能协会源自台湾,成立的宗旨就是要着重幼儿【体智能教育】推广,协会创始人林永哲教授为资深两岸三地幼儿体育游戏工作者,致力研发幼儿身体潜能激发与幼儿体能游戏教育结合教学法,为的就是让孩子健康与教育更充实,让孩子的社会适应更坚强,亲子关系更密切。keylight全脑教育不仅为宝宝们创设了学习交流平台,也有利于加强家长与宝宝的情感交流!
    • 在这繁花似锦的夏季,我们迎来中国共产党九十七周岁的生日,在这特殊的日子里,大千教育管理股份有限公司特成立集团党支部,此举标志着集团党建工作上了一个新台阶,建设学习型党组织,促进集团的良性发展。2018年大千教育管理股份有限公司旗下第一所幼儿园成立至今已有10年光阴,对大家来说这是一个值得纪念并骄傲的日子。大千教育学前教育部特举办为期两天“熔炼团队 坚定信念 挑战自我”学前教育部红色之旅团队建设活动。期间,7月1日上午学前教育部团体成员前往照金1933广场观看铜川市耀州区庆“七一”暨贯彻习近平总书记回信精神汇报演出活动,现场听取了习近平总书记给照金北梁红军小学学生的回信,激励着我们弘扬照金精神,传承红色基因,不忘初心,牢记使命,以更加饱满、激昂的精神投入到教育事业中,投身到全脑教育的建设中。本次活动现场也为大千教育中国照金国际营地授予了“陕西省美德少年红色基因教育实践基地”。大千教育学前教育部首次开展集团园所200多人的大型团建活动开展。嘹亮的口号回荡在照金国际营地,既喊出了大千人澎湃的激情,也展现了大千人拼搏的信念。6月30日上午,红军服队伍方阵耸立在四周环山的照金国际营地,在两百多名员工的期待、注视中,学前教育部吴成玲总监在开营仪式上宣布红色之旅大型团队建设活动正式开始,并提出本次团建的目的就是让园所之间相互融合,培养相互协作和沟通的意识,打造积极、乐观、和谐、敬业的团队,在大千第二个十年发展的过程中希望所有的大千人“相信自我,挑战自我,凝聚共识的开端,为大千的发展而努力,全力以赴做出最好最优秀的自己!”随后教官带领大家开始了军事化的团建训练活动,教官将团队分为大千红一连至大千红十二连,随后,大千各连队的两百余名队员在指挥下迅速聚集在营地中央,通过航拍角度观看到队员们在齐心协力下组成了一个“LOGO+大千”的图样,在场的教官们及工作人员为之感到震撼,参与的队员也为之鼓舞。...
    • keylight全脑教育第四季“全脑之星”大赛海选正式启动啦!                  如果你是2-10岁的宝贝,都可以报名参加,我们会根据报名年龄进行区分。                  参赛方法:点开海报下方头像,识别图中小程序进入海选之旅!         海选时间:即日起至6月11日结束。          你们准备好了吗?赶紧来报名参加吧!
    • 妈妈我爱你5月13日,期待已久的母亲节以及生日会的主题活动在海淀区清河峨嵋酒家欢乐开启。在这个充满爱的节日里,keylight宝宝们和爸爸们勇敢的表达了对妈妈的爱。体验母亲节不一样的签到方式用最真诚的方式给孩子和妈妈展示爱的意义签到过后,我们的活动正式开始啦1.儿童全脑潜能开发游戏宝宝闪卡瑞瑞老师带来了宝贝们的照片闪卡,通过瞬间的记忆力让我们的妈妈们展现出自己的火眼金睛,被点到的妈妈们也得到了宝贝们三个香香的吻。2.妈妈去哪儿了 妈妈在哪里呢,K仔把妈妈们藏起来了,宝贝快来把妈妈找出来吧 ❤  宝贝和爸爸一起热情满满,充满自信的去摸妈妈的手,等到转身的一刻,也是最温暖的瞬间,爸爸妈妈和宝贝紧紧的拥抱在一起,每一次的拥抱也是给妈妈最大的安慰,宝贝的表现也让妈妈倍感兴奋。   3.美好的心愿咦?宝贝们都在干嘛呢原来是在亲手给我们最爱的妈妈们穿爱心手链宝贝们都专心致志呈现出自己最美好的心愿爱在此刻被诠释的更深刻也让所有人对传承有了更深的体会4.儿童全脑潜能开发游戏主题绘本K仔今天很努力哦和宝宝一起阅读“妈妈不容易”的主题绘本聆听着小熊和小熊妈妈的爱FILL IN LOVE WITH YOUK仔告诉大家,爱一定要大声说出来“妈妈,我爱你”4.会员生日会Keylight宝贝过生日啦在这个充满爱的日子里,我们也为5、6、7月份过生日的宝宝们准备了美味可口的蛋糕,香香的蛋糕,满满的爱,爸爸妈妈最开心的事就是看着自己的宝贝大口大口的吃饭了吧。5.惊喜小彩蛋母亲节前夕K仔联合爸爸和宝宝们给妈妈准备了一份神秘惊喜“爱的表白”表白自己对妈妈的爱6.尾声精彩的活动过后宝贝们的小肚子都咕咕叫了新华保险为妈妈和宝贝们们送上了饭菜与礼物 宝宝和妈妈一边享受美食一边开心游戏在欢声笑语中,我们的活动渐渐接近尾声精彩的活动氛围有趣的亲子游戏Keyli...
    • 四月,着一袭淡绿薄纱,染一身典雅芳菲,缓缓从清新婉约的风韵中走来。22号清晨,Keylight全脑教育西安校区&太阳葡萄小镇为孩子们和家长牵手投身大自然。  春光无限美好☆爸妈和孩子们一起走进太阳葡萄小镇享受着春天大自然的美        小朋友们戴上Keylight全脑教育文化帽、系上丝带,签到进场啦!!!       一首欢快的开场舞,爸妈和孩子们精神抖擞的开始参观游玩   葡萄种植//全脑教育和孩子一样精心培育 太阳葡萄小镇老师--专业讲解          现场给孩子们讲解了酿酒葡萄的种植、选配、国内外葡萄株对比、除草等流程化工艺,孩子们对葡萄种植的萌芽期充满好奇。     接下来参观了酿酒工艺,包括酿造区、储酒区、调配区、灌装区、地下酒窖、仓储物流区六大功能区。每块让孩子知道原来葡萄酒是这样酿造和储存而成,又Get到一些新的知识技能哦。     Keylight全脑教育高级教师--萍萍老师带着孩子们结合我们的儿童全脑开发课程环节之一【呼吸冥想】,让每个小朋友提前进入面包烘焙的气息中,跟着老师一起开始DIY自己的面包和小饼干吧。   DIY面包//全脑教育锻炼孩子大脑 烘焙小哥哥--专业演示 孩子们感受过Keylight儿童全脑开发环节之一【呼吸冥想】后,已经迫不及待的想施展自己的DIY小本领。那么,如何做...
    • 早春三月,草长鹰飞间,冬天的寒意还未褪尽,春天带着绿色的气息向我们走来,春风吹绿了枝头上的嫩芽,吹绿了地上的小草,也吹动了Keylight孩子们的热情。为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望,让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,获得更多亲近春天的快乐体验。Keylight全脑教育北京上地校区定于3月11日组织一期以“我和小苗一起长大”为主题的植树节特别活动。  “我和小苗一起长大”主题活动安排(1)活动主题:《我和小苗一起长大》 (2)活动对象:0-6岁幼儿及家长(3)活动人数:20-30组家庭(4) 活动时间:2018年3月11日(周日)下午15:00--16:00(5)活动地点:海淀区上地西路宏达商务中心B通道3层(6)活动费用:免费“我和小苗一起长大”主题活动亮点  (1)和植物亲密接触。(2)通过活动让幼儿体验种植的乐趣,萌发幼儿保护小苗及保护其他植物的情感。(3)幼儿能够与爸爸妈妈一起种植自己的盆栽。(4)发展幼儿观察力、语言表达能力。(5)英文特色闪卡,激发幼儿学习兴趣。(6)主题绘本《小种子》,让幼儿了解种子形态。(7)手工制作,锻炼动手操作能力等。
    • 未来教育是什么样的?未来学习的特点是什么?“如果你想造一艘船,不要抓一批人来搜集材料,不要指挥他们做这个做那个,你只要教他们如何渴望大海就够了。”这应该是未来教育的目的和本质。伴随脑科学时代来临,所有的优质教育都应是建立在脑科学研究基础上的核心素质教育。《教育家》杂志七月重磅推出“脑科学与教育”特别策划,全刊围绕“儿童青少年脑发育全景图普”“脑科学与学习变革”“脑科学与情绪调控、社会性发展”“脑科学与学科教学”等主题,约请了北京大学、北京师范大学、华东师范大学、香港大学、中科院等大学及科研机构的专家学者,用科普的表达方式为大家分享当今“脑科学与教育”研究的前沿信息和新发现,以及脑科学对教育教学、学生学习带来的改变。01将脑与认知科学的成果应用于教育:国家需求与国际趋势党的十九大报告明确提出,到2035年我国基本实现社会主义现代化。要达到国家现代化这个目标,教育应率先现代化。而教育的现代化必须遵循人的发展规律、学生发展的规律、教育教学的规律,必须培养学生的问题解决能力、创新能力。因此,对未来教育和未来学习的前瞻设计是当前我国教育发展的重要问题。未来教育是什么样的?未来学习的特点是什么?这些问题受到了当前世界各国、联合国教科文组织的高度重视,以应对科技社会发展的挑战,培养21世纪所需要的高素质人才。关于未来教育、未来学习构想有很多,其中有一个角度是将脑与认知科学的成果应用于教育。各国对此高度重视。例如,美国提出要以认知科学和技术的进步推动师生沉浸式学习,用脑科学研究的新发现和前沿技术改善教育教学。学生是学习的主人,学生是用脑进行学习的,脑是学生学习的主要器官。因此,我们有必要从脑与认知科学的角度思考今天的教育、改进今天的教育。千百年来,人类的教育代代传承,不断追求因材施教的理想。然而,人类长期以来对学习的主要器官——脑的知识却知之甚少。过去由于科学技术水平的限制难以满足研究伦理...
