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清华发布 | 脑与智能实验室、未来实验室揭牌 清华大学成立两个新型跨学科交叉研究实验室
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日期：
2018-01-11
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清华大学
12月15日下午，清华大学脑与智能实验室、未来实验室正式揭牌成立，成立仪式在清华大学主楼举行。十一届全国人大常委会副委员长、原国务委员兼国务院秘书长华建敏，十一届全国政协常委、科技部原部长徐冠华院士，教育部原副部长吴启迪，中国科技体制改革研究会理事长、科技部原党组成员、科技日报社原社长张景安，英国皇家学会院士、英国科学委员会主席、谢菲尔德大学校长基思·伯内特（Keith Burnett）爵士和清华大学校长邱勇院士出席成立仪式。
为深入贯彻落实十九大精神，深度参与创新驱动发展战略实施，深化学校科研体制机制改革，清华大学以深入推动跨学科交叉研究为抓手，以实现引领科技发展为目标，面向未来，设立“清华大学脑与智能实验室”和“清华大学未来实验室”两个独立运行的跨学科交叉科研机构。
清华大学副校长薛其坤院士在成立仪式上宣读了清华大学关于成立脑与智能实验室和未来实验室的决议以及两个实验室主任人选，生物医学工程系王小勤教授担任脑与智能实验室主任，美术学院徐迎庆教授担任未来实验室主任。
▲华建敏、徐冠华、邱勇和王小勤共同为脑与智能实验室揭牌。
▲华建敏、徐冠华、邱勇和徐迎庆共同为未来实验室揭牌。
成立仪式上，华建敏、徐冠华、邱勇和王小勤共同为脑与智能实验室揭牌，华建敏、徐冠华、邱勇和徐迎庆共同为未来实验室揭牌。
▲华建敏致辞。
华建敏在大会上致辞，对两个实验室的成立表示热烈祝贺。他指出，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。创新引领就一定要瞄准世界科技前沿，强化基础研究，实现前瞻性基础研究、原创成果突破。创新驱动发展就是要加强应用基础研究，突出关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新，为建设科技强国、质量强国、航天强国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会提供有力支撑。
华建敏强调，两个实验室的成立是非常有意义的事情，体现了“跨界交叉、深度融合”。学科的细分是必要的，但是分得越细，越需要融合。任何一个科技发明，要推动生产力的发展乃至推动历史的前进，都离不开融合，不仅要把各个学科的力量融合在一起，还要跨界交叉，形成跨越科学界、企业界以及社会各界的融合。
华建敏表示，清华大学作为教育领域综合改革试点单位，推出了一系列改革新举措，尤其在促进学科交叉方面，针对管理制度、文化氛围、支撑体系、交叉合作等多个方面开展了卓有成效的尝试，取得了很好的效果。希望清华大学以脑与智能实验室、未来实验室的成立为契机，在世界学术前沿、颠覆性技术创新方面不断取得突出的成就，为我国创新型国家建设提供有力的支撑，做出应有的贡献。
徐冠华在致辞中表示，清华大学脑与智能实验室和未来实验室的成立，是清华大学落实党的十九大精神和国家创新驱动发展战略的重要举措。清华大学通过两个跨学科交叉实验室建设，打破传统学科结构壁垒，探索建立适应中国高校发展特点、符合高校教育规律、有利于跨学科交叉发展的组织架构和制度环境，将进一步优化高等教育学科布局，提升我国国际竞争力和影响力，是建设世界一流大学、世界一流学科的重要举措。
徐冠华指出，交叉学科创新是未来科技创新的重要源泉，是学科发展的战略高地，也是科技发展和改革的重要难点。希望两个实验室的团队努力倡导献身科学、服务国家的精神，大力弘扬团队精神和合作精神，始终保持坚韧不拔的探索精神，在培养青年科学家方面下大工夫，探索青年科学家不断涌现的体制机制和文化氛围。相信清华大学一定能够在学科交叉研究和交叉学科发展方面，探索人才队伍、科研模式、体制机制的建设经验，为我国跨学科交叉平台建设起到示范作用。
▲吴启迪致辞
