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    • 4-5岁课程
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      4-5岁课程

      4-5岁课程
      适课年龄 / Age
      4—5岁

      对象发展特点 / Feature
      右脑输入左脑输出,开始让孩子尝试将右脑中闪现的事物表达出来,可利用看图作文,造句、绘画、手工制作等课程培养孩子的创造力。

      课程目标 / Aims
      提升幼儿专注力、记忆力、逻辑思维能力。

      课程特色 / Characteristics
      把语言转化为想象或将信息刺激转化为想象。

      课程内容 / Content
      1.开辟右脑感觉回路的游戏——ESP游戏(传输游戏、透视游戏、触觉能力 、预知能力 、念力 、治愈游戏 );
      2.培养专注力和瞬间捕捉事物能力的游戏---- 直观像 ;  
      3.培养瞬间记忆、观察能力、高速处理能力的游戏——闪卡训练;
      4.提高记忆力的游戏——右脑记忆法、听读背诵;
      5.培养心理能力的游戏——想象训练、暗示法教学;

      课程设置 / Arrangement
      50分钟/课时,1课时/周,共计48课时。

    • 5-6岁课程
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      5-6岁课程

      5-6岁课程

      适课年龄 / Age
      5—6岁

      对象发展特点 / Feature
      为了长大以后能够均衡、巧妙地运用左右脑,开始开展记忆、速读等训练。培养孩子的梦想和远大的志向也很重要。

      课程目标 / Aims
      把想象到的东西化成语言、文字、画。让孩子说或写或画下来,或让孩子把记住的大量东西写下来,连接回路会变粗。锻炼左右脑的平衡就是将连结加粗。

      课程特色 / Characteristics
      高速大量记忆功能、高速思维能力、高速动手能力。

      课程内容 / Content
      1.开辟右脑感觉回路的游戏——ESP游戏(传输游戏、透视游戏、触觉能力 、预知能力 、念力 、治愈游戏 );
      2.培养专注力和瞬间捕捉事物能力的游戏---- 直观像;
      3.培养瞬间记忆、观察能力、高速处理能力的游戏——闪卡训练;
      4.提高记忆力的游戏——右脑记忆法、听读背诵;
      5.培养心理能力的游戏——想象训练、暗示法教学。

      课程设置 / Arrangement
      50分钟/课时,1课时/周,共计48课时。

    • 幼小衔接课程
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      幼小衔接课程

      幼小衔接课程
      适课年龄 / Age
      6-7岁幼小过渡期的孩子

      对象发展特点 / Feature
      这个阶段的宝宝有的已经上小学了,进入系统的学校进行教育。宝宝已具备读写的能力,不少宝宝在幼儿园大班或学前班已学习汉语拼音和常用汉字,也在学习用算式做加减计算。宝宝集中注意力为20分钟,守纪律是这一时期能做到的事。

      课程目标 / Aims
      课程中使孩子们获得知识不是最终目的,重要的是通过潜能开发,对孩子的注意力、记忆力、思维能力进行专业特色培训,使孩子们学会观察,善于思考,调动孩子的主观能动性,激发孩子的学习积极性。并帮助孩子更好的适应小学阶段的学习,为小学学习做好充分的准备。

      课程特色 / Characteristics
      根据智能发展规律,传授孩子上小学前应掌握的所有基础概念内容,培养孩子上名校前应具备的思维能力和思维方式,让孩子在感受全脑课程魅力的同时,培养孩子综合素质,使其养成良好学习习惯。

      课程内容 / Content
      以全脑开发为主线,结合中国教育特色,融入名牌小学考试题型及中国小学授课内容。

      课程设置 / Arrangement
      50分钟/课时,1课时/周,共计96课时(2年)。

    • 园所分布
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      园所分布

      西安福田教学示范基地全脑幼儿园园所分布 / Map

      园所分布

    • 3-4岁课程
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      3-4岁课程

      3-4岁课程
      适课年龄 / Age
      3—4岁

      对象发展特点 / Feature
      左右脑是有连接的,通过“一周路径”连接。右脑能力很强,没和左脑连接也无法发挥作用,这个连接也在3岁左右完成。所以刺激很重要。人类大脑很会适应环境,刚出生适应性最强。从小接受好的右脑教育,他记忆力会很好,会很容易接受新事物。大量且高速地向右脑中不断输入信息,没必要要求孩子理解意思。发掘出右脑高速大量记忆(照相记忆)与处理信息的能力。

      课程目标 / Aims
      打开大脑左右脑回路,大量输入引导输出。

      课程特色 / Characteristics
      3岁是刺激的关键临界点,任何刺激都很有效,尤其是语言的刺激。语言对身心、智力都有影响,语言丰富他各方面都稳定,可充分表达感情。在教语言时,最好用实物,不能用实物就用闪卡。

      课程内容 / Content
      1.开辟右脑感觉回路的游戏——ESP游戏(传输游戏、透视游戏、触觉能力 、预知能力 、念力 、治愈游戏 );
      2.培养专注力和瞬间捕捉事物能力的游戏---- 直观像;
      3.培养瞬间记忆、观察能力、高速处理能力的游戏——闪卡训练;
      4.提高记忆力的游戏——右脑记忆法、听读背诵;
      5.培养心理能力的游戏——想象训练、暗示法教学。

      课程设置 / Arrangement
      50分钟/课时,1课时/周,共计48课时。

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