    • 昨日,西安教育局下发《西安市2018年进一步治理义务教育“大班额”实施方案》,要求2018年秋季新生开学一年级、七年级不再出现56人以上大班额现象;8月25日前全面消除66人以上超大班额。01合理划分学区  严格按照招生计划控制班额市教育局要求,根据适龄儿童、少年人数和分布状况、学校标准班额,合理划分学区,确定义务教育公办学校学生就近入学。同时,根据学区内学生变动情况,适时调整学区范围,以平衡各校生源。坚决杜绝无序、有偿招生现象。每年招生前,通过多种方式向社会公布学区划分、入学资格、报名材料、报名时间、咨询电话、投诉电话和投诉信箱等信息。严格按照招生计划,有效控制班额。同时,要规范民办学校办学行为。按照市教育局制定的义务教育民办学校招生政策、措施和办法,切实保证招生工作各个环节公平、公正、公开、透明,接受社会监督。02严禁学生非正常流动 严格控制校际间流动市教育局要求严格学校学籍管理,加大学生流动的宏观调控力度,严禁学生非正常流动,严格转学的条件和程序,对已经达到规定班额上限的班级,原则上不再接收转学学生。进一步规范转学行为,严格控制校际间学生流动。要求各区县建立大班额情况摸底排查机制,逐校全面排查义务教育大班额的数量与分布情况。排查工作要覆盖城乡所有义务教育学校,分城区、镇区、乡村不同区域,分56人以上大班额和66人以上超大班额不同情况进行统计。排查工作以区县为单位,并逐级上报。在全面排查的基础上,各区县要建立消除大班额工作台账,对大班额学校进行销号管理。03纳入督查  情节严重的追究主要领导责任市教育局同时明确要求各区县建立消除大班额年度工作目标和阶段工作目标完成情况的考核制度。加强消除大班额专项规划落实情况的专项督导检查,完善督导检查结果公告制度和限期整改制度。对于大班额比例达标之后又出现超标的,要及时通报情况并责令限期整改,切实采取措施...
    • 教育部下达最新通知,下学期,孩子们的课本将发生很大的变化。通知内容信息量较大,小编这里整理出了与我们息息相关的几条:1.下学期开始,小学1-3年级,语文、道德与法治全部使用全国统一的部编版教材。2.初中7年级至9年级,语文、历史、道德与法治全部使用统一的部编版教材。3.2019年秋季新学期开始,全国所有中小学生的语文、历史、道德与法治都使用统一部编版教材。语文课本变天,一年级就有《论语》!语文新教材有什么值得家长关注的重大变化呢?大量增加古诗文,新的语文教材一年级到六年级古诗词128篇,增加87%。初中语文的古诗词增加51%,明年高考要求学生背诵的古诗词由60篇增加到70篇。细心的家长会发现,小学一年级语文教材语文园地里设有《日积月累》,是要求孩子背诵并测验默写的。这一栏里经常会出现文言文,一年级下册已经要求背诵并理解《论语》选段“敏而好学,不耻下问”了!增加课外阅读,最明显的是初中阶段,名著阅读已经是必考内容,并有指定书目,小学新教材里也增加大量课外阅读要求。最明显的变化就是,现在的语文老师都会要求孩子每天必须阅读30分钟以上。语文那么重要,变化那么大,该怎么学?数学刷几张卷子,多做一些题,成绩也许就能提高,可语文呢,可能你刷一年的题,也未必有效果!越来越多的陪读家长已经意识到:语文,是最难学好的一个科目,是见效最慢的科目,也是对教师功力要求最高的一个科目!中高考再次证明:语文才是拉分王!目前,2018全国各地的中高考已全部完成,考生们可以好好享受假期了。虽然段子手还在吐槽中高考作文,学霸们却早已开始关注今年升学的最新动向,总结经验,适应变化,调整提升学习策略和方法了。刚刚结束的中高考再次证明:语文才是拉分王,得语文者得天下,语文更是学霸之间拉分的利器!2018年高考语文题目刚公开的时候,考生和网友就炸了锅,所有人都喊难。中考情况如何呢?针对今年中考的语文难度,小编采访了...
    • 无论是在幼儿园和家庭,还是在幼小衔接机构中,不少成人都简单地将幼小衔接视为提前学习小学学业知识和熟悉小学课堂规则,以“抢跑”姿态来帮助儿童做入学准备。这种短期主义做法常以牺牲儿童的游戏时间和全面发展为代价,对儿童的终身发展是不利的。我们应当立足儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作,不仅要考虑儿童入小学初期的适应问题,还要考量儿童小学后期及毕业之后的发展问题。人的可持续发展是指具有全面、长久与强劲的发展能力。在终身学习时代,教育应该促进人的可持续发展,既满足个体在当下的发展需要,又保证其身心和谐、均衡与持久的发展不受伤害。个体的发展如同一个发展链条,上一阶段的发展是下一阶段的基础,下一阶段的发展是上一阶段的延伸。“抢跑”进入小学,往往伴随着幼儿园教育阶段的部分空缺或质量缺损。这种空缺或缺损使得个体在幼儿园阶段的某些发展需要难以得到满足,自然就破坏了小学阶段教育的基础,给儿童小学阶段的学习埋下了隐患。例如,游戏体验不充分、运动能力发展不足等,这些都会对儿童小学适应和终身发展造成不可弥补的遗憾。基于儿童终身可持续发展来规划幼小衔接工作,幼儿园、小学和社会教育机构应形成教育共同体,致力于提升那些对儿童终身发展有重要价值的品质。首先,成人应致力于提升儿童的学习品质,而不是让儿童提前学习小学学业知识。学习品质不是儿童获得的知识与技能本身,而是获得知识与技能的过程与方式。通常,学习品质包括好奇心与兴趣、主动性、坚持与注意、创造与发明、反思等。参与性活动,而非“小学化”的静听类活动,是培养幼儿学习品质的最好形式。提前学习小学学业知识很容易导致儿童进入小学后学习兴趣降低和注意力下降。其次,成人应明白,让儿童提前熟悉小学课堂规则,不如让儿童掌握为人处世的基本规则。社会规则分为道德规则和社会习俗规则等。幼儿园和小学都有各自机构使用的一套约定俗成或由权威确立的规则。这些规则只有在机构生活中才能掌握...
    • 日前,教育部办公厅发布了《点击此处查看原文:关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》,通知要求各地应开展专项治理,严禁幼儿园教授小学课程内容,对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的,要坚决予以禁止。通知一经报道,立即引发了网友的热议,记者采访了西安的部分家长、老师,看看他们怎么说。幼儿园张老师:很多小学一年级的孩子一开学,老师只用两周的时间就讲完了拼音、汉字、加减法,家长担心孩子基础打不好,就只能在校外报幼升小衔接班。我认为这不是幼儿园的问题,应该调整的是小学低年级的课程设置。幼儿园袁老师:掌握“度”很重要,不要强迫孩子去学,要在游戏中吸收。对于孩子年龄小不能消化所学知识,老师会根据孩子的掌握情况和课程的难易程度酌情教授,游戏+学习的方式,学中玩玩中学,大多数孩子都能学会。幼儿园李老师:现在的家长选择幼儿园首先看教学质量,因为私立幼儿园会给即将进入小学的孩子做承接教学,所以现在很多家长也都愿意多花钱上私立幼儿园了。小学包老师:幼儿园应该循序渐进的培养孩子的学习习惯,对小学学习也是有利的。现在的孩子上幼儿园时会大多学一些简单的拼音、算数、英语,在一年级教学过程中,我们也会更详细、系统化的讲解知识。小学一年级在教数学方面侧重的是方法,孩子在幼儿园则学得比较笼统,多数是“知其然”但 “不知其所以然”。家长发愁:幼儿园不让学 小学不深教 孩子怎么办张女士:我家大宝被一所不错的小学录取,今年9月份就要上一年级了。我认为不需要禁止幼儿园教授拼音、计算、英语等知识。幼儿园在授课的过程中,不要让孩子觉得枯燥乏味就行了。现在小孩接受能力很强的,像识字、数字、单词、古诗之类,没入园的小孩基本都会一些。贺女士:幼儿园不让学,小学不深教,孩子课程耽搁了怎么办?我家孩子上幼儿园时没有学习英语、拼音、算数,读一年级时,与班上的其他学生相比,明显学习很吃力,成绩也不理想。儿子今年刚读...
