上小学前到底应该学什么？

学前到底学什么？

所有学前的家长们都会思考这些问题：上小学前到底学不学？到底怎么学？应该学什么？

绝大部分家长都是按照自己的教育经历、生活经验来决定孩子学什么，觉得不用学的可能就撒开玩，觉得要学的又可能太早去学习小学的知识。

几年前家里的哥哥姐姐们开始有了孩子，看着可爱的小侄子、小侄女们，我也开始思考学前到底要怎样来学习。

去年我回到一年级，上课的过程中给了我很大的触动。这次带了四个不同的班型，情不自禁会有新的疑惑：为什么孩子才刚刚开始小学学习，表现会这么不一样？

在上课的专注、说话的逻辑、空间想象等等，有的孩子会明显好很多。更重要的是，在每次面对一个新知识的时候，有些孩子会学得非常快。

联想到小学的学习，很多知识在初中的时候会有新的方法，小学大部分的内容初中之后都不会再用到，那这六年的学习没有意义吗？

答案肯定是有意义的，虽然具体的知识用不到，但是在学习中孩子们锻炼了自己各个方面的思维、习惯、能力。

升学考试中考察的就是孩子们的学习能力，是否能够在新阶段的学得好。同理，学前的学习中，绝对不是提前学习小学的知识，而是应该重视孩子能力的培养，让孩子们具备学习的能力。

那学前孩子到底要重视什么样的能力培养呢？

首先，我们要一起看一下学习的逻辑是怎么样的：

学习是一个输入到输出的过程，在这整个过程中涉及到的能力，就是学前宝贝们需要培养的能力了！

输入→观察力：

观察就去看，认知世界的基础能力。

所有的感官都属于观察这个大范畴，观不只是看，你去听，你去摸，你去感受，都是观察。从孩子从出生开始开始把手边的东西往嘴里塞，到开始能坐在教室里听老师讲课，都是在接受周围世界的信息。

输出→表达力：

表达分为两个维度，一个是说，一个是写。

学前阶段来说，是语言发展的黄金期，正常发育到这个阶段应该很爱说。但是爱说是爱说，说话也有一个特点，说话有点乱，有些零碎，不知道他在讲什么。

所以学前的阶段不用追求说话太生动，更应该帮孩子去梳理表达逻辑。你先说什么后说什么，怎么表达清楚自己的意思，怎么和别人沟通，如何交朋友，怎么求助。

当然在输入到输出的过程中，还需要宝贝们的小脑袋里处理各种接收到的信息：

运算能力：把接受到的信息具体量化的过程。

逻辑能力：条理清晰思路严谨，处理信息有秩序。

动手操作 ：构建空间感的基础。

记忆力：是对知识的保持和保存。

空间想象能力：平面图形和立体图形的想象和相互转换。

除了上面这些能力之外，还有一个在学前绝对要重视的一个能力：

决定学习效率——专注力！

在高年级多家长经常会找我抱怨：为什么孩子上课就是不专心呢？

其实，这是因为从小对专注力的认识是非常不够的，大家在这个问题上根本没有想过那么多，只是寄希望于语言上的督促。

学前是孩子大脑发展的关键期，更是发展专注力的关键期，值得我们花大把心思去重视！

学习的意义不在某一个考试、比赛，而是要培养孩子的学习能力，让他们在遇到新的环境、阶段的时候，能够快速适应新的学习。

这一点对于我们学前的孩子来说意义更加重大：这个阶段的学习绝对不是追求计算多快、会认多少字，这样的学习都太过于肤浅。

作为父母的我们，都要站的更高，要知道不同的学习方式对孩子之后学习的影响。学前的学习，一定是要重视能力的培养，坚决鄙视死记硬背、大量重复无意义的练习！而keylight全脑教育就是专注于儿童全脑开发，专注于儿童观察力、想象力、理解力、推理能力、记忆力等方面的培养。努力做孩子天分的发现者，让您的孩子赢在幼升小的起跑线上！