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Keylight分享丨孩子大脑发育的秘密,为什么说0~3岁是关键期?

日期: 2018-05-08
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常言说:“3岁看大,7岁看老”,这句话并非空谈。研究显示,一个孩子3岁之前的生长、学习、发育等过程,都影响着其未来的整个人生,也就是人们常说的“三岁定八十”。身为家长,只有把握好0-3岁的发育黄金期,才是真正的对宝宝的人生负责!

Keylight分享丨孩子大脑发育的秘密,为什么说0~3岁是关键期?


三岁前是大脑的“组装期”

宝宝的大脑发育大致可以分成下面三个阶段:

第一阶段:胎儿3个月-产后6个月,大脑发育完成率约50%-60%

第二阶段:产后6个月-3岁,大脑发育完成率约80%-90%

第三阶段:3岁-6岁,基本达到成人水平。

Keylight分享丨孩子大脑发育的秘密,为什么说0~3岁是关键期?

美国科学家利用一项高科技对幼儿大脑的发育进行扫描观察,发现孩子在出生之后,在视、听、触觉方面接受大量的信号刺激,脑神经细胞之间建立联系的速度远远超出人们想像。


哈佛大学儿童发展中心总结二十年的研究成果指出,早期童年非常重要,因为婴儿出生后的头几年,每秒钟大脑会产生700个神经元连接。神经元连接受先天的基因和后天的环境、经历共同影响,尤其受与成年人之间的“一来一回”亲子交互影响,神经元连接构成了大脑的基本结构,是未来学习、行为、健康的基石。



形象的说,刚出生的宝宝是台刚买回家的电脑,还没装操作系统,键盘、鼠标、显示器还没连起来,而神经元连接不断产生,就像插上电源装上操作系统的过程,让大脑变成一个能处理各种事情的大脑!


所以三岁前的孩子会不停地动,正是因为他们的大脑在不断获得信息,能量消耗巨大,需要的营养也比大人要多,身体和大脑同步地在飞快地发育着。


3岁前是宝宝思维开发和性格养成的关键期,抓住这个绝佳时期,宝宝的智力就会产生“质”的飞跃~

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0~3个月

1、让宝宝四周的环境充满美丽的色彩,在床铺四周挂些美丽的图画,摆些色彩明亮的玩具、盆栽等加以装饰。

2、从出生开始,在养育过程中要尽量多对TA说话,不要认为宝宝听不懂就不对TA讲话,经常对宝宝说话有助于TA提早理解语言,学会说话。

3、要对宝宝开始动作方面的训练,让宝宝用手握住妈妈的手指,从出生后就开始训练握力。

4、宝宝俯卧时,训练宝宝抬头,让宝宝抬起脸部观看前面的东西,下巴也能短时离床,双肩也能抬起来。

5、俯卧训练抬头的同时,用手抵住宝宝的足底练习爬行。


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4~6个月

1、让宝宝多看各种颜色的图画、玩具及物品,并告诉TA物体的名称和颜色,可使TA对颜色认知发展过程大大提前。

2、尽量增强宝宝用手抓东西的能力,让TA可以用手握住或触摸接触各种不同的东西,如丝绸、毛、棉布、海绵等。

3、动作方面可让宝宝趴着,继续训练TA抬头,只是时间可以更长些,训练时可以站在宝宝头前与TA讲话,使宝宝前臂支撑全身,将胸部抬起。

4、还可让宝宝学习由仰卧翻至侧卧,然后再翻至俯卧,可将玩具放在宝宝的一侧但TA伸手够不着处,TA会为够取玩具先翻倒,伸手使劲也够不着时,全身再使劲就会变成俯卧,经常翻滚有助于肌肉关节综合能力的发展。

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7~10个月

1、可让宝宝把玩自己的手指头,给TA纸张让TA学习撕纸,把东西放在宝宝手能拿到的地方,让TA伸手抓。

2、宝宝吸吮自己的手指时,不要立刻阻止TA,因为这表示宝宝已经进入新的成长阶段,已经有自己将东西送进嘴里的能力。

3、让宝宝尽量爬行,腹部逐渐离开床面,并用手臂转圈或后退,让TA尽量自由地爬来爬去。爬行能够促进肌肉系统的发育及运动调节机能,而不宜太早使用学步车。因为通过对比发现,经过爬行的宝宝其阅读和图像思维能力较好。

4、让宝宝练习用手抓小积木,训练TA用拇指和其TA手指配合抓,每日练习数次。


11~12个月

1、教TA认识实物、图片,把几种东西或几张图片放在一起让TA挑选、指认,同时教TA模仿说出名称来。

2、教宝宝玩简单的玩具,堆积木,将玩具全部用手帕盖起来,看看TA会怎么做;或将玩具盖起来,只露出一小部分,再将玩具藏在箱子里或桌子下,看看TA的反应。

3、开始时可以让宝宝扶物站立,逐步训练TA扶着椅子或推车迈步。

4、这个时期最重要的还是要注意语言的学习,要引导宝宝让TA模仿妈妈所说的话。让宝宝学习用"叔叔”、"阿姨”、"哥哥”、"姐姐”等称呼周围熟悉的人。

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1岁

1、不要限制宝宝的求知欲

这一时期的宝宝,好奇心很强,对任何事物都会感兴趣,什么东西都想碰一碰。这是一种求知的表现,是智能发育到这个阶段的特征。不要轻易做出限制宝宝言行的举动,以避免影响宝宝的好奇心和求知欲。这时应该做的除了正确引导宝宝外,就是要为宝宝创造更好更安全的环境。