    • 2017年,全国教育系统深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,按照《政府工作报告》部署,坚持教育 “为人民服务,为中国共产党治国理政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务”。坚定不移贯彻新发展理念,转变教育发展方式,教育总体发展水平跃居世界中上行列。  据统计2017年末全国共有幼儿园25.50万所,比上年增加1.51万所,增长6.31%。学前教育入园儿童1937.95万人,比上年增加15.87万人,增长0.83%;在园儿童4600.14万人,比上年增加186.28万人,增长4.22%。幼儿园教职工419.29万人,比上年增加37.50万人,增长9.82%;专任教师243.21万人,比上年增加20.01万人,增长8.96%。学前教育毛入园率[4]达到79.6%,比上年提高2.2个百分点。图1 1978年、2012年、2015-2017年学前教育在园幼儿和毛入园率
    • 近日,教育部发文,开展幼儿园“小学化”专项治理工作,传出家长关心的信号:通知说,近年来,各地坚持发展与质量并重,促进幼儿园保育教育水平不断提高。但一些幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点,提前教授小学内容、强化知识技能训练,“小学化”倾向比较严重,这不仅剥夺了幼儿童年的快乐,更挫伤了幼儿的学习兴趣,影响了身心健康发展。幼儿园“小学化”的具体表现包括幼儿园教学内容、教学形式、教室布置、评价方式和生活方式等方面的小学化。总的来说,有以下几条表现:1、分学科学习小学内容。开设写字、拼音、算术、英语等课程,教授奥数、珠脑心算、诵经等幼儿难以理解的,甚至提出“认读1000个汉字,背诵60首古诗,熟练进行100以内加减运算”等教学目标。2、教室布置不达标。小学附设学前班或附设幼儿园,没有独立的符合幼儿园标准的园舍场地,按小学生班额甚至超班额人数编班,有的一个班人数多达六七十人;按一般小学教室的方式编排座位,前后座椅拥挤不堪,幼儿完全没有活动空间。3教材教辅不合格。统一使用教材和教辅材料,满篇文字,很少图画,毫无趣味,完全背离了幼儿认知规律。4提前学习文化知识。以举办双语班、兴趣班、特长班、实验班、蒙特梭利班等为名进行小学化教学,提前学习文化知识和开展超越儿童发展阶段的强化训练活动。5、户外场地严重不足。无户外幼儿活动场地或场地严重不足,不能满足幼儿探究、游戏、运动的需要。6填鸭式知识灌输。采用“粉笔+黑板”的小学教学模式,老师讲,幼儿听;老师问,幼儿答;老师演示,幼儿看,进行填鸭式知识灌输。7游戏材料缺乏。玩具、游戏材料、操作材料缺乏,无法开展幼儿游戏活动。    8大、中、小班混乱。不按规定年龄编大、中、小班,不根据幼儿年龄阶段组织相应活动,让幼儿提前进入学前班学习。9执行小学作息时间。不遵守幼儿园一日活动规范,执行小学作息时间,按小学课表上课,上午3~4节课,下...
    • 昨天上午10:00,西安迎来首次民办初中“摇号”,52263名小学生参加了这个决定未来三年在哪上初中的随机派位。门口等候的家长收到孩子被“摇上号”的短信后喜极而泣西安市44所民办初中计划招生25430人,网上报名人数52263人。44所学校中有15所报名人数未超过招生计划,所以参与“摇号”的学校实际为29所。西安市民办初中报名系统和学生报名数据经过12天“双人双岗24小时”公证封存雁塔区摇号现场气氛凝重,场外家长心急如焚,所有人都顶着巨大的压力。雁塔区摇号持续了约1个小时,录取结果在摇号结束、数据上传后发短信通知家长。华商网招募的现场家长代表孩子都是1-5年级,并未安排6年级家长上午9:53分,公证机构、人大代表、政协委员、纪检监察部门、相关技术专家、督学、民办学校负责人、学生家长代表、新闻媒体代表到位。现场有两部电脑,1号电脑负责“摇号”,由公证机构提供不联网,2号电脑负责将摇号数据直接上传教育局网站。所有报名资料都封存在密码箱中,现场拆封。上午10:00整,“摇号”正式开始。公证人员现场开启密码箱封存、现场取出小升初随机派位系统以及学生报名资料,现场安装并导入信息。雁塔区的电脑随机派位涉及9所学校,其中四所学校为报名人数超过录取人数西安交大附中航天学校:录取360人,报名2741人西安交通大学第二附属中学南校区:录取200人,报名733人西安电子科技大学附属中学太白校区:录取280人,报名1423人陕西师范大学附属中学分校:录取200人,报名1449人本着公平公正的原则,每次摇号都会随机抽取3位家长代表上台对学生数据进行“随机排序”操作,之后,再随机抽取1名家长代表上台点击“开始派位”键。大约上午10:50分,雁塔区民办学校随机派位结束。派位结束数据导入教育局网站,同时,“摇中”的学生家长会即时收到录取短信。在摇号过程中,场外有很多六年级家长顶着烈日等候,心急如焚,在西...
    • 全国政协委员、四川省民政厅副厅长张力表示,多年来,我国基础教育发展取得了很好成绩,但现实社会环境和学校教学安排,也催生了一些问题,比如高学历大龄男女青年现象,导致年轻人进入社会晚,有效服务社会和贡献社会的时间短。  “12年可以缩短为10年,小学5年、初中3年、高中2年”,今年全国两会,张力准备了关于缩短基础教育学制的建议,在缩短的基础上,同时继续加大对基础教育的投入,“将现行普及9年义务教育改为普及10年高中阶段教育。”  张力说,目前,我国基础教育实行12年制,小学6年、初中3年、高中3年。其中,小学、初中实行义务教育。在成绩显著的同时,他注意到,在不同区域之间、城乡之间发展不平衡、不充分的矛盾仍然存在,现实的社会环境和学校的教学安排,导致一些人民群众对基础教育学制有不同看法。    如今,已经不是光靠学校传授知识的时代了,互联网等获取知识的渠道多元,小学6年的学制偏长,同时,对初高中来说,基础教育功利化趋势明显,大多数学校高三年级几乎都是安排复习,来应对高考。并且,因为现实存在城乡差别,优质基础教育资源一般都集中在城市,他们有条件在高三用一年时间来复习应试,农村学校则比较困难。  “一方面是小学、初中、高中的现状,一方面是年轻人就业晚和人口老龄化。”张力说,随着社会竞争越来越激烈,很多行业就业学历门槛越来越高,年轻人读完大学、硕士、博士,走出校园已经二十八九岁了;同时,我国社会严重老龄化,国家已经开始研究并将实现延迟退休的政策。教育学制过长,年轻人进入社会晚,能有效服务社会和贡献社会的时间短,加大了国家社会保障的压力。  在张力看来,要缓解各方面问题,可以从缩短学制着手。“可以将现行12年基础教育学制缩短为10年,分别为小学5年、初中3年、高中2年,其实,在我国历史上,也实行过基础教育10学制。”  同时,在缩短学制的基础上,继续加大对基础教育的投入。“将现...
    • “教育规划纲要提出‘重视0—3岁婴幼儿教育’,《健康中国2030规划纲要》将儿童早期发展纳入其中。这些都标志着0—3岁儿童学习与发展已经提高到了国家战略层面。但现实中,我们只有《3—6岁儿童学习与发展指南》,亟须将其向前延伸到0岁。” 日前,中国教育科学研究院学习科学实验室孟万金教授接受记者采访时表示,由他牵头的幸福早教课题组近几年致力于研究0—3岁儿童学习与发展的教育建议,取得了初步成果,希望能为父母及早教工作者提供科学指导,弥补托育短板。俗话说“3岁看大”。我国著名儿童教育家陈鹤琴曾指出,幼稚教育从3岁开始已经太晚了。而且,儿童早期发展的相关研究已揭示:婴儿出生前就已经通过“习惯化”开始学习了,刚出生不久的新生儿就能学会通过经典条件反射、操作条件反射进行学习。儿童感觉、语言和认知从出生前到12月龄期间发展迅速。孟万金表示,生命的头3年是人的身体技能、认知和社会技能、情感情绪反应发展的敏感期。如果在此期间没有或很少有机会形成亲情关系,那么在以后生活中将很难与他人建立亲密的情感关系。心理学家埃里克森提出人一生面临8个危机,最早的危机是在0—1.5岁,主要是基本信任和不信任的心理冲突;第二个危机是1.5—3岁,主要是自主与羞耻(怀疑)的冲突。这两个危机得不到顺利解决,就会给一生埋下隐患。课题组核心成员、美国匹兹堡大学学习与发展研究中心官群教授说,诺贝尔经济学奖得主詹姆斯·赫克曼在对早期教育示范性项目的投入及其效益进行研究后得出结论:对早期教育进行投资,无论多早也不为过。因此,不少发达国家制定了从0岁开始的早期学习与发展标准或指南,并采取了行动。比如,英国政府1998年发起“确保开端计划”,面向4岁以下婴幼童进行早期教育;美国从2007年开始到目前,各州绝大部分的早期学习与发展标准都从3岁进一步向前延伸到了0岁。在这种情况下,我国研制0—3岁儿童学习与发展指...
