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Keylight全脑教育丨“全脑开发家庭”——我们塑造自己孩子的同时也在创造未来

来源:
日期: 2019-05-14
作者:

“全脑爸妈”说:


Keylight全脑教育丨“全脑开发家庭”——我们塑造自己孩子的同时也在创造未来

幼儿姓名

畅珈可

年 龄

8岁


案例跟踪

在西安曲江校区上了四年半课程。


特殊案例

荣获2018年第四季全脑之星总决赛小学组迷途探秘项目冠军。


家长反馈及感言

10月21日,在大连国际会议中心举办的2018第四届全脑之星大赛圆满落下帷幕。作为本次参赛小选手——可儿,也荣获了“迷途探秘小学组全国总决赛冠军”的荣誉称号。

看到女儿取得的骄人成绩,我欣喜万分,回想起曾经的点点滴滴,也是感慨万千。今天和孩子聊天说起参赛感受,“赛前很累,赛中紧张,赛后开心”是她最真实的体会,而作为一同经历的父母,我们感同身受。

最早得知今年举办大赛的消息时,我怀着集训耗时,担心影响孩子学习;也希望利用这个机会,让孩子挑战自己,激发潜能的矛盾心理,试探性问过女儿,看她是否愿意参加?孩子激动的表示要参加,但随后立刻低下头,说:“我可能又是个最具潜力奖”(之前孩子参加得过最具潜力奖)。看到孩子失落的神情,我就告诉自己,一定要支持孩子参加,让她通过自己的努力更新认知:在全脑之星大赛的舞台上,我们不仅能得最具潜力奖,也能得其他甚至更高的奖项。

赛前很累

之后,就向菲菲老师报了名,开始为期一个多月的集训。但好事多磨,在经历了第一次集训后,我就在心里打了退堂鼓,因为孩子参加的是迷宫项目,对于完全陌生的镜面迷宫和双手迷宫,对孩子来说都是很大的挑战;即便是在课堂上练习过的多宫格迷宫,根据参赛要求会更严格:因为迷宫线路准确,画起来并不难,难得就是在保证线路准确清晰的基础上,还要确保速度。而第一次集训时,15宫格的迷宫,孩子足足画了六分多钟,如此以来,我这心里就打了退堂鼓。就在自己决定放弃参赛,考虑如何给女儿说的时候,菲菲老师很诚恳的和我谈,表示可儿在迷宫方面有很大的优势,也希望她能代表曲江校区参加比赛。而之后王老师以及梁院长也分别联系我,鼓励孩子参赛。至此,我才下定决心,无论遇到多大困难,也要和孩子一起坚持下去。随后,在学校紧张的学习及活动之余,我们放学后就直奔全脑学院进行集训。而菲菲老师,则一遍又一遍,不厌其烦的给孩子纠正画的不规范的地方,也一遍一遍的,同时自己亲自体验:拿笔时间如何缩短,怎么样才能在快速画的时候避免压线、骑线;在什么地方可以提速;什么地方需要减速。就这样陪着孩子,一站短则一个多小时,长则两三个小时,终于把原本耗时六分多钟的迷宫,画成了漂亮的40多秒。反复长时间做一件事情的过程是枯燥乏味的,但菲菲老师却让孩子乐在其中。虽然集训、回家写作业很辛苦,很累,但常常熬红双眼的孩子仍然惦记着集训的安排。

赛中紧张

经过紧张的集训,终于迎来了10月21日决赛。当我把孩子送进候赛区进入观众席后,忐忑之余更多的是懊恼:懊悔自己初进会场,在大赛海报前给孩子拍照留念时,只是纳闷,平日里活泼可爱的孩子脸上没有丝毫笑容,现在想来,应该孩子是紧张的,只是自己紧张没有多想。懊恼自己不能进去抱抱孩子,告诉她:我们不和别人比,努力做最优秀的自己就好,她是妈妈心目中最爱的宝贝,也是最优秀的小选手。因为没有带队老师——梦梦的联系方式,我便发微信给菲菲老师,让她代我转达,衷心感谢我们可爱可亲又细心体贴的菲菲和梦梦老师,给了孩子极大地鼓励。看着台上一脸严肃的女儿,也感受着孩子内心的紧张,我真有点心疼啊。但成长是痛苦的,孩子能够面对上千人,站在赛场上,于她而言就是一种锻炼,是进步的挑战也是成长的机遇,看着孩子在舞台上镇定自若的表现,我的内心才稍稍放心些许。

赛后开心

在整场比赛期间,我不曾离开过座位,因为不想错过孩子在舞台上的展示,也要对其他选手的成绩做到心里有数,直到主持人宣读冠军名单的那一刻,我才终于放心了。

等再次回到大赛海报前给孩子再次拍照留念时,看着笑容满面的女儿,我知道,她是开心的,开心于自己取得了满意的成绩,开心于所有的努力终有回报;她也是自信的,自信于做任何事情就应该有明确的目标,自信于通过自己的努力,她同样也可以实现自己的理想;她也是收获良多的,收获于成功=明确的目标+坚定的信念+科学有效的方法+马上就做的行动力。

最后,我想在此衷心感谢Keylight 全脑学院给孩子们创造的全脑之星大赛这样锻炼和展示的机会与平台;也向台前幕后辛勤筹备,默默付出的各位老师致以崇高的敬意;还有我们一路陪伴走来集训的菲菲老师、梦梦老师、梁院长和其他各位老师们,您辛苦了!

国之崛起,因教而变!也衷心希望全脑教育遍地开花,为更多的孩子及家庭助力前行!





专家说:


Keylight全脑教育丨“全脑开发家庭”——我们塑造自己孩子的同时也在创造未来

凃小静

资深全脑教育专家、高级幼儿指导师、测评师

深圳市科爱脑科学研究院研究员

中国教育智库网未来学校脑科学教育研究员研究员

Keylight全脑教育丨“全脑开发家庭”——我们塑造自己孩子的同时也在创造未来

未来创新人才的价值体现在“运用知识和技能解决实际问题的能力”上,这就需要培养孩子强大的自我察觉能力,有良好的自我调控策略和能力。要训练儿童在学习过程中有意识的、系统的检测、评估、调节自己的思维、认知、情绪行为,以达到实现其目标的大脑活动。

“自我调控策略”或叫“自我控制能力”,更多的影响的是学生的观察能力、反思能力、判断能力、阅读能力、研究能力、调整能力、合作能力等面向未来社会所必备的能力。面向未来社会,还要训练儿童理解他人、了解人际关系的共情力,找到自己的快乐并感染他人,探寻生活的目标和意义;创造艺术美和情感美,辨析各种模式,发现各种机会,创造令自己满意的人生。

Keylight全脑教育丨“全脑开发家庭”——我们塑造自己孩子的同时也在创造未来



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