特别提示:每天要有2小时以上的户外活动时间。


2、多和宝宝用语言交流

这一时期幼儿发育的个体差异较大,有的宝宝还不会说话。这就要求爸爸妈妈,尤其是妈妈,更要注意多和宝宝说话,多给TA提出问题,说话晚的宝宝不一定智商低,多提问,可以刺激TA的大脑,让TA的语言功能能尽早发育。

特别提示:不要教小宝宝“小儿语”,用标准的说法指导宝宝的行为,用正确的语言和宝宝说话。


3、教宝宝认知

在教宝宝说话的同时,最好教TA认识各种事物,这样可以事半功倍。宝宝纯洁得象一张白纸,在这个时期,求知欲极强,对于TA,什么都是新鲜的。这时教宝宝认识周围时间是极好的机会,会让宝宝受益终身。

特别提示:只有宝宝做危险的动作时,才可以斥责。


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2岁

1、锻炼宝宝手指的灵活性

到了这一阶段,宝宝的手指已很灵活了。为了进一步加强TA手指的灵活性,促进大脑发育,可以和小宝宝一起做手指操。和着音乐的节奏,让每个手指得到运动。还可以让宝宝经常拿小些的物体。搭积木是这个时期最好的游戏。

特别提示:用手指拿东西,是刺激大脑最好的办法。


2、锻炼宝宝的眼、脑和脚的协调性

在会走以前,宝宝主要学习支配自己的双手,到了这个时期,宝宝已能独立行走,就要注意培养宝宝自由支配自己的双腿和双脚的运动,使眼,脑,脚及全身动作协调起来,日常可扶宝宝多做上下楼梯的运动,节假日最好带宝宝出游,让TA在大自然中尽情活动。

特别提示:尽可能给宝宝各种玩具,使TA们体会到游戏的快乐。


3、开发宝宝的运动能力

这个时期的宝宝懂得和别人共同游戏。已经可以独立完成一些简单的游戏动作。要多陪宝宝玩耍,带TA做一些可以使全身得到运动的游戏,如玩皮球等,从而促进宝宝反应能力和肌肉的发育。

特别提示:宝宝的破坏能力增强了,要注意经常检查宝宝的玩具,看看破坏的地方时是不是会割破手指或扎伤眼睛。


4、玩沙子、捏胶泥对宝宝很有益处

我们成年人大都有儿时玩沙土、捏胶泥的经历。对于幼儿、玩沙土捏胶泥是一种很有启发性的游戏。有老人说,玩沙子可以“去火”。的确,沙子并不脏,而且沙土含有有益人体健康的元素。根据您的经验,教宝宝玩各种沙土游戏,如挖洞等,还可以示范性地用胶泥捏一些简单可爱的形象,引发宝宝兴趣。

特别提示:玩沙子、捏胶泥后一定要给宝宝洗手。


5、逐渐培养宝宝自立的生活习惯

这个时期不要再继续不停地追着宝宝喂饭。要平等地与宝宝同餐,让宝宝养成专心独立吃饭的习惯。但要随时关注TA,并帮TA养成饭前便后洗手的习惯。还要逐渐教宝宝自己穿衣穿鞋,教TA系扣子和鞋带。逐渐帮助宝宝学会去卫生间。另外,睡眠时间要充足,早睡早起。

特别提示:最好要教TA学会刷牙。

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3岁

1、要认真回答宝宝的问题

这一时期宝宝的词汇已经非常多,能够连续说两句话,有时还会唠叨不休,好奇心使TA经常会问“为什么”。这时要耐心,并要有问有答,而且要用简练的,宝宝能听懂的语言来回答宝宝,如果遇到不知道的问题,要和宝宝一起翻阅书籍查找答案,千万不要为了应付而乱说。

特别提示:如果宝宝提出一些奇怪的问题或作出调皮的事,爸爸妈妈处理的态度应耐心而有灵活性。


2、识别大小,形状和颜色

这一时期的宝宝,已经有了区别各种颜色和大小形状的概念。日常说话时,可有意把形容物体大小、形状和颜色的词强调说,无形中在宝宝的头脑里形成一些概念,再拿画笔或卡片,积木等教宝宝认识色彩,知道最基本的几何型,如方,圆等,并对物体的大小有一定的比较。这样,宝宝的大脑便会越来越发达,智能会得到迅速的开发。

特别提示:宝宝的学习能力永远超出爸爸妈妈的想象。


3、锻炼手指能促进大脑发育

这么大的宝宝可以学着做一些简单的小手工。如:可以教TA系绳结,让TA学会多种打结方法。还可以教宝宝学会拿安全剪刀,用剪刀剪纸片。正确使用剪刀可以锻炼宝宝手指肌肉的力量。

特别提示:做手工时一定要注意安全。


4、宝宝的求知欲正强,可以多学东西

爸爸妈妈要利用一切机会让宝宝多学习东西,睡前讲故事的做法是很好的。除了故事,还可以给TA说歌谣、念唐诗、猜谜语、唱催眠曲等。日积月累,宝宝的语言和思维能力会有所提高。

特别提示:2~3岁是宝宝心理发育的转折期,即“第一反抗期”,这是宝宝自我意识产生后心理上的反应。


3岁前的宝宝在智力、身体、性格等多方面的成长,是在学与玩中逐渐形成,非一朝一夕,爸爸妈妈们更适合慢下来陪伴宝宝,不断赞美、鼓励引导TA,让学与玩融入宝宝的生活成为习惯。


研究表明:婴儿出生时,大脑的整体结构就差不多发育完成了,在出生的头3年里,环境往这个“结构”里填冲什么样的信息,建立什么样的“联结”,将决定孩子的思维特质。到3岁时,孩子的大脑连接数量超过一千万亿个——相当于其父母的两倍。到了大约10岁时,孩子的大脑开始进行“修剪”,那些未被充分利用的突触将被删减掉。这就意味着孩子的大脑功能是“用则进,不用则废”。





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