    • 2019 - 02 - 20
      【来源:】
      2019年2月11日和12日,第四届妇女和女童参与科学国际日大会在联合国纽约总部隆重举行。来自各国驻联合国大使,以及五十多个国家的数百名政府官员、女性科学家、教育家、非政府组织负责人出席了大会。陕西省妇联网校校长、Keylight脑科学教育专家吴恒莉女士带领中国代表团出席大会并在会上发言。当今世界比以往任何时候都更需要科学,而科学需要妇女。为争取妇女和女童充分与平等地参与科学的权利,进一步实现性别...
    • 2018 - 12 - 28
      【来源:】
      2018年12月23日,台湾8-LAB精准教育创始人彭云娴、COO张庭纲一行莅临大千教育管理股份有限公司参观考察,并就以基因检测为导向的精准教育与脑科学教育产业融合进行了探讨和交流。Keylight全脑教育创始人、大千教育管理股份有限公司董事长吴恒莉,Keylight教学研发中心主任郑英、副主任姚鑫参加本次会议。“脑科学”+“基因”会中,吴恒莉董事长深入介绍了大千教育业务板块、运营模式及未来规划,...
    • 2018 - 11 - 17
      【来源:】
      2018年11月15日,中国国际高新技术成果交易会主论坛“颠覆性创新技术论坛”暨第三届IBSS国际脑科学峰会在深圳国际会议中心胜利召开。高交会作为中国高科技产业交流的第一盛会至今已经举办20届,本届大会也是建会20年以来第一次邀请脑科学主题峰会和大会主论坛“颠覆性创新技术论坛”合办。本届论坛暨峰会邀请到了诺贝尔化学奖得主、美国科学院院士、中科院外籍院士罗伯特·格拉布斯;深圳市科爱脑科学研...
    • 2018 - 08 - 13
      【来源:】
      未来教育是什么样的?未来学习的特点是什么?“如果你想造一艘船,不要抓一批人来搜集材料,不要指挥他们做这个做那个,你只要教他们如何渴望大海就够了。”这应该是未来教育的目的和本质。伴随脑科学时代来临,所有的优质教育都应是建立在脑科学研究基础上的核心素质教育。《教育家》杂志七月重磅推出“脑科学与教育”特别策划,全刊围绕“儿童青少年脑发育全景图普”“脑科学与学习变革”“脑科学与情绪调控、社会性发展”“脑科...
早教专题系列
全脑开发早教知识
  • 中国已经将“脑科学与人类研究”上升为国家战略。党和国家高度重视神经科学的发展。越来越多的人们意识到了全脑开发和进行全脑训练的好处,并且越来越多的人开始重视孩子在大脑方面的训练,也有越来越多的人注意到了全脑开发市场的美好前景,已经或者准备投入到这个行业中去。然而,目前全脑开发市场的不完善性,从业人员素质参差不齐,教学效果高低不一,行业发展还不规范,虽然很多的老师或家长在此方面投入了不少,却收效甚微,...
  • 中国已经将“脑科学与人类研究”上升为国家战略。党和国家高度重视神经科学的发展。越来越多的人们意识到了全脑开发和进行全脑训练的好处,并且越来越多的人开始重视孩子在大脑方面的训练,也有越来越多的人注意到了全脑开发市场的美好前景,已经或者准备投入到这个行业中去。然而,目前全脑开发市场的不完善性,从业人员素质参差不齐,教学效果高低不一,行业发展还不规范,虽然很多的老师或家长在此方面投入了不少,却收效甚微,所以很多人也会错误的认为全脑开发是骗人的。如何辨别项目的好坏,如何预判教学效果,让我们能够在这相对比较混乱的全脑市场中睁大我们的双眼,增强整体辨别能力,听keylight全脑教育的全脑开发教师慢慢道来。1.过分夸大教学效果目前市场上很多培训机构打着“三天学会超强记忆力”、“三天还您一个天才”等等之类旗号,大肆招生。实际上全脑开发是一个持续性的过程,是获取一种能力的过程,想要三天获得所谓的超能力是不可能的!2.片面强调 “ 右脑开发 ”此种说法的理论基础是美国科学家罗杰斯佩里(1981年与人共获诺贝尔生理学和医学奖)提出了左右脑分工理论,然而,媒体刻意简化与故意曲解扩大了它的局限性,忘记了当年斯佩里对于这个理论的注解。总的来说,在实验中观察到的左右半脑认知方式的巨大差异,是种容易失控的观点……在正常的完整大脑中,两个半球往往作为一个整体紧密合作,记住这一点非常重要。目前市场上很多机构也只是过分地强调右脑开发的重要性,而忽略了左右脑协同发展的理论,因此也是不合理的。3.挂着羊头卖狗肉现在市面上有相当一部分培训机构虽然挂着所谓的“全脑”牌子,但其本质上和传统训机构并没有太大的差异,只是为了蹭热点而已,同样还有一部分机构在课程设置上增加了一些记忆力和思维导图的课程,这些,实际上都不是严格意义上的全脑培训机构。真正的全脑培训机构,一定是具备完整的自我教研系统的,开设有感知力开发训练的机构,所...
  • 如何通过感统训练培养孩子的注意力?提到感统失调,很多家长是比较了解的!三岁以下孩子的父母,对这个概念的了解可能会少一些,大多数了解的父母都是在孩子上幼儿园大班或小学以后。但是感觉的发展实际上源于孕期,并不是到了小学以后才出现。感觉的发展在孕期的时候就已经决定了孩子感觉的发展的好坏,所以孕期部分是非常重要的。我们首先来了解一下关于感觉:感觉实际上有七大感觉!而我们平常所熟知的是五大感觉。这七大感觉是前庭觉本体觉触觉视觉听觉味觉嗅觉其中前庭,本体和触觉是非常重要的!一个人没有视觉,是盲人;没有听觉,是聋哑人;如一个人没有前庭觉或者是没有触觉,没有本体觉,这个人实际上就“不存在”了。 如听觉,有的人听过一遍就能记住内容,有的人却必须看到事物才能记住。这实际上是学习类型的不同,听觉又分为听觉的记忆功能,听觉的欺骗功能和听觉的理解功能。很多五六岁的孩子听一句话,可能很难理解这句话的意思,且不同的孩子对同样的话理解程度是不一样的。 这实际上就是孩子在感受发展上的差异,这种差异的对孩子未来是有很大的影响的。感觉发展就想孩子发育的大厦地基一样,如语言功能、心里情绪、认知功能,这些都是建立在感觉基础之上的。如果在孕期都没有给胎儿一定的感觉刺激,那可能发生出生后孩子会多动。这个是先天的部分,国内外的很多研究也有这样的结论:孕期的胎位不正实际上就是反映出孩子对地心引力的感觉不足。孩子的地心引力感觉不足将来会出现什么问题呢?最明显的现象就是会注意力不集中。大家都非常关注注意力的问题。如果一个孩子的感觉发展不好,一定会注意力不集中,也就是说注意力不集中,是感觉发展不好的直接的显性表现。很多的孩子都是小学上学了以后,老师会跟家长反应注意力不集中的情况,如经常走神、好动,或是有小动作。这种注意力不集中,只有在上学的时候我们才会认识到。如何衡量孩子的专注力?今天就给大家一个粗略的计算公式,帮助您...
全脑教育幼小衔接
  • 学前到底学什么?所有学前的家长们都会思考这些问题:上小学前到底学不学?到底怎么学?应该学什么?绝大部分家长都是按照自己的教育经历、生活经验来决定孩子学什么,觉得不用学的可能就撒开玩,觉得要学的又可能太早去学习小学的知识。几年前家里的哥哥姐姐们开始有了孩子,看着可爱的小侄子、小侄女们,我也开始思考学前到底要怎样来学习。去年我回到一年级,上课的过程中给了我很大的触动。这次带了四个不同的班型,情不自禁会...
  • 学前到底学什么?所有学前的家长们都会思考这些问题:上小学前到底学不学?到底怎么学?应该学什么?绝大部分家长都是按照自己的教育经历、生活经验来决定孩子学什么,觉得不用学的可能就撒开玩,觉得要学的又可能太早去学习小学的知识。几年前家里的哥哥姐姐们开始有了孩子,看着可爱的小侄子、小侄女们,我也开始思考学前到底要怎样来学习。去年我回到一年级,上课的过程中给了我很大的触动。这次带了四个不同的班型,情不自禁会有新的疑惑:为什么孩子才刚刚开始小学学习,表现会这么不一样?在上课的专注、说话的逻辑、空间想象等等,有的孩子会明显好很多。更重要的是,在每次面对一个新知识的时候,有些孩子会学得非常快。联想到小学的学习,很多知识在初中的时候会有新的方法,小学大部分的内容初中之后都不会再用到,那这六年的学习没有意义吗?答案肯定是有意义的,虽然具体的知识用不到,但是在学习中孩子们锻炼了自己各个方面的思维、习惯、能力。升学考试中考察的就是孩子们的学习能力,是否能够在新阶段的学得好。同理,学前的学习中,绝对不是提前学习小学的知识,而是应该重视孩子能力的培养,让孩子们具备学习的能力。那学前孩子到底要重视什么样的能力培养呢? 首先,我们要一起看一下学习的逻辑是怎么样的: 学习是一个输入到输出的过程,在这整个过程中涉及到的能力,就是学前宝贝们需要培养的能力了! 输入→观察力:观察就去看,认知世界的基础能力。所有的感官都属于观察这个大范畴,观不只是看,你去听,你去摸,你去感受,都是观察。从孩子从出生开始开始把手边的东西往嘴里塞,到开始能坐在教室里听老师讲课,都是在接受周围世界的信息。 输出→表达力:表达分为两个维度,一个是说,一个是写。学前阶段来说,是语言发展的黄金期,正常发育到这个阶段应该很爱说。但是爱说是爱说,说话也有一个特点,说话有点乱,有些零碎,不知道他在讲什么。所以...