吴启迪在致辞中表示，自己在求学过程中体会到学科交叉的好处，学科划分发展到今天，需要进行一些反思，清华大学有信心、有能力、有定力做出大胆的探索。希望两个实验室不忘初心，坚持跨界融会、引领未来，在促进跨学科交叉方面取得成功，为世界一流大学建设贡献“清华模式”，为全球高等教育发展贡献中国经验，发出中国声音。
▲张景安致辞
张景安在致辞中说，在建设创新型国家的道路上，清华大学成立了两个大跨度、大交叉的创新平台，是中国科技体制改革具有引领意义的一项重大举措，也是教育科技战线上一个里程碑事件。希望两个实验室能够站在领跑的最前面，成为创新的先遣队、改革的破冰船和发展的先锋队，不仅吸引中国一流人才，而且要吸引世界一流人才，让创新的火炬燃起燎原之火，引领创新、引领先进文化、创新科研体制，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出新的贡献。
邱勇代表清华大学对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。他指出，脑与智能实验室和未来实验室的成立，是清华大学科研体制机制改革的一件大事，是清华推动跨学科交叉的重大举措。创新是21世纪最重要的特征，如何面向重大科技前沿组织高水平的创新活动，如何面向未来的需求培养拔尖创新人才，是我们一直在思考的两个问题。目前最大的共识是，推动学科交叉是获得高水平创新成果、培养拔尖创新人才的重要途径。
邱勇表示，清华未来的创新发展一定要高度重视学科交叉，清华大学科研体制机制改革首先要突破的就是学科交叉的难题。在制度文化层面，清华成立了跨学科交叉研究工作领导小组和跨学科交叉科研机构管理办公室，并设立了促进交叉研究的专项基金，还出台鼓励教师跨院系兼职的制度和交叉学科学位授予制度。在学术资源整合方面，清华成立了跨学科的交叉研究平台，组织不同院系的老师在特定的领域进行合作。在人才汇集和学术引领层面，脑与智能实验室、未来实验室是一个重要布局，目的是吸引全世界最顶级的学者，产出重大的国际前沿学术成果。两个实验室要秉持开放的态度与企业开展广泛合作，加快重大技术成果的应用，形成共赢合作的长效机制。
邱勇强调，清华大学将贯彻落实党的十九大精神，持续提升科技创新水平，希望两个实验室经过一定时间的努力，真正体现出科研体制机制创新的成果，体现出推进学术创新的新气象和新作为。相信若干年之后，两个实验室一定能成为反映清华大学科学创新水平的两张靓丽的名片。
成立仪式上，脑与智能实验室主任王小勤、未来实验室主任徐迎庆分别介绍了实验室的理念和未来发展愿景。
清华大学脑与智能实验室脑与智能实验室将致力于系统及计算神经科学与人工智能的交叉研究。脑科学是当今科学领域最重要的、高度交叉的学科，已经远远不再局限于传统生命科学和医学的范畴。清华大学脑与智能实验室将聚集国际一流学者，开展具有开创性、颠覆性、前瞻性的研究，同时带动清华大学工科和生物及医学方向的交叉研究，推动及引领学校的交叉学科发展。实验室的主要研究方向包括开发新型的脑活动测量和调控等下一代关键技术，运用工程技术和计算模型等手段探索脑科学中复杂的前沿科学问题和解决脑疾病及脑健康领域的核心技术问题，攻关类脑技术、推动通用人工智能系统研究等。实验室将尤其注重和国内、国际各领域同行交流，为脑与智能交叉领域的发展做出贡献。
清华大学未来实验室科学技术与人文艺术都是人类认识自然界与构建人类社会过程中的智慧结晶，其和谐统一是战略性、基础性与前瞻性创新的动力源泉。未来实验室依托清华大学人才与综合学科布局优势，汇聚国际一流专家学者，开展科学、技术、人文、艺术的多层次、大跨度交叉，激发“原创性、交叉性、颠覆性”无疆界创新，探索人机物融合社会协调发展，促进人类认知、交互、逻辑产生变革，藉由文化、创业家精神融入，构建交叉原创基础理论高地，推动产业跨越式引领发展。实验室将首先在颠覆式学习、未来人居、未来医疗健康、计算摄影学、情感计算与新一代交互系统、多通道认知与交互等未来应用领域开展工作。实验室将致力于探索人类的未来，不断革新人类生活和工作方式，孵化创新技术和新兴产业，让未来触手可及。
▲成立仪式会场
“清华大学脑与智能实验室”和“清华大学未来实验室”将以更开放、更国际的姿态，吸引全球不同学科、领域的顶尖人才，通过跨大学科、跨大领域的交叉合作，产出若干引领人类社会发展的重大成果，培育出若干引领未来发展的新方向和新学科，为我国早日“全面建成社会主义现代化强国”提供若干关键支撑。
