学前早教的父母们必知--7到13岁大脑发育特点

父母们孩子已经到了快要上学的年龄，对于早教来说已经进入了一个重要的阶段，就是智力再造阶段。如果能够科学的把握好这个阶段对孩子的早教，对于孩子来说将对他一生受益。很多父母会想，我已经明白了这个阶段早教的重要性，并且也明白一些早教知识。那么，该如何正确的进行早教呢？其实，早教并不是那么神秘困难，简单的理解早教就是人再不同阶段的成长特点，进行的针对性强化这一特点的教育。那么现在小编就为各位父母整理了，学前7-13岁孩子大脑的生长特点出来。

幼儿长到6、7岁的时候，大脑发育到1260克左右，到12岁左右的时候脑重基本接近成年人的水平。7～8岁是情感、意志和个性发展的时期。在情绪发展方面，这个时期的孩子因为学习、同伴、教师等社会因素引起的情感开始占主要地位，出现和学习成绩、班集体有关的理智感、集体荣誉感、责任感等。特点是情感表现外露、不易保持。这个时期的孩子如果承受过重的外部压力，会出现厌学、上学恐惧症、社交退缩症和攻击性行为等。年纪相仿的同伴在这个时期的孩子生活中开始占据越来越重要的地位，孩子会表现出对同伴明显的依从性或同伴倾向，并开始在有相同兴趣同伴之间形成“小集团”。 这个时期的孩子个性特征明显，开始按照成人和同伴的评价来评定自我。在学习过程中逐步形成与学习有关的个性品质，如勤奋或懒惰、细致或粗心、守纪律或散漫等。在道德判断方面从只注意行为后果发展到能考虑行为动机，但是道德行为还不稳定。这个时期也是孩子的大脑信息回路功能开始发育的时期。9-12岁是孩子向少年期转变的过程，孩子的独立意识开始增强，不满足于单纯的听老师讲课，也不满足于单纯的课堂教学，喜欢看课外书，对社会现象、自然现象的兴趣较浓。到12岁的时候孩子的大脑信息回路基本形成，也就是大脑功能基本和成人相同。童蒙养正就是对这些特点的很好总结，就是说孩子在13岁以前，“物欲微薰，烦恼潜伏，知识略萌，性德仍净，记性犹强，悟性微弱”。

父母根据孩子的大脑不同阶段的特点，而进行针对性的早教，就是科学的早教，可以起到事半功倍效果来。