  • 相信又有一批小宝贝们很快就会面临人生中的第一次小转折---升入小学。如今幼升小面试也成为众多一流小学选拔学生的主要方式,虽然面试的题目和形式层出不穷,不过追本溯源,小学对于孩子的考察都在七大能力。今天keylight全脑教育的全脑开发教师为您揭开神秘的面纱!七大能力包含观察力、逻辑推理、运算能力、动手操作能力、表达力、记忆力、空间想象能力,简称“观逻运动表记空”。是宝宝学习生活都不可缺少的必备能力!  【观察能力】:决定学习潜力  【逻辑推理】:思维能力高低的体现  【运算能力】:二十以内加减法,出题形式多样  【动手操作】:手巧有助于心灵的开发  【表达能力】:锻炼逻辑,提高沟通  【记忆能力】:知识能否存留并发展的基础  【空间想象】:几何、逻辑发展的基石         进入小学之后,课堂环境和授课方式的改变都需要孩子积极地去适应调整自己,并且能够在课上调动出自己的最佳状态,七大能力将会继续陪伴孩子顺利衔接小学。这些能力都可以在keylight全脑教育得到很好的训练和提升,让您的孩子进入小学之后轻轻松松成为学霸!
0-3岁宝宝早教
  • 众所周知,早教对孩子的影响是十分重要的,而早教的目的并不仅仅是学习知识,更重要的是抓住宝宝成长的关键期,充分挖掘孩子的潜能。父母亲该如何给孩子选择一个好的早教机构呢?一个好的早教机构则是帮助家长在宝宝成长的适当时机,通过外界刺激来促进孩子各种能力的挖掘,这种刺激包括大运动、精细动作、视觉跟踪、内耳平衡节奏、语言、接受指令能力等方面的训练。在这些刺激下,宝宝的先天反射能力、空间感、身体协调能力、精细...
  • 众所周知,早教对孩子的影响是十分重要的,而早教的目的并不仅仅是学习知识,更重要的是抓住宝宝成长的关键期,充分挖掘孩子的潜能。父母亲该如何给孩子选择一个好的早教机构呢?一个好的早教机构则是帮助家长在宝宝成长的适当时机,通过外界刺激来促进孩子各种能力的挖掘,这种刺激包括大运动、精细动作、视觉跟踪、内耳平衡节奏、语言、接受指令能力等方面的训练。在这些刺激下,宝宝的先天反射能力、空间感、身体协调能力、精细动作以及智商潜能都会得到合理的开发并有所提高,有效预防未来生活中不必要的学习障碍,同时也为宝宝社交及养成良好的行为习惯奠定了基础。家长要走好对孩子智能开发的第一步——早期刺激,更应该使用科学的方法,配合早教中心及早进行。Keylight全脑教育儿童全脑开发专家提醒,父母在对宝宝进行早期教育的时候,要注重对其行为习惯、性格意志、交往能力的培养,寓教于生活,寓教于游戏,寓教于交往,而不是以单纯地传授知识技能为目的。基于婴幼儿个体的特殊性,0-3岁的早教有别于儿童教育,应以游戏为主,让宝宝在游戏中获得知识、积累经验、养成习惯。在游戏中孩子模仿各种举动、言语和表情所积累的丰富印象,在不知不觉的潜移默化当中形成了自己的性格、兴趣和爱好。儿童早教倾注了家长的心血,年轻的爸爸妈妈都希望把最好的给宝宝,在儿童早教中无形中会走入误区。下面,我们从三个方面简单的谈一下:1.早期教育之智力开发早期教育很重要的一项就是要让孩子的智力得到早期开发,得以迅速发展。智力开发越早越好。游戏是早期教育形式之一,也是幼儿最喜欢的活动,宝宝在游戏中不仅锻炼了身体,也在模仿中学习,培养了注意力、观察力、学会一些动作、技能,还能在游戏中积累经验,丰富知识,思维能力得到提高,使宝宝的大脑变得灵活,有利于智力的发育。讲故事也是智力开发的重要方法,孩子在2-3岁后最爱听父母、老师讲故事,家长们应选择些知识性、科学性、趣味性较强的...
  • 时间很快,一转眼就到了9月开学季啦!很多小宝宝要面临人生当中第一次“上学”,要说不紧张激动不太可能。可是比起孩子们的担忧或者紧张,做粑粑麻麻的应该更紧张吧?担心孩子还没为上学做好准备,担心孩子在学校不能照顾好自己,不能和同学老师和睦相处,担心孩子在学校受欺负,担心孩子哭……其实“开学”是孩子和父母需要共同面临的一道坎,既是孩子走向独立的第一步,也是父母对孩子逐渐放手的第一步。如何让这个过程发生的更顺利一些呢?提前看一些相关的绘本绝对会有帮助。今天优妈就要给大家推荐一套“幼儿园开学”系列绘本,都是非常经典的获奖绘本了,值得孩子和父母一起好好读一读。【推荐书单】《幼儿园我来啦》《幼儿园的一天》《幼儿园里我不哭》《我爱幼儿园》《幼儿园里交朋友》《幼儿园里我最棒》
3-6岁儿童早教
  • 每一位做爸爸妈妈的,都会特别爱自己的孩子,然而并不是每一位孩子,都能够理解爸爸妈妈对自己的爱。有些孩子在成长的过程中,不仅会变得越来越叛逆,还会变得越来越反感爸爸妈妈的一些行为。这样的孩子长大之后,不仅会越来越远离自己的爸爸妈妈,还很难拥有一颗孝顺爸爸妈妈的心。爸爸妈妈的晚年生活,跟孩子爱不爱自己、有没有一颗孝心有很大的关系。所以做爸爸妈妈的一定要从小就让孩子明白爸爸妈妈的爱,只有这样孩子才会体会...
  • 每一位做爸爸妈妈的,都会特别爱自己的孩子,然而并不是每一位孩子,都能够理解爸爸妈妈对自己的爱。有些孩子在成长的过程中,不仅会变得越来越叛逆,还会变得越来越反感爸爸妈妈的一些行为。这样的孩子长大之后,不仅会越来越远离自己的爸爸妈妈,还很难拥有一颗孝顺爸爸妈妈的心。爸爸妈妈的晚年生活,跟孩子爱不爱自己、有没有一颗孝心有很大的关系。所以做爸爸妈妈的一定要从小就让孩子明白爸爸妈妈的爱,只有这样孩子才会体会到爸爸妈妈对自己的关心和爱护,同时也会越来越爱自己的爸爸妈妈,长大之后也会变得越来越孝顺。为了增进与孩子之间的感情,做爸爸妈妈的可以在睡前多对孩子说这几句话。孩子今天过得怎么样,累不累晚上是人类情感最丰富的时候,也是人类情感最敏感的时候。所以,睡前表达对自己对孩子的关心是十分重要的一件事情,不仅可以让孩子的内心感到特别满足,还可以把孩子的注意力集中在自己的爸爸妈妈身上。孩子不仅能够感受到爸爸妈妈对自己的爱,也会越来感激自己的爸爸妈妈。就喜欢和你在一起聊天每一位做爸爸妈妈的,都比较喜欢默默地表达自己对孩子的关心和爱护,即便很喜欢很爱孩子,也从来不会对孩子说“我爱你”、“我喜欢你”之类的话。有时候直接让爸爸妈妈用语言向孩子表白,真有点让做爸爸妈妈的感到难为情。所以,做爸爸妈妈的可以换一种语言来表达自己对孩子的爱,爸爸妈妈经常对孩子说喜欢和孩子在一起聊天,不仅可以让孩子感受到爸爸妈妈对自己的爱,还可以引导孩子对自己的爸爸妈妈敞开心扉。睡吧孩子,妈妈就在隔壁虽然这是很简单的一句话,但是却可以让孩子从心理上感知到,即便自己睡着了爸爸妈妈也不会离自己太远。孩子的内心会充满安全感,同时也会越来越爱自己的爸爸妈妈,越来越感激自己的爸爸妈妈,长大之后也会成为一个十分孝顺的孩子。亲爱的宝爸宝妈们:你对孩子说过这3句话吗?