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2020/04/26
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“你所谓无聊的家，正是别人回不去的家，答应我们，别出门。”疫情面前，没有谁是一座孤岛不哭，我的祖国。公元2020年除夕前一天，疫情蔓延，武汉宣布“封城”。全国多个城市陆续进入一级防控状态。（封城后的武汉）这是21世纪以来，冠状病毒家族第三次肆虐人类世界。2003年和2012年，SARS病毒（严重急性呼吸综合症病毒）和MERS病毒（中东呼吸综合征病毒）曾分别突然降临人类世界，给中国和中东地区留下了至今尚未痊愈的伤疤。如今武汉蔓延的新型冠状病毒引起的肺炎疫情，正在威胁中国乃至全世界人类的健康。（SARS病毒三维模型）(MERS病毒)面对命运发出的责难，我们别无选择，只能接受这样残酷的考验。习主席亲自挂帅，国务院成为疫情最高防疫总指挥部，总理马不停蹄奔赴武汉查看疫情，一场自上至下，自下而上的全国疫情抗击战就此打响。情况远远超出我们的想象，武汉疫情截止目前还在扩散、蔓延。至正月初十，全国确诊新冠病患者已过2万人。无论是耄耋老人，还是懵懂幼童，每天无不关注着我们这只被炙烤在烈火上的大公鸡，只希望每天睁开眼看到的是数字的缓慢增长，因为我们知道，数字背后受难的不是别人，而是我们的同胞。弱者可以在灾难面前发出叹息和怨怼，甚至流下绝望和无助的眼泪。但是那些被迫担起重担的强者没有哀叹和自我怜惜的时间，他们争分夺秒地与死神和灾难抢夺着生命。不是英雄无泪，而是他们哭不出来，也没有时间哭……武汉抗疫紧急关头，外患接踵而至。2月3日，香港数千名医护人员罢工，成为以“专业”著称的香港医护史上的耻辱一天。然而诚如网友所言：“他们在组织罢工的时候，我们医院都建好了三家。”对比参照，在武汉肆虐的疫情面前，我们可爱的医护人员用生命和行动践行了希波拉底誓言，他们是当之无愧的“最可爱的人。”因为疫情，因为中国正在挺直的脊梁，接下来，我们的祖国会在问责、质疑、打击和排挤中艰难迈步。诚如世界和各国有识之士的感慨。面对疫...
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2020/04/23
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2020年一场突如其来的疫情，各行各业受到了前所未有的冲击和挑战，全国的教育领域也大都放缓了发展步伐。大千教育集团Keylight脑科学教育的发展步伐却并没有停歇，不断深化推进教育合作洽谈签约。据悉，大千教育是国内从事教育脑科学研发起步最早，拥有2000+自主知识产权，覆盖0-13岁全产业链课程体系的民族品牌。大千教育深度参与了教育部学校规划建设发展中心“未来学校研究与实验计划”课程体系建设，在全国近百所小学及幼儿园开展脑科学课程。自2019年面向全国开放0-3岁脑科学托育课程以来，吸引了全国各地具有前瞻性的教育培训机构前来洽谈与签约，携手共建具有中国特色的教育脑科学发展战略蔚然成风。4月22日上午大千教育集团与陕西嘉祥教育集团签署“全脑壹家”托育课程合作协议，并就幼托小学一体化脑科学课程合作达成战略合作协议，签约仪式在大千教育集团总部会议室隆重举行。嘉翔教育集团作为陕西知名教育集团，拥有五所高端品质幼儿园，以及自然教育农业体验园、小学教培中心和6000平方米的高端托育中心。此次签约，标志在严酷的疫情冲击下的市场环境中，匠心、专注、坚持仍然是优质教育品牌的共同价值观。合作双方将携手为托育中心和幼儿园共同打造具备核心竞争力的差异性服务项目，为更多的托幼家庭提供教育脑科学服务。大千教育集团董事长吴恒莉及CEO何昕、学前教育部总监吴成玲女士参加了本次签约会。会上吴总特别感谢了嘉祥教育集团董事长潘长虹女士对Keylight品牌的信任，并表示大千教育致力于提供优质并具有核心竞争力的教育脑科学内容，并将通过高效的服务和培训，为合作内容的实施提供有力保障，推动教育脑科学的全面发展。大千教育将充分发挥多年来积累的内容和资源优势，通过入园培训，实地督导，检查考核等形式，与嘉祥教育集团共同打造出优质全脑托育品牌。大千教育成立十二年，潜心钻研，完成具有中国特色的教育脑科学体系，拥有0-13岁的“...
