随着2019年上半年全脑教育不断孵化拓展、全脑课程在幼儿园及小学越来越深入的普及，为了更进一步加大全脑学科带头人教师的培养力度，使得骨干教师迅速成长，在遵循教师成长规律的基础上，采取多方位、多途径、多层次的培养措施，提升教师专业技能的同时，为脑科学教育教学工作的推广奠定基础，Keylight 学前教育部于2019年7月15日、16日开展了“与智者同行”学前教育部全脑科学带头人展示系列活动。
据悉，15日下午在中心会议室开展“与智者同行”全脑学科带头人技能技巧展示活动，活动现场学前教育部邀请到陕西大千教育管理股份有限公司董事长吴恒莉女士、学前教育部总监吴成玲女士、董秘办何昕总监、市场部龚风总监莅临现场担任嘉宾及评委；当天活动28名学科带头人参加展示，通过闪卡、唱卡、百珠算盘、记忆、教学教具创新五个环节进行了全脑学科带头人技能的全面展现。
闪卡环节要求老师从数量、速度、拿卡姿势，手口一致等多方面的专业标准进行展示，最终有14名学科带头人在3分25秒内完成了300张闪卡，其中脑科学示范基地福田长和幼儿园的司梦雅老师以2分32秒22的时间迅速完成了闪卡内容，成为本次环节中的“闪卡达人”；学前教育部提出环节展示中没有失败，只有自我突破，在接下来的“唱卡”“百珠算盘”“记忆”环节中能够看出老师们的进步及动作的标准化。
唱卡环节展示了四个内容，包括当月歌曲、加法、乘法及数数内容；唱卡，是闪卡的另一种表现形式，唱卡是将所要输入的知识用歌曲、图片的方式表现出来，将视觉、听觉相结合的方法，通过无意识的输入，在轻松欢快的节奏中对各领域知识的吸收，在教学过程中非常受小朋友们喜欢。
百珠算盘环节要求老师正确输入基础概念，手口一致不带动珠子。在这个环节中感受到指尖的节奏与韵律，拨珠声与教师柔美的声音奏响了加法、乘法、倍数及分解的内容乐章，此环节中全脑教学示范基地宝鸡幼儿园的马红旬园长给评委们留下了深刻的印象；百珠算盘通过碰响算珠让孩子听，吸引孩子注意，刺激孩子的视觉和听觉神经，能够直观的逐步让孩子理解数字的概念，并对“多少”“图形”“顺序”等概念的内化感受。
记忆卡环节展示了“故事串联记忆”“身体定位记忆”“数字编码记忆”三种形式，通过现场抽取的题目，在短时间考验了教师们的创新及应变的能力，通过丰富生动栩栩如生的故事创编帮助孩子对15张卡片的内容和顺序获得记忆；通过身体定位记忆方法帮助孩子加深有关位置、顺序的记忆内容；通过数字编码帮助孩子左右脑链接并建立一套属于自己的记忆体系。
创新，是大脑灵感与指尖艺术的结合。在教具创新和展示环节中呈现了教师对幼儿年龄发展规律及智能发展顺序的掌握，以园所为单位展示出具有创意、做工精细、外形美观并能吸引幼儿兴趣的教具，同时也展示出全脑学科带头人队伍的想象力和创新精神，在教学中能够紧跟社会时代和政府的响应，例如本环节的脑科学教学示范基地佳馨园呈现的“垃圾分类”全脑玩教具获得了评委赞许，玩教具结合幼儿的学习区域，能够依据全脑教学方法中的智能发展顺序和基础概念形成各年龄段的不同操作形式和方法，在游戏和操作中对“垃圾分类”的知识、辨别、分类进行了解，并能实施运用在生活中，帮助幼儿养成好的行为习惯。
展示结束后，嘉宾们对活动和老师们的表现进行了点评和小结，带领大千教育管理股份有限公司航行的“智者号”航母领头人董事长吴恒莉女士进行了讲话。
吴董事长对学前教育部全脑学科带头人团队的成长和本次活动内容充实性和丰富性进行了肯定和赞许，并对全脑学科带头人团队的发展方向和目标进行了指示：大千教育的脑科学课程体系是聚集各领域专家智慧，并基于日本40年，国内实践基地践行11年的系统落地课程，全脑学科带头人是脑科学教育的传递、传播、传承者，夯实脑科学教育理论和方法，严格按照脑科学教育的智能发展顺序、基础概念、年龄分段、学习区域的要求进行教育教学及教具的创作，认真落实脑科学教育课程内容的精准度，从而体现脑科学教学的专业性，让更多0-13岁幼儿和家庭感受到科学化、系统化、专业化的脑科学教育。