  • 宝宝要上幼儿园了,无论对于宝宝还是宝爸宝妈,都是一个考验。不过在宝宝上幼儿园前需要准备一些东西。那么上幼儿园前,宝宝需要准备什么?一起来看看吧。 1、表达能力上: 考察宝宝表达身体感到不适的能力,例如能否表达疼痛、尿湿、口渴、上厕所等。 宝宝表达身体不适能力很重要,因为幼儿园的老师不可能时刻关注到每一个孩子,对孩子身体和性格的了解也没有家长那么仔细,所以宝宝需要具备这种表达能力才可以安全地上幼儿园。 2、自理能力上: 上幼儿园也是锻炼宝宝独立能力的阶段,宝宝在幼儿园离开家长,开始相对独立的生活,宝宝需要有一定的自理能力才可以应付日常的基本问题,例如吃饭,上厕所等,而且大部分的幼儿园也会在宝宝自理能力上有相对的要求,所以家长在送宝宝上幼儿园之前需要好好培养宝宝的自理能力。3、社交能力上: 懂得“轮流”排队等集体生活的基本规则,有请别人帮忙解决问题的能力。 上幼儿园其实也是宝宝开始进入社会的阶段,宝宝开始要跟其他和自已一样的小宝宝接触,不再像是家里的掌上明珠,需要遵循集体生活的规则,这也是宝宝开始成为社会的人的开端。 人在上幼儿园的时候就开始社会化,需要遵循社会的秩序,宝宝上幼儿园之前,家长需要培养宝宝的这种社交能力,才可以在幼儿园里面和其他小宝宝和平共处。Keylight全脑教育提醒您,幼儿园入学应该准备的物品如下:1、书包 为孩子准备一个带有图案的小书包,最好在购买时带上他,一个他所喜爱的小书包会增强他去幼儿园的意愿。在书包表面绣上或写上孩子的名字,利于老师辨认。对于刚入园的孩子来说,有时对书包里装些什么是无所谓的,只要每天能背着心爱的书包上幼儿园,他的心里就有一种成就感。2、衣裤 为孩子准备日常所穿的衣服、裤子、袜子各一套。最好在衣裤上绣上孩子的名字。把它们装在书包里,以备孩子尿床、尿裤或因其它活动弄脏时换用。 3、鞋子 为孩子准备...
育儿实用知识

全脑育儿真实经验
  • “妈妈,树上有好多窗帘。”那天下午我坐在草坪边的长椅上看书,正在撒野欢蹦的儿子停下来躺倒在草地上,仰望着天空对我说。我走过去躺在他身边,惊讶地发现,高大的槐树和梧桐的枝叶交织成绿色的网络,斑点闪耀,光线纤细,空无所有,又包罗万象。我突然领悟到,30多年来我只是在埋头赶路,从来不曾停下来抬头仰望天空。那天下午我在阅读美国海洋生物学家雷切尔·卡森的《惊奇之心》,她在书中写道:“倘若我对仙女有...
  • “妈妈,树上有好多窗帘。”那天下午我坐在草坪边的长椅上看书,正在撒野欢蹦的儿子停下来躺倒在草地上,仰望着天空对我说。我走过去躺在他身边,惊讶地发现,高大的槐树和梧桐的枝叶交织成绿色的网络,斑点闪耀,光线纤细,空无所有,又包罗万象。我突然领悟到,30多年来我只是在埋头赶路,从来不曾停下来抬头仰望天空。那天下午我在阅读美国海洋生物学家雷切尔·卡森的《惊奇之心》,她在书中写道:“倘若我对仙女有影响力,我会恳求她赐予世界上每个孩子惊奇之心,而且终其一生都无法被摧毁,能够永远有效地对抗以后岁月中的倦怠和幻灭,摆脱一切虚伪的表象,不至于远离我们内心的力量源泉。”而我的孩子,直接躺倒在大地的怀抱,告诉我什么叫“惊奇之心”。我从孩子两岁起给他念故事。过去的10年里,我和孩子一起读书,从我念他听到他念我听,从照着书本讲到丢开书本自己发挥。亲子共读给了我一个机会,让我能够蹲下来甚至躺下来,换一个角度看世界——这个我习以为常的世界,背后还有无数的奥妙不被我了解。比如我更关注故事情节和主要人物的矛盾冲突,而孩子常常会留意到一些被我忽视的细节和不引人注目的小人物。我跟他讨论《动物乌托邦》的主人公小兔子和狐狸,而他更关注一闪而过的小配角,那些穿着整齐划一的西装、叼着冰棍儿的仓鼠。他说:“仓鼠似乎都一样,其实每只仓鼠动作不一样,就像我的同学穿着一样的校服,背着一样的书包,排着队从学校出来,其实我们还是不一样的。我只是假装和他们一样。”我们阅读了很多关于熊的故事。他认为帕丁顿熊是真实存在的,而维尼熊是虚构的。因为帕丁顿熊住在伦敦,伦敦是一个真实的世界,身边的人也都是真实的,而维尼熊住在虚构的百亩林,那里面的人物也都是虚构的——这就是五六岁孩子对真假的认知。后来我们一起阅读历史书籍,我给他讲战争风云诡谲和朝代更迭变迁,更关注个人在大时代里的潮起潮落。而他更多注意到技术的进步和科技的发展对历史的影响...
  • 自从接触了教育行业每天关注的热点就在孩子教育与安全成长等问题上今天,刷微博无意中看到了全球儿童安全组织(SAFE KIDS WORLDWIDE)一组海报这个海报目的是让家长们认识到自己的话语对孩子的伤害可以说,每个家长都是爱孩子的爱孩子的过程中期盼有时大过了孩子自己本身的诉求相信每个家长都没有说孩子必须考年纪第一或者全市第一都是希望自己的孩子通过自己的努力做到最好就行可是有时候家长的话语影响着孩子整个人生 猪脑子是个人都比你强你能干什么废物要你有什么用········不知道这样的话语在你的童年中你的爸爸妈妈有没有在气头上说过、骂过你而现在,已长大成人的你回想起来又是怎样的心情看到这些有些家长可能会说@有什么,我是他妈还不能说几句了?@我骂他是为他好小编想说一句话到目前,24岁的我每件事的小心多虑只为在妈妈面前不再挨骂用平和的语气去沟通想法用朋友的心态去解决问题用家长的经历去引导成长文字比我们想象的更有力量但这种力量就让我们丢掉用温暖的话语让孩子知道这世界所有的一切因爱而美丽因你而存在
全脑开发互动游戏
  • 我们都知道,2-3岁的宝宝天真、可爱、聪明、活泼,身心都在在迅速发展,喜欢模仿,进步神速,记忆力也非常棒,是全脑开发的好时机。很多宝妈们觉得带上一天孩子,是身心俱累。此时的孩子也是精力充沛是他们的代名词。因此给这个阶段的宝宝挑选玩具,不仅要能疏导他的能量,而且还要有利于儿童的脑力开发。今天keylight全脑教育的老师为您分享几个最适合2-3岁孩子玩的玩具。玩具篮球架2-3岁的宝宝已经可以对着目标...
  • 我们都知道,2-3岁的宝宝天真、可爱、聪明、活泼,身心都在在迅速发展,喜欢模仿,进步神速,记忆力也非常棒,是全脑开发的好时机。很多宝妈们觉得带上一天孩子,是身心俱累。此时的孩子也是精力充沛是他们的代名词。因此给这个阶段的宝宝挑选玩具,不仅要能疏导他的能量,而且还要有利于儿童的脑力开发。今天keylight全脑教育的老师为您分享几个最适合2-3岁孩子玩的玩具。玩具篮球架2-3岁的宝宝已经可以对着目标扔球了,甚至少数孩子偶尔还能接住球。本来球类玩具一直受宝宝喜欢,能力加强后更爱玩了。玩具篮球架可以根据宝宝的身高进行升降调节,经常鼓励宝宝投篮,有利于宝宝骨骼发育,长个子。经常玩球也能锻炼宝宝的手脚灵活能力,有利于儿童全脑开发。在家时,爸爸妈妈可以陪宝宝一起“比赛”投篮,这样的亲子活动不仅宝宝特别喜欢,而且有利于增加与宝宝间的感情,培养宝宝的协调合作能力。我的小浪鼓 音乐能够激发2-3岁宝宝跳舞、拍手、旋转、单脚跳等动作,给宝宝买一面手鼓、小鼓、或两根鼓锤,爸爸妈妈可以播放不同的音乐让宝宝打节奏,敲击。激发宝宝的音乐节奏,也能锻炼宝宝的手指运动,促进儿童脑力开发。画板游戏 大约从1岁到2岁半左右,宝宝开始出现偶然的涂鸦画,他们用手指紧紧地抓住画笔,用手臂来回运动画出线条,线条的方向和长短,取决于臂部的活动范围,一边画一边自我欣赏。以后随着腕关节的灵活性提高,画出的线条弧度变小。到了2岁-3岁,孩子的涂鸦已受到视觉的控制,并逐步注意自己的笔端。这时如果家长能不断地鼓励孩子涂鸦,对孩子绘画能力发展大有好处。孩子在画画的时候,需要去观察他想画的事物,还要把一些特点记住。假如孩子画的事物是画画之前看过的,这还需要孩子去回忆。为了画出自己心中所想的事物,孩子需要开动大脑,去回忆,去想象。画画的过程,就是孩子动脑的过程,这个过程对儿童脑力开发是十分有帮助的。孩子的画作在我们...