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2020/04/20
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晴耕雨读，暮省晨参。疫情挡不住我们前行的脚步，距离隔不了我们对孩子的爱。我们在这里，讲述青春故事，歌唱奋斗无悔。舞动生命热情，描绘热爱之美。我们在这里，同台竞技，绽放精彩自我。互取所长，成长为爱护航。自疫情发生以来，大千教育Keylight幼教老师们用“隔离病毒、不隔离爱”的信念开展了数百期线上亲子课程陪伴活动，陪伴着全国的无数家庭充实的度过了这段非常时期。在疫情期间，幼儿老师为全国的小朋友们录制丰富多彩的生活、游戏、语言、音乐等活动视频，一遍一遍......所有的老师们精进技能，只为给孩子更适合的教育。Keylight幼教老师们时刻准备着，用学习做自我更新，以饱满的状态迎接宝贝们的归来。为了给老师们搭建一个展示自我，家园共育的舞台， 大千教育Keylight学前教育示范基地发起了《“微”力无限 “课”尽精彩——Keylight幼儿教师微课大赛》， 让我们用成长的力量等待春暖花开，和孩子们重聚幼儿园。大赛目标1.通过本次微课大赛，进一步推动课堂教学改革的进程，充分展示多媒体教学在教学中的巧妙融合新途径。2.提高教师制作和运用微课的兴趣和能力。3.创新教师培训形式，提升教师信息技术应用能力，促进教师专业发展，搭建教师教学经验交流，进一步丰富幼儿园生成性教学资源库。参赛内容要求1.“微课”内容选择：参赛教师应依据学科《课程标准》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为基本理论依据，聚焦幼儿园教育中幼儿、教师或家长遇到的实践或理论上的重点或难点问题，以展示解决问题途径和方法为主题，结合当前的课堂教学方向，自选内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计微课程。主要包括幼儿园一日在园生活活动、集体教育活动、区域活动和户外活动、全脑五育课程、全脑潜能开发课程等内容。2.“微课”录制流程：自我介绍—选题介绍—内容展示—展示结束。视频示范参赛内容规范1.手机高清模式拍摄，将手机...
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2020/04/10
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2020年4月9日14:00，教育部学校规划建设发展中心、未来学校研究院、北京国育世纪科技发展有限公司、中国教育智库网借助云平台联合发布“未来路线图”实验学校发展指南1.0，开启未来学校新篇章！陕西大千教育管理股份有限公司全体高管通过网络平台共享了这一振奋人心的时刻。“未来路线图”实验学校发展指南1.0（简称《指南》）的发布对我国教育在新时代下的发展和构建有着重要的引领意义和指导作用，不但具有前瞻性，也具备实操性，是我国教育沿革的又一里程碑。发布会上，教育部学校规划建设发展中心主任陈锋在《指南》正式发布前，回顾了《指南》制定的历程和初衷。为贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，加快推进教育现代化，探索符合未来教育发展要求的新型学校构建模式，推动中小学和幼儿园形态变革，2017年以来，教育部学校规划建设发展中心和未来学校研究院用了近三年的时间，从理论研究、专家队伍、知识成果、力量汇聚等方面推进知识成果产出，为“未来路线图”实验学校这颗种子的孕育成形奠定了基础。归根到底，《指南》为“数智时代”的未来学习者勾勒了未来学校的发展路径和建设模式蓝图，助力新时代教育的发展。线上发布会上，教育部学校规划建设发展中心及未来学校研究院的相关领导、云平台演播室的与会专家、学者和各地教育行业领导，就《指南》的核心框架内容进行了解读、论证。横向上，为构建未来学校指明了方向：即以校长与教师发展、课程和教学创新、学习场景重构、测量评价建设和学习生态融合五个实验方向为切入点（如图1）。纵向上，为未来实验学校的落地实施给予支撑，构建了“核心变革层—重点突破层—外延拓展层”三层实验体系，建立高维时空的知识数据世界，打造新场景、新课程、新学习、新技术、新流程为一体的“五新”学校（如图2）。（图1“未来路线图”实验学校实验方向）（图2 “未来路线图”实验学校实验体系构架）《指南》立足“数智时代”，以《中国教育现...