  • 3岁的豆豆最近特别喜欢和妈妈玩捉迷藏的游戏,通常妈妈扮演大灰狼,豆豆扮演小白兔,有时候妈妈故意装着找不到的时候,豆豆还会出声提醒妈妈。 这一次,豆豆藏在卧室开着门的后面,大灰狼妈妈进门之后,找了一整圈都没有发现小白兔豆豆的踪迹,于是就准备离开。 可是这个时候,豆豆却用手指敲了敲门,发出咚咚的声音,妈妈一下子就知道了豆豆藏在哪里,一拉门就把小白兔豆豆给抓住了。 豆豆看到自己被抓住,乐呵呵地笑着,拉着妈妈还要再来一次。孩子在成长的过程中会发现许多秘密,这些秘密会让他们乐此不疲地去尝试,而捉迷藏其实就是孩子们探索空间的一种方式 孩子们知道空间是能够储藏东西的,但是有一天他们发现,这个空间竟然也能够隐藏自己就会一次又一次将自己藏起来,让父母或者小朋友来找自己找到了他们会非常高兴 找不到他们就会发出声音提醒不会将自己藏在同一个地方,因为他们正在尝试不同的空间。 面对喜欢玩捉迷藏的孩子时,父母一定要找到藏起来的孩子。孩子藏起来的目的就是为了让大人找到自己,越是被找到,孩子们越是开心。 如果大人们找不到自己他们反而会着急。如果大人在孩子们提醒了之后还没有找到,那么孩子玩捉迷藏的兴趣就会受到严重打击。 在孩子眼中,游戏是乐趣无穷的,玩起来就会不知疲倦,但是大人可能次数一多可能就会累、会失去兴趣,就会表现出不耐烦,这样的表情对于正处在兴头上的孩子们来说无疑是一种巨大的打击。 所以父母在和孩子玩捉迷藏游戏的时候一定要保持耐心,要投入一些,家长的念头越单纯,当下越轻松、越投入,和孩子的互动越多,玩耍的内容就越丰富。 Keylight全脑教育的全脑开发教师提醒您:孩子捉迷藏实际上是在探索空间,会尝试各种不同的空间,门后、衣柜、床底甚至是纸箱,他们都可能会尝试 最终的目的就是为了满足自己探索空间的需求,在捉迷藏的过程中,孩子们不断在不同的空间中重复,而这种重复让他们体验到了空间变化的乐趣,...
全脑开发知识百科
  • 今天keylight全脑教育的老师为您分享10个可以提高孩子智力的生活小细节,家长们一起来看看,你们可以做到几个呢?  1.早餐要吃好  小孩的脑部发育需要许多营养物质,比如葡萄糖、铁、维他命A、B、锌、叶酸(维生素B)。吃早餐的孩子记忆力好,注意力集中程度也较高。早餐最好是全谷类食品和燕麦片,而不是像Cap\‘nCrunch这样含糖的谷类食品。有证据证明,母乳喂养有助于提高孩子的抵抗力和智商,有...
  • 今天keylight全脑教育的老师为您分享10个可以提高孩子智力的生活小细节,家长们一起来看看,你们可以做到几个呢?  1.早餐要吃好  小孩的脑部发育需要许多营养物质,比如葡萄糖、铁、维他命A、B、锌、叶酸(维生素B)。吃早餐的孩子记忆力好,注意力集中程度也较高。早餐最好是全谷类食品和燕麦片,而不是像Cap\‘nCrunch这样含糖的谷类食品。有证据证明,母乳喂养有助于提高孩子的抵抗力和智商,有助于儿童全脑开发。  2.音乐熏陶  让孩子学习钢琴,吉他和小提琴吧,因为音乐有助于培养孩子的高智商。在标准化考试中,学习音乐的学生比其他学生表现的更好,平均分也更高。科学研究证明,音乐有助于全脑开发。  3.游戏也能增长智力  电子游戏有助于改善多种技能。根据根据加州大学伯克利分校的一份研究显示电子游戏能够改善手眼协调能力、解决问题的能力、推理能力、图像识别能力、判断能力、假设检验能力、资源管理能力、快速思考和反应的能力、记忆力、空间感知能力和决策能力。  伪装类型的游戏可以帮助你的孩子开发智力,特别是如果您的孩子是1到3岁之间,帮助孩子记忆。适当的游戏对全脑开发还是挺有帮助的哦。  4.限制孩子看电视的时间  无论什么事,一旦没有节制必然适得其反。孩子们需要减少一些看电视的时间来发展他们的社交能力或者做作业。控制孩子看电视的时间,因为长时间看电视会影响你的孩子在学习方面的专注力。  5.必须让孩子自由玩耍  对于小孩来说,自由玩耍是非常重要的一部分,同时也对他们的成长至关重要。如果父母老是在一旁或者管的太多,容易使孩子产生心理问题。自由自在的玩耍不仅能帮助孩子发展认知能力和社交能力,还能让他们成年后也成长为快乐健康的人。  6.20分钟的体育锻炼  瑞典一项基于100万18周岁人群的研究显示,一个人健康状况和智商息息相关。人们现在还不清楚体育锻炼是怎样影响大脑发育的,但是有研究...
  • 专家提示:很多疾病都不会影响宝宝的智力发育,但妈妈们也不能掉以轻心,因为治疗或护理不当,一些疾病确实会影响到孩子的智力发育。下面我们看看哪些疾病会影响宝宝大脑发育?  影响宝宝大脑发育的疾病  1.中毒细菌型痢疾  这是3~5岁的孩子较容易得的一种病。有发高烧、昏迷、抽搐等症状。由于细菌产生的毒素会直接损害神经系统,刺激脑组织,所以常常会导致孩子大脑缺氧,从而影响智力。  2.糖尿病  有一项调查表明,由于营养过剩,现在越来越多的孩子患上了成人病,糖尿病就是其中的一项。许多患病儿童有夜间尿多或尿床的症状,容易影响脑细胞发育。  3.婴幼儿甲状腺功能异常  甲状腺对中枢神经系统和神经肌肉的功能有重要影响,若甲状腺素分泌过多可引起中枢神经兴奋性增强、脑血流量及氧气的消耗量增加。甲状腺分泌不足是甲状腺功能低下的表现。甲状腺功能低下的主要表现为:(1)智力发展缓慢、反应迟钝、不爱哭闹、活动少、语言不清、声音嘶哑等;(2)突出表现为站立迟、行走迟、出牙迟、头发生长迟、语言发育迟等"五迟"现象。  4.夏秋小儿乙型脑炎  多见于夏秋季节,蚊虫传播,家禽、家畜及野鸟均可携带病毒。病毒主要侵犯中枢神经系统,其中以中脑最为严重。主要表现为性格改变、精神异常、痴呆、耳聋、失语等。  5.儿童精神性厌食症  长期的精神性厌食必然导致严重的营养不良,从而影响儿童的智力发育。  宝宝吃什么可以促进大脑发育?        keylight全脑教育提醒您:        以下几种食物可以促进宝宝大脑发育,有利于宝宝全脑开发!  1、黄豆:含不饱和脂肪酸和大豆磷脂,能健脑。  2、小麦胚芽:富含谷胱甘肽,在硒元素参与下,可使体内致癌物失去毒性,保...
早教实用资料

儿童全脑开发案例
  • 我能说起初参加《全脑之星》比赛是我期盼已久的事吗?当浙江卫视正在热播《最强大脑》时,我就幻想着,我的孩子能否有机会参加此类的比赛,来展现下自我?因为在孩子大概2岁半左右就开始在威海悦阅乐中心上全脑课,一直到现在6岁。学了这么久是否可以通过这样的比赛能更好的验证一下孩子的真正实力呢?所以当《第三届全国全脑之星》海选招募时,我就积极的带孩子去中心报名参加,儿子也主动的选择参加两项(智能和记忆)。通过了...
  • 我能说起初参加《全脑之星》比赛是我期盼已久的事吗?当浙江卫视正在热播《最强大脑》时,我就幻想着,我的孩子能否有机会参加此类的比赛,来展现下自我?因为在孩子大概2岁半左右就开始在威海悦阅乐中心上全脑课,一直到现在6岁。学了这么久是否可以通过这样的比赛能更好的验证一下孩子的真正实力呢?所以当《第三届全国全脑之星》海选招募时,我就积极的带孩子去中心报名参加,儿子也主动的选择参加两项(智能和记忆)。通过了海选就开始进入,迎战一个月后的复赛训练中。训练期间智能拼板还算顺利,速度不是最快,大概在前3或4名的水平。但记忆训练时,看其他小朋友很早就拿到老师的各项通关证书,让一直都自信满满,很有优越感的儿子,很受伤。突然说“不想参加比赛了,自己达不到那些优秀小朋友的能力,要退出。”此时的我开始着急,也责怪自己太高估自己的孩子了,也反思自己平时的行为和教育哪里出现问题了?说实话参加这次比赛虽然很积极的参加,但我对他到底能走多远,我也没底;另外我自己也是有点小私心的:因为身边的亲戚朋友一直都不认可,我的教育选择,我想证明给他们看看。如今比赛还没正式开始,儿子就开始打退堂鼓,难道我的教育真的失败了?眼看复赛日期临近,于是我赶快调整思绪,一边暗暗鼓励自己,一边劝儿子试一下,给自己个机会。努力一下坚持到最后,不管结果如何,我们都欣然接受。9月26日复赛,早晨我和儿子若无其事,悠闲的吃完早饭,看了一集动画片后赶往赛场。因时间充裕,儿子找相熟的小伙伴们一起疯玩起来。我只希望他能以轻松的状态,顺利的完成整个比赛,没有其它奢求。当前一秒钟还满头大汗的和朋友们疯玩,下一秒钟老师带他们进场比赛,儿子瞬间进入真空世界,双手协调,才思敏捷的应对着2项比赛。复赛取得了双料冠军的好成绩,给了我一个大大的惊喜,同样也给了他很大的信心与勇气。赛后他跟我说“现在看记忆原来也不是那么的难,原来我也是可以做到的!”如此感想比拿到名...
  • 宝贝儿你很捧你在生病的情况下,坚持参加了(2017年10月28日)第三季Keylight全脑之星全国总决赛(极速迷宫项目总决赛)你用了41秒的时间,完成了镜面和双手画迷宫图10张,难度之大,妈妈深有体会的,因为在陪你练习的日子里,妈妈也曾尝试画过,别说画10张图了,一张镜面图妈妈好几分钟都画不好,画的歪歪扭扭的,更别说41秒完成10张图了。这41秒是宝贝你辛勤努力的结果,你小小年龄不厌其烦地一遍一遍地坚持练习,老师怜惜你,怕你体力不支,让你休息,你总是不肯停歇;你常常是在医院做完雾化一回到家,就让妈妈陪你练,妈妈心疼你,想让你早早的睡觉,你非得练习到你预期的目标才肯睡觉。                                       宝贝你在比赛台上表现的那么的镇静自如,那么的勇敢自信,你竭尽了全力,虽然你只获得了最具潜力奖,颁奖典礼之后,妈妈激动的接你时,你很不开心,见到妈妈你转身撒腿就跑,后来你告诉妈妈说,今天是你最不开心的一天了,并一再追问妈妈,说你完成时间明明是第二名啊,为什么没有获得第二名,妈妈告诉你说,虽然你用41秒完成了10张图,但是完全正确的只有8张图啊,你听了之后,似懂非懂的又问妈妈说,不是8张啊,我明明完成了10张图啊?妈妈心疼的告诉你,你是做了10张,但有2张可能画的不规范,没有达到标准,你还是不停的问我,妈妈我10张都画对了呀!妈妈我不想要这个奖!亲爱的宝贝儿,妈妈非常非常理解你的心情!妈妈认为奖项和名次并不重要,重要的是你努力了!你经历了此次大赛的锤炼,它将是你成长道路上永恒的记忆!妈妈希望你在以后的人生道路中,即能接受得了彩虹又能经得起...
儿童全脑早教故事
  • 今天keylight全脑教育的老师为大家分享一则老鼠和母鸡对话的故事,好了,故事开始了,一起来听听吧:老鼠:人类真虚伪,真自私! 母鸡:你为什么这么评价人类呢? 老鼠:他们一面说要与动物友好相处,还说动物是人类的朋友,可他们把我们老鼠当朋友看过吗?还打出“老鼠过街,人人喊打”的口号呢! 母鸡:人类为什么对你不友好?你也应该从自己身上找找原因呀!你瞧你做的那些事……&#...
  • 今天keylight全脑教育的老师为大家分享一则老鼠和母鸡对话的故事,好了,故事开始了,一起来听听吧:老鼠:人类真虚伪,真自私! 母鸡:你为什么这么评价人类呢? 老鼠:他们一面说要与动物友好相处,还说动物是人类的朋友,可他们把我们老鼠当朋友看过吗?还打出“老鼠过街,人人喊打”的口号呢! 母鸡:人类为什么对你不友好?你也应该从自己身上找找原因呀!你瞧你做的那些事…… 老鼠:我怎么了?不就是偷吃他们的一点粮食嘛。 母鸡: 是啊,那是人类的劳动成果,是他们用汗水换来的,你们不劳而获,剥削他们的劳动成果,他们能不讨厌你们吗? 老鼠:难道我们就没有生存权吗? 母鸡:是的,你有生存权,可你应该靠自己的双手养活自己才是啊! 老鼠:我真不明白,人类口口声声说要构建和谐社会,我们分享他们的一点劳动成果都不行,这社会能和谐吗? keylight全脑教育全脑开发教师点评:母鸡说得对,粮食是人类的劳动成果,是用汗水换来的,老鼠不劳而获,剥削人们的劳动成果,人们当然会讨厌老鼠。想要生存,就应该靠自己的双手养活自己。人类也是这样,千万不要去做一些偷鸡摸狗的的事情,大家的眼睛都是雪亮的,所以这种人不改变自己,永远不会被大家接受的。
  • 今天keylight全脑教育的全脑开发教师为您分享一个小熊买糖果的故事:有只小熊记性很不好,什么话听过就忘记。一天,小熊家里来了客人,妈妈让小熊到商店去买苹果、鸭梨、牛奶糖。小熊担心忘了,一边走一连念叨:“苹果、鸭梨、牛奶糖,苹果、鸭梨、牛奶糖……”他光顾着背那句话,一不留神,“扑通!”绊倒了。这一摔不要紧,小熊把刚才背的话全都忘啦!“妈妈让我买什么来着?”他拍着脑门想呀,想呀,“噢,想起来了,是气球、宝剑、冲锋枪!”小熊挎着宝剑,背着冲锋枪,牵着红气球回家了。妈妈说:“哟,你怎么买回玩具来啦?”妈妈又给了小熊一些钱,对他说:“这回可别忘记了!”小熊点点头:“妈妈放心吧!”“苹果、鸭梨、牛奶糖,苹果、鸭梨、牛奶糖……”小熊一边走一边念叨,他光顾着背了,忘了看路,“咚!”一头撞在大树上。撞得头上起了包,撞得两眼冒金花。这一撞不要紧,小熊又忘了妈妈让买的东西了。“妈妈让我买什么来着?”他想呀,想呀,“噢,想起来了,是木盆、瓦罐、大水缸!”小熊夹着木盆,顶着瓦罐,抱着大水缸呼哧呼哧地回到家里。妈妈见了大吃一惊,知道他又把话忘记了。只好再给他一些钱,说:“这次可千万记牢啊!”小熊提着篮儿点点头:“妈妈放心吧!”这回,小熊避开了石头,绕过了大树,来到食品店,总算买好了苹果、鸭梨、牛奶糖。小熊高高兴兴地朝家里跑去。正跑着,忽然,一阵风刮来,把他的帽子吹掉了。小熊连忙放下手中的竹篮儿,去捡帽子。等他捡起帽子往回走的时候,忽然看见了地上的竹篮儿,里面还装着苹果、鸭梨、牛奶糖呢!他大声喊起来:“喂,谁丢竹篮子啦?快来领呀!”你瞧这个小熊,多好笑!
Keylight全脑教育获奖情况
关于keylight(中国)全脑教育
About keylight
园区展示 园区老师
  • 教学理念 以心灵感受心灵,以感情赢得感情,才能看到孩子看到的一切。个人介绍 高级外语教师,全脑潜能英语老师。
  • 教学理念  全脑开发,天才儿童的培养基地个人介绍 致力于研究3-6岁幼儿身心发展,擅长3-6岁幼儿全脑潜能开发课程。亲子关系的建立。课程魅力讲解。
  • 教学理念 爱是教学成功的基础,创新是教育的希望。个人介绍 从事幼教工作13年。擅长家庭教育中亲子关系的建立,幼儿心理的疏导。
  • 教学理念 教育从心开始,用“心”的教育,哺育品性淳良的孩童。个人介绍 从事幼儿教育13年,有丰富的教育经验,擅长绘本故事,家园共育,亲子关系建立与辅导。
  • 教学理念:每个孩子都有无限可能,爱孩子就是要像朋友一样尊重孩子,给他童年最好的选择。  个人介绍:全脑课程老师,了解0-6岁孩子生长发育规律和心理发展,能和孩子像朋友一样相处。
  • 李亚萍老师教学理念 用眼睛去看孩子的世界,用心去聆听孩子的世界,用微笑去走进孩子的世界。用爱去收货孩子的整个世界。个人介绍 毕业于西安幼儿师范学院学前教育系,从事幼儿教育工作十五余年,对幼儿教育工作有自己的理念。在全脑教育0-6岁领域有丰富的经验。擅长故事,绘画,歌唱,以及亲子关系的建立。现就任于:Keylight全脑教育(经开校区)    校区地址:西安市经开区永徽路荣华北经城北区      联系电话:029-86557735
  • 田蕾(Kelly)老师    教学理念 有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己,我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。   田蕾老师,毕业于西安外事学院英语专业,从事幼儿英语教育10年,擅长全脑英语讲座,新教师培训,与家长沟通,目前从事全脑英语教研教学工作。   现就任于:Keylight全脑教育(经开校区)    校区地址:西安市经开区永徽路荣华北经城北区      联系电话:029